中原文化（行为篇） 知到智慧树网课答案

中原文化（行为篇）-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：本课程开发的立足点是选项：A:中原文化B:西方管理学思想答案:【中原文化】2、问题：宽猛相济的子产是春秋时期哪个国家的人选项：A:郑国B:齐国答案:【郑国】3、问题：下面哪个选项不是本课程所讲的个人五大核心竞争力选项：A:学习力B:想象力答案:【想象力】4、问题：在组织方面从哪些角度为大家讲述我国的非正式组织文化选项：A:庙堂江湖B:有为无为C:宗法圈子答案:【庙堂江湖;宗法圈子】5、问题：在个体方面展示了国人哪些纠结的地方选项：A:出世入世B:庙堂江湖C:有为无为答案:【出世入世;有为无为】第一章单元测试1、问题：以下哪个是认识自我的正确顺序？选项：A:本我——超我——自我B:本我——自我——超我答案:【本我——自我——超我】2、问题：“断臂立雪”的故事讲的佛教人物是选项：A:慧可B:慧能答案:【慧可】3、问题：孔子：“视其所以、观其所由、察其所安”的识人方法，是一种什么识人法？选项：A:环境识人法B:言行识人方法C:行为识人法D:情绪识人方法答案:【行为识人法】4、问题：“中国象棋之乡”是在哪儿？选项：A:洛阳B:新郑C:荥阳D:商丘答案:【荥阳】5、问题：“囊萤映雪”是描述勤奋苦读的代表性成语之一，其中“囊萤”说的是下列哪个历史人物的故事？选项：A:匡衡B:王冕C:车胤D:孙康答案:【车胤】6、问题：“天人关系学说”是谁提出的？选项：A:谢灵运B:韩愈C:白居易D:刘禹锡答案:【刘禹锡】7、问题：晏子提出的“国有三不祥”具体是指什么？选项：A:“夫有贤而不知”B:“用而不任”C:“知而不用”D:“夫有贤而不用”答案:【“夫有贤而不知”;““用而不任”;知而不用”】8、问题：“士人”的“人文”情怀可分为入世和出世两种类型。选项：A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、问题：三顾茅庐时，诸葛亮向刘备描述“三分天下”的美好蓝图和实施路线，表明他独到战略眼光的作品是选项：A:《隆中对》B:《出师表》答案:【《隆中对》】2、问题：七擒孟获时，为诸葛亮提出“攻心为上，攻城为下”的裨将是选项：A:关羽B:马谡答案:【马谡】3、问题：刘备“携民渡江”的行为带来的是选项：A:组织承诺B:组织认同答案:【组织认同】4、问题：“明修栈道暗度陈仓”的妙计是谁提出的？选项：A:雍齿B:韩信C:张良答案:【韩信】5、问题：项羽分封时，刘邦被分封为选项：A:汉王B:西楚霸王C:关中王D:燕王答案:【汉王】6、问题：下列不属于员工组织承诺形成过程的是选项：A:认同B:服从C:内化D:吸收答案:【吸收】第三章单元测试1、问题：孔子的孔门“三千弟子”属于哪种类型的群体？选项：A:封闭群体B:开放群体答案:【开放群体】2、问题：叶公所说的“吾党有直躬者”中“直躬”的意思是选项：A:忠孝诚实B:言行一致答案:【言行一致】3、问题：“一字千金”和下面哪个人物相关？选项：A:李斯B:嬴政C:吕不韦答案:【吕不韦】4、问题：“老鼠哲学”讲的是（）的故事？选项：A:吕不韦B:赵高C:李斯D:孟尝君答案:【李斯】5、问题：狡兔三窟讲的是下列哪些历史人物的故事？选项：A:朱亥B:冯谖C:孟尝君D:信陵君答案:【冯谖;孟尝君】6、问题：冲突管理的策略，根据问题的原则性和双方的合作程度的差异，可划分为回避、迁就、妥协、合作四种类型。选项：A:对B:错答案:【错】第四章单元测试1、问题：课中提到的“五服制”和“宗法圈子”由哪种观念引发而起？（）选项：A:以君为纲B:一视同仁C:以父为宗答案:【以父为宗】2、问题：大禹九州图是按照五服的方式布局的，其中最靠近天子都城的是（）选项：A:甸服B:要服C:候服答案:【甸服】3、问题：课中提到的“朋党之争”是哪两派之间的斗争?