2024年教科版科学六年级下册作业本参考答案

教科版2024年科学作业本参考答案

六年级下册

微小世界

L放大镜

活动记录

1.

视察微小零件

观察植物的花

或种子

［精密仪器］

概工

拆除危急物品农业科技人员

查看胚芽

放大镜

观察现场找到的公安人员考古学家一探讨文物

奸维和指纹等

学生

探险家部队指挥官-------------

视察小动物/___________-查看微缩地图

聚光取火

2.（仅供参考））

物体名称肉眼视察的发觉放大镜下的发觉

报纸字的笔划很清晰，字的笔划是由放多黑色小点组

成，纸面灰面，凹凸不平，撕

纸面呈灰色，有颗粒感

开的口子能看到清晰的毛边。

布料能清晰的看到交织的线，表面横竖交织的线很清晰，能清晰

有细毛。的看到表面卷曲的细毛。

（略）

课堂练习

2选择题(1)C(2)C、D

2.放大镜下的昆虫世界

活动记录

1、用放大镜视察昆虫的身体构造并画下来。

这是（蚕蛾）的触角，它的形态是（羽毛状）0

这是（蜻蜓）的翅膀。

这是（蝗虫的后足）。

课堂练习

2.选择题（1）D（2）A

资料阅读

3.A

3.放大镜下的晶体

活动记录

L画出在放大镜下看到的晶体形态。

名称：白糖名称：食盐

课堂练习

2.选择题(1)B(2)B

资料阅读

3.(1)B(2)C<C图有误，应为六边形〉

4.怎样放得更大

活动记录

1.略

课堂练习

2.依次为:4132

3.选择题：(1)A(2)D(3)B(4)A

5.用显微镜视察身边的生命世界(一)

活动记录

1.视察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。

课堂练习

2,填图题BEDAC

3.选择（1）C（2）C（3）B（配图与文字不匹配，此答案按文字排序〉

6.用显微镜视察身边的生命世界（二）

活动记录

1.记录用显微镜视察到的现象。

名称用显微镜视察到的物体特点（用文字或者图片）

气孔

叶绿体

课堂练习

2,通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：

4呼吸M运动V消化V排泄

4生长。发育M繁殖V遗传

3.选择题（1）C（2）C

资料阅读

选择题(1)D(2)B(3)B(4)C

7.用显微镜视察身边的生命世界（三）

活动记录

L用文字描述或用图表示视察到的微生物的形态。

课堂练习

2.选择题(1)D(2)A

3.连线题

4,仔细阅读教科书第22-24页的内容，完成下面的练习

（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。

（2）口都能吃东西M都由细胞组成。都会对外界刺激产生反应

□都会制造食物V都会繁殖V都会排泄

资料阅读

选择题(1)A(2)A(3)B

8.微小世界和我们

活动记录(供参考)

1.独创放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的微小特征，如蝴蝶鳞片；

电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼

独创显微镜以后：能看到微小的生物，视察到它们细胞的结构和特征，如变形

虫；大肠杆菌；叶绿体

课堂练习

2.选择题(1)B(2)D

单元练习答案：

L选择题

(1)C(2)C(3)A(4)C(5)B(6)C(7)B(8)B

(9)D(10)A(11)A(12)C(13)B(14)C(15)B

(16)A(17)A(18)B

2,填空题

(1)厚薄(2)扁平的细毛足复(3)触角(4)微生物

(5)细胞(6)晶体(7)蒸发水分冷却热饱和溶液(8)400

(9)盖玻片

3.连线题

(1)列文虎^觉细胞

胡克」\^^发觉青霉素

弗莱明\独创能放大近300倍的金属结构显微镜

巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系

(1)6325714

(2)①银子染色

滴管取试验材料

载玻片及取少量液体

裁纸刀攵置切片标本

吸水纸割洋葱

碘酒/吸取多余的水分

②乙甲

③BDAC

④C

物质的变更

1.我们身边的物质

活动记录

1.

2、(1)C(2)D(3)B

2.物质发生了什么变更

活动记录

1.

