2024届高考模拟作文“‘物之不齐物之情也’等六句名言”导写及范文

2024届高考模拟作文“’物之不齐，物之情也’等六

句名言”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

①物之不齐，物之情也。（孟子）

②天下之事，未尝不败于专而成于共。（司马光）

③假如我拥有一切，我就无所用心。（帕斯卡尔）

④致知在格物。（《礼记》）

⑤爰真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。（巴金）

⑥常制不可以待变化，一涂不可以应无方，刻船不可以索遗剑。（葛洪）

名言警句是思想智慧的结晶，能给人启迪，化育后世。读了上面六句名言,

你有怎样的感触与思考?请选择其中两三句，在理解内涵的基础上，建立关联，

确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求:自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【审题指导】

一、材料解读

本次作文命题模仿2017全国n卷的作文，属于有明确写作任务的新材料作

文题型。试题材料由精心选择的六个古今中外名句组成。

试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。六个名句有的

言浅理明，有的略带诗意，内容丰富，理解上难度较大；而在审题立意、文体

选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与

思考,为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。名句来自古代的

有4句。

①意思是天下万物各不相同，都有属于自己的独特个性，这是客观存在的

。强调事物的差异性。习近平总书记曾在联合国教科文组织总部的演讲、博鳌亚

洲论坛的演讲及接受《华尔街日报》采访等多个场合引用过这句古语。经典的语

句一再提及，其中蕴含的求同存异的态度、包容并蓄的精神一直不变：不管说

的是儒家思想还是中国道路，政治制度还是人类文明，表达的都是"多样性”

的内涵②意思是，天下的事情没有不是败于专擅而成于协力的，强调了认识团

结的重要性，以及专擅狭隘的危害性。司马光认为，专擅就一定会狭隘，狭隘

就会众叛亲离，从而陷入困境；反之，协'力就会汇聚众人之力，做事情就会畅

获通得无成阻功,。习近平总书记在《摆脱贫困•从政杂谈》中，用过这个典故。

④"致知在格物"出自《礼记・大学》："致知在格物，物格而后知至。"

格物的意思是推究事物的道理，认识世间万物。探究事理后才能获得正确认识，

认识正确后才能意念真城。获得知识的关键在于对事物的探究。

⑥涂，通"途"，道路。这句话的意思是，固定不变的制度不能应对千变万

化的社会，一条道路不可以通达无数的目的地，在行船上刻记号无法找到落入水

中的宝剑。后者讲的就是《吕氏春秋》中"刻舟求剑"的故事。葛洪的变化观源

于其"物性可变"的哲学观。在长期的炼丹和从医实践中，葛洪接触到大量物质

变化现象："铅性白也，而赤之以为丹。丹性赤也，而白之而为铅。云雨霜雪,

皆天地之气也，而以药作之，与真无异也。……至于高山为渊，深谷为陵，此亦

大物之变化。"物质的变化现象使葛洪得出了“事物可变"的正确结论。葛洪的

变化观，既讲"法自然"，又讲"非自然"。"法自然"就是顺应自然，不违背

自然规律；"非自然"就是在自然法则之外施以人道，需尽人事，体现了儒道杂

糅的特点。

2015年7月，习近平总书记出席中央党的群团工作会议并发表重要讲话,

引用了东晋葛洪（抱朴子外篇•广譬》中的名句——“常制不可以待变化,一途不

可以应无方，刻船不可以索遗剑"。2020年5月，习近平总书记在中央政治局

第二十次集体学习时发表重要讲话，再次引用了东晋葛洪《抱朴子内篇•黄白》

中的名句——"变化者，乃天地之自然"。这两处引用，集中表达的是"变化"