（）选项：A:内朝与外朝B:文臣与武将C:士大夫与贵族答案:【内朝与外朝】4、问题：圭璋之礼中的“圭”和“璋”都是什么材质（）选项：A:琥珀B:化石C:玉答案:【玉】5、问题：文中“退避三舍”的主人公是谁？（）选项：A:齐桓公B:晋文公C:宋襄公答案:【晋文公】6、问题：宋襄公会盟诸侯，被哪国所俘虏？（）选项：A:郑国B:晋国C:楚国答案:【楚国】7、问题：“黄老之术”，是指尊崇黄帝和老子的思想。选项：A:对B:错答案:【对】第五章单元测试1、问题：对有利于组织目标的行为进行奖励，增加这种行为出现的概率，属于强化理论中的（）选项：A:负强化B:惩罚C:正强化答案:【正强化】2、问题：“子罕辞玉”、“邓析名辨”、“子贡赎人”的历史故事，体现什么类型的激励理论？（）选项：A:内容型B:过程型C:调整型答案:【内容型】3、问题：根据期望理论，激励效果取决于哪两个因素？（）选项：A:个人努力B:社会环境C:期望值D:效价答案:【期望值;效价】4、问题：根据所学，过程型激励理论具体包括哪些理论？（）选项：A:目标设置理论B:期望理论C:公平理论D:双因素理论答案:【目标设置理论;期望理论;公平理论】5、问题：调整型群体行为激励包括强化理论和挫折理论两种类型。选项：A:错B:对答案:【对】第六章单元测试1、问题：刘邦剪除异姓王，制定了“非刘氏而王，天下共击之”的“白马之盟”。这体现了传统的组织结构设计哪项原则（）选项：A:权责一致原则B:统一指挥原则C:监督制衡原则答案:【统一指挥原则】2、问题：庆历新政的主要领导者是哪位著名的政治家？（）选项：A:王安石B:赵匡胤C:范仲淹答案:【范仲淹】3、问题：常见的组织结构类型包括哪几种？（）选项：A:职能制B:直线制C:矩阵制D:项目制E:事业部制答案:【职能制;直线制;矩阵制;项目制;事业部制】4、问题：传统的组织结构设计原则，包括哪些？（）选项：A:层级原则B:监督制衡原则C:管理跨度原则D:统一指挥原则E:全责一致原则答案:【层级原则;监督制衡原则;管理跨度原则;统一指挥原则;全责一致原则】5、问题：在组织结构设计中，组织应根据自身发展的实际需要，科学合理地安全集权与分权的程度。选项：A:错B:对答案:【对】第七章单元测试1、问题：夏朝太康被谁夺取政权选项：A:后羿B:少康答案:【后羿】2、问题：“上善若水，水利万物而不争”是谁的观点选项：A:孟子B:老子C:列子D:庄子答案:【老子】3、问题：“三教合流”指的哪三教选项：A:儒释道B:佛教、道教、基督教答案:【儒释道】4、问题：西门豹是战国时期哪个国家的官员选项：A:魏国B:楚国答案:【魏国】5、问题：“天地之中”在哪里选项：A:河南郑州B:陕西西安C:北京D:河南洛阳答案:【河南郑州】6、问题：精英人士都有哪些选项：A:贵族阶层B:学者阶层C:权利阶层D:白领阶层答案:【贵族阶层;学者阶层;权利阶层】7、问题：将社会分为上层庙堂、下层江湖、中间层包括那些选项：A:隐士B:仕士C:侠士答案:【隐士;仕士;侠士】第八章单元测试1、问题：孔子指出：“三人行，必有我师焉”。这句话反应了“学”和什么的关系？选项：A:“习”B:“思”C:“辨”D:“问”答案:【“问”】2、问题：黄霸从政”和“剧孟扬名”是什么时期的事？选项：A:唐代B:宋代C:汉代D:秦代答案:【汉代】3、问题：通过“携民渡江”，彰显他的“仁义忠厚”和“仁慈爱民”是下列哪个历史人物？选项：A:刘表B:刘秀C:刘邦D:刘备答案:【刘备】4、问题：俗语中“你懂得”，强调师徒之间的心领神会和彼此默契，体现的是哪家的什么思想？选项：A:孔子的“慎言”B:孔子的“不辩”C:禅宗的“不言”D:老子的“不