加热前的状态预测加热后的变更

白糖白色晶体，颗粒状白糖会渐渐加热时先熔化，渐渐变成黄色的液

熔化体，沸腾冒泡，液体颜色进一步加

深，呈棕褐色，并带有焦味；加热

颜色会变深

完毕，凝固成棕褐色固体。

课堂练习

2.(1)C(2)C(3)C(4)B

3.米饭、淀粉和碘酒的变更

活动记录

L(1)清淡,没有味道

(2)渐渐出现甜味

(3)米饭在咀嚼的过程中发生了化学变更，变成了带有甜味的新物质。

2.(1)含有淀粉的食物：番薯、土豆、山药、藕、玉米、小麦等。

(2)不含淀粉的食物：白菜、黄瓜、冬瓜、洋葱、鱼肉、柑橘等。

3.(1)C(2)C

4.小苏打和白醋的变更

活动记录

1.小苏打的特点：白色、细小的晶体、粉末状

白醋的特点：无色、透亮、具有刺激性气味的液体

2.立即产生大量气泡，并有嗤嗤的响声；用手触摸玻璃瓶外壁会发觉比之前冰

冷。

课堂练习

3.(1)B(2)D(3)B(4)D(5)B

5.铁生锈了

活动记录

1.

颜色结构光泽度手感敲击导电性

铁银白紧密金属光泽光滑坚硬导电

铁锈红褐疏松无光泽粗糙易碎不导电

2.略

课堂练习

3.(1)D(2)B

6.化学变更伴随的现象

活动记录

1.

反应前反应后

硫酸铜溶液蓝色溶液颜色变浅

铁钉银白色，有光泽表面有红色物质附着

课堂练习

2.(1)C(2)A(3)B

3.

7.限制铁生锈的速度

课堂练习

1.(1)C(2)D

2.(1)对比试验法

(2)最严峻C,最不严峻A；铁生锈是水和空气共同作用造成的。

8.物质变更与我们

物质变更伴随的现象特点属于什么变更

易拉罐被压扁形态变更

弯折铁丝形态变更没有产生新物质物理变更

混合沙子和豆子没有明显变更

火柴燃烧发光发热

在米饭上滴碘酒颜色变更

小苏打和白醋混合产生气体产生新物质化学变更

铁生锈颜色变更

铁钉浸入硫酸铜溶液颜色变更

产生附着物(沉淀)

蜡烛燃烧发光发热

加热白糖颜色变更

2.(1)A(2)D

单元练习

1.选择题

(1)B(2)B(3)A(4)D(5)B(6)C(7)C(8)B

(9)C(10)B

2.(1)物质，变更(2)没有产生新物质，产生了新物质

(3)物理，化学

3.(1)颜色、敲击声、导电性，不同，化学

(2)①铁钉有无接触水(铁钉放置的位置)

②

放置位置空气中潮湿处

生锈的状况生锈慢生锈快

③潮湿，水，空气

④放在干燥处、刷油漆、擦油

宇宙单元

1.地球的卫星一月球

课堂练习

1.选择题。

(1)B(2)A(3)D(4)B(5)D(6)A

2.资料阅读

项目地月平均距离近地点平均距远地点平均距月球直月球物质的平月球上的逃

离离径均密度逸速度

数据384401千米363300千米405500千米3476千每立方厘米每秒2.4千

米3.34克米

2.月相变更

活动记录(略)

课堂练习

2.选择题。

(1)C(2)B(3)A(4)C(5)C

(2)一半被涂黑的皮球月球围着地球公转

举着皮球绕场地走一圈地球上的视察者

皮球的黑色一半始终背对黑板被太阳照亮的月球

黑板月球的亮面朝着太阳

场地内的同学太阳

3.我们来造环形山

课堂练习

1.选择题。

(1)D(2)B(3)B

2.资料阅读

(1)A(2)B(3)B

4.日食和月食

L选择题。

(1)A(2)C(3)A

2.