的哲学，提供了认识问题的方法论。不要抱残守缺，不要胶柱鼓瑟，要应对变化。

来自外国的有1句。③材料来自选择性必修下册《宇宙的边疆》前面的题记。

帕斯卡尔在《感想录》里说："我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的

灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑

筋则领悟世界。"简单理解为:人不能止步于自我满足。

来自现代作家的有1句。巴金的话可以理解为：做真人做真事，忠于自己的

内心，不违心，是最高的生活态度。巴金被誉为中国知识分子的良心，晚年以说

真话著称。著有《随想录》等。

二、写作要求

命题要求"选择其中两三句"，从数列组合的角度来看，足有几十种之多,

充分体现了立意的开放性；"在理解内涵的基础上，建立关联，确定立意"这条

限制，可以组合的相对少了很多，又体现了立意的限制性；"建立关联"即注重

名句之间的逻辑关系，或因果，或对立，或互补，孤立的名句在某种情境下产生

了关系。这样的命题要求引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵

的基础上自主进行组合，以古鉴今，他为己用，激活名句的内在生命力。考生既

可以集中论述两句或三个名句的相通内涵，也可以辩证思考由两三个名句组合生

发的新含意，还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系等等。

三、立意解析

考生也可能更看重"名言警句是思想智慧的结晶，能给人启迪，化育后世"

带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析,

个性化地阐释名言警句的思想意义；或结合自己的经历和体会，讲述名句警句化

育后世的精彩故事，论说名言警句对学术研究、生活选择、社会变革的重要意义。

命题明确要求考生"合理引用"名句。"引用"，可以是名句字面意义的简

单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用

名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自

然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中

的"引用"指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任

务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。

【参考立意】

立意看组合，组合不同，立意不同。比较合理的立意如下：

1)①⑥，如"物之不齐，事不可拘"

2)①②，如"万物自不同，败专成于共"

3)③④，如"薄物且用心，致知在格物"

4)③⑤，如"爱真理，做自己""无所用心与至上追求"

5)③④⑤，如"致知格物，忠实生活"

【存在问题】

1)概念不清。

比如解释"专"为"专业"，"共"解释为"通识"，这样一来，对②的理

解，就变成了对"专才"的批判，从而违背了常识；把“无所用心"解释为"不

操心"，这样一来，对③的解读，完全变了味道。

2)胡乱组合。

本作文看似组合很多，但是如果从建立关联的角度来看，能够合乎要求、铺

缀成文的就没有这么多了。有同学想当然认为相邻的两项或三项，一定是命题人

特意安排的，于是不加辨析，生硬"拉郎配"，造成在写作时因为观点不明确而

胡乱写作的现象。

不同的组合，写作难度不同。比如组合①⑥，起点较高，中间涉及到哲学思

辨，比较适合写作水平较高、阅读面较宽的同学；③⑥组合，主要围绕选择什么

样的生活态度，比较贴近学生认知实际，比较容易着笔。考场之上，在较短的时

间内做出适合自己的选择，是一种综合性较高的语文素养。

3）关系不明。

即使做出选择，形成了组合，又因为分辨不清二者（三者）之间的关系，只能

在分析的环节，按顺序排列，有几项分几段。这样的现象，在本次考试中，较为

普遍，这意味着高考作文训练在未来还有很长的一段路要走。

4）论证乏力。

主要体现在两个方面：（D没有材料来证明自己的论点，一味说理；材料泛

泛而谈，确守细节；材料多少沾边，勉勉强强；材料胡乱堆积，不管内在逻辑,

等等。（2）论证方法相对单一：除了举例之外，看不到其他的论证方式；只会使

用归纳，过程缺少推理，强行推出结论。等等。

【学生范文】

范文1

求同存异成团体，共同合作破变局

"物之不齐，物之情也。"先秦"亚圣"孟子这样认知世界；面对人各不同、

世事常变的问题，东汉道士葛洪有"常制不可以待变化”的名言，北宋学者司马

光也有"天下之事，未尝不败于专而成于共"的警句。思诸先贤，窃以为，无论

于个体还是国家，都应求同存异成为和谐团体，合作求变应对世界变局。

诚如孟子所言，人有不同，事有变迁。对于个体差异，应合理看待，积极拥

抱，共成一体；对于事物变化应正面应对，积极求变，方解难题。当今世界正处

于大变局，合作与求变共同携手，无疑是最适配的方法，最巧妙的锦囊妙计。人

之不齐，应以合作谋之；事之不齐，应以求变解之。

以开放包容之眼界看待人人各异，形成合作团体是应变局之基。"独行者难

成，众行者易趋"，这是古代先贤的合作智慧；"各美其美，美人之美，美美

与共，天下大同"这是费孝通光生的精辟总结。试想，若无屠呦呦团队的携手攻

关，怎有传统提取方法无法应对变局时，集思广益、创新求变的水浸方法，使

疟疾的治愈成为可能？各有脾气、性格殊异的科学家们，结成一体时，方有科

学技术之光的无限进发。试想，若无周恩来总理"求同存异”方针的提出，怎有

局势紧张、风云变幻时局下，中国外交的成长？国情各异，历史不同的各国，

共谋发展时，方有最大化的发展速度、人民福祉。

以主动求变的姿态迎接时事变迁，在共同合作之基础上更上一层楼。变则通,

通则久。近年来贸易战频发。科技封锁常有，在动荡不安的变局中，循守常制只

会被浪潮打得人仰马翻，主动求变方能破解万难。早在"一带一路”的倡议下,

各国之间已成"商旅不绝于途”的良好态势。2023年，习近平总书记又同参与

合作的各国元首会晤，峰会上，国家合作欣欣向荣，求变方案层出不穷。由此可

见，共商合作，共同求变，是激发智慧、共享方案、共创未来的良好途径。

回视当下，俄乌战火未歇、巴以冲突待解，战火硝烟中经济发展停滞，人民

流离失所的惨酷的景象警醒我们，固守黑暗的丛林法则，激化竞争与矛盾的“常

规"并不能应对当今世界变化的时局J一途不可以应无方刻船不可以索遗剑」

当下，青年人正确认识合作与求变的重要性，阵厉践行共自合作、主动求变的方

法论，具有现实意义与价值，更是当务之急。

共谋合作，是让人各异的"N"走向成一体的"一"，青年人当有开放包容

的心态，之于学习、工作，都应以合作谋发展；主动求变，是让团体的"一"进

发"N"的无限可能。我辈青年当大胆创新，积极求变，实现个人与国家不断发

展、不断向前的美好前景。

这是风云变幻的时代，也是百舸争流、千帆竞发的时代。让我们以"合作"

为桨舵，以"求变"为旗帜，共同奔赴"满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的

光明未来！

作文2

心存真理，灵活应变

巴金赞颂了热爰真理、忠实生活的至上态度，葛洪倡导应对变化不可固守、

须灵活应变的做事准则。在我看来，吾辈青年应具备热爰真理的品格，又不可安

于现状，应主动地灵活应变，以此方可在理想征途上一步步走下去。

真理是事物运行的根本原则，热爰真理，让我们能够找到前行探索的稳固抓

手，找到忠于自己的生活状态。灵活应变，主动地寻找新路克服险阻，拒绝墨守

成规，自可使我们在探索中取得熠熠生辉的崭新成就。二者相得益彰，吾辈自可

以此进取。

对真理的热爰驱使着一代代人不懈求索，推动人类的进步与发展。以真理灯

塔为指引，茫然迷途中人们自可扬帆起航。布鲁诺热爰日心说之真理，葬身于腐

朽教会的烈火之中，炼出一颗崇尚真理的赤子之心；爰因斯坦力排众议，坚守相

对论的真理，终成一代科学名匠；马拉松运动员基普乔格严格自律，每天跑30

公里，同时广泛阅读书籍，"忠实于生活"，活出自己充实而有价值的人生。热

爰真理，我们自可忠实于生活，在波浪汹涌之中破浪前行，达成自己的追求。

在怀揣真理前行的旅途中，也会出现新的困难。我们信奉真理，绝非崇拜"不

变