O月球

3.选择题

(1)C(2)B(3)B

5.太阳系

活动记录

行星与“太阳”的距离“行星”的直径（毫

（米）米）

水星5.80.5

金星10.81.2

地球151.3

火星22.80.7

木星77.814.3

土星142.912.1

天王星287.15.1

海王星450.45

注："行星"的直径小数点后保留一位，四舍五入。

2.选择题。

(1)D(2)C(3)D(4)B

3.连线题。

水星公转周期最长的行星

金星转周期最短的行星

海王星转周期最长的行星

木星—__________________转周期最短的行星

6.在星空中(一)

活动记录(略)

3.选择题。

(1)D(2)A(3)B(4)C(5)D(6)B

资料阅读

4.(1)A(2)B(3)A

7.在星空中(二)

活动记录

天鹰座天琴座天鹅座仙后座

课堂练习

2.选择题。

(1)D(2)B(3)D(4)AD

8.探究宇宙

课堂练习

1.选择题。

(1)D(2)C(3)C(4)A(5)C

资料阅读C

单元练习

1.选择题。

(1)C(2)B(3)D(4)C(5)D(6)C(7)B(8)A(9)D

(10)C(11)D(12)C(13)C(14)A(15)C(16)A(17)C

(18)A(19)B(20)A

2.连线题。

玻埔球绕乒乓球转动月球绕着地球公转

乒乓球的影子落在玻璃球上地球上的观察者看到月食现象

(1)A(2)C(3)C(4)B

(5)用不同的球从不同的高度投到细沙上。

环境和我们单元

1.一天的垃圾

活动记录

1.略

2.略

课堂练习

3.D

4.ABCD

2.垃圾的处理

活动记录

1.(1)土壤、垃圾、下雨(2)纸巾中的墨水扩散到水中(3)垃圾会污染地下

水。

2.略

3.

填埋的方法焚烧的方法

比较便利，成本较低占地少，避开污染地下水和

优点

土壤。热量可以利用

占用土地，垃圾分解比较

慢，可能会污染地下水和土消耗电能，留下残余物，可

问题

壤。能造成二次污染

课堂练习

4.把简洁挖坑填埋垃圾存在的危害与现代新型垃圾场的相应处理设计用线连起

来。

垃圾与土壤干脆接触气体排

放管

垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体衬垫

受污染的水渗透到土壤和地下水中--------------过滤液收集、过

滤液处理池

5.C

3.削减丢弃及重新运用

活动记录

1.略

2.将包装盒制作成收纳盒等。

课堂练习

3,重新运用4.D5.C6,C

4.分类和回收利用

活动记录

材料来自何种物品

金属电线、锅、勺子、电器等

回收物品的材料分类纸课本、打印纸、报纸、包装盒等

塑料饮料瓶、塑料制品等

玻璃酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等

课堂练习

2.C

3,可回收垃圾：AHILQT厨余垃圾：BEKO

其他垃圾：CFNPR有害垃圾：DGJMS

5.一天的生活用水

活动记录

1.填表。（略）

2.刷牙,用杯子接只须要一杯水大约300ml,开着水龙头依据水流量不同大约

须要3L到6L不等。

3.A

4,节水的好方法如：用雨水洗手，刚好关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇

花等。

6.污水和污水处理

活动记录

L视察比较自来水和污水，并记录

颜色气味沉淀物透亮度

自来水无色无无好

污水有色刺激性有差

2.水的污染源有哪些？

农业：肥料、杀虫剂等

工业：皮革加工废水、印染厂废水等

生活：洗涤剂、排泄物等

其他：动物尸体

课堂练习

3.C4.C

5.将污水处理环节与运用的方法用线连起来。

7.考察家乡的自然水域

水域名称环村溪地方校内外

水域四周是什么住宅

水域四周的污染源生活垃圾、农业污染

水域中的水生植物生长状况苔辞、浮萍、水花生等

水域中的水生动物活动状况鱼、虾、螺丝等

水域的水质状况颜色偏黄色

气味有

是否浑浊是

水中杂物有塑料袋等

人们对水域的评价水质污染比较严峻。

我的建议加强治理力度。

8.环境问题和我们的行动

活