2024年《烟斗萨克斯》教案3篇

第页2024年《烟斗萨克斯》教案3篇

《烟斗萨克斯》教案1

活动目标

1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

活动准备：

1．故事图片、自制烟斗。

2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。

活动过程：

一、引题激趣

（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

（二）听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！

二、感知理解

（一）讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。

提问：1、唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？

（二）讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？

（三）老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些

什么事情呢？讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。）

三、结合图片，完整欣赏

提问：

（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？

（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

四、感受体验

1．用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

2．让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

（用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。）

附故事：

老爷爷有个心爱的烟斗，他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸，再呼地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。

老爷爷因为经常抽烟，也就经常咳嗽，“吭，吭，吭！”，声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

有一天，老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀，洗呀，把烟斗擦洗得非常亮。哇，多像音乐会上吹的萨克斯管。于是，它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。

晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，病也好了。

老爷爷说：“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢！就这样，老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。

有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧！”“好啊！”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏，而且在表演前，老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我也不抽烟了，还是吹萨克斯吧！”那卖烟斗的.商店，也改成卖大大小小的萨克斯了。

全世界再也没有烟味了，只有好听的音乐。

《烟斗萨克斯》教案2

大班语言活动：

烟斗萨克斯

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

活动准备：

萨克斯音乐一段，故事PPT，故事录音磁带

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

1、今天，我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

2、听了这段音乐你有什么感觉？你能猜猜这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

3、出示图片，介绍乐器萨克斯

你们看看，萨克斯的外形像什么？（发挥幼儿想象力）

4、出示图片，介绍烟斗

有一只小老鼠，它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨克斯，这是怎么回事呢？

二、教师讲述，初步感知故事

1、听录音，思考：

这只烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯？

2、引导幼儿回答，初步感知故事内容

三、逐幅出示图片，第二遍讲述故事

1、出示图3—1，提问：

小老鼠怎么样了？为什么会这样？(丰富词：呛、烟雾)

你身边有人抽烟吗？你喜欢抽烟带来的烟雾吗？闻到后你会怎样？（通过让幼儿联系生活经验，体会小老鼠的难受，和抽烟烟雾带给别人的痛苦。）

2、出示图3—2，提问：

小老鼠在干什么？它想了个什么好办法给老爷爷治病？

老爷爷为什么会生病呀？（体会抽烟不仅会危害别人的健康，也会危害自己的健康。）

3、出示图3—3提问：

老爷爷的病好了吗？是什么治好的？

老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？（感受音乐给人带来的快乐）

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。）

四、完整欣赏，总结提升

1、你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷，还帮爷爷戒烟，你觉得它怎么样？（引导幼儿用聪明、善良等词语）

（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

五、讨论延伸

小朋友们，你们觉得吸烟好不好？为什么？

如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么？（播放萨克斯的音乐）

《烟斗萨克斯》教案3篇扩展阅读

《烟斗萨克斯》教案3篇（扩展1）——《烟斗萨克斯》大班教案3篇

《烟斗萨克斯》大班教案1

教学目标

1、理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2、感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

教学准备

1、课件、自制烟斗。

2、萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。

教学重点与难点

理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

活动过程：

一、引题激趣

1、今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

2、听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

3、小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！

停音乐。

表达自己对音乐的感受。

通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。

二、感知理解

1、讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。

提问：唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？

2、讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？

3、老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？

4、结合图片，完整欣赏

提问：

（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？

回答教师提问。

根据故事内容，回答教师提问。

回答教师提问。

欣赏图片，回答提问。

以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。

通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。

三、感受体验

1、引导幼儿用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

2、让我们把好听的音乐带给更多的.朋友吧。

用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。

活动反思：

为了让孩子能投入到故事中去，我播放了一首萨克斯音乐，萨克斯美妙的音乐深深地吸引住了孩子，孩子们听得很认真。通过音质让幼儿辨别乐器，幼儿对萨克斯的印象更深了。接着，我出示萨克斯图片，在简单介绍乐器之后，我让孩子仔细观察萨克斯，让幼儿说说它像什么？孩子们说出了很多东西，有的说像雨伞，有的说像钩子，还有一位小朋友说像电视里看到过的烟斗，我及时出示了烟斗，让孩子们寻找他们的异同，通过比较，孩子们能很好地理解了“烟斗萨克斯”的含义。我让幼儿亲自感受萨克斯音乐的美妙快乐。幼儿利用画报做萨克斯，用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。

《烟斗萨克斯》大班教案2

一、活动目标：

1、感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2、理解故事内容，知道吸烟有害人体健康。

二、活动准备：

1、故事《烟斗萨克斯》PPT。

2、故事视频。

3、《师恩》萨克斯音乐。

三、活动过程：

1、出示烟斗图片，导入活动。

师：老师这里有一张图片，请小朋友看看是什么？你在哪看到过的？

2、出示萨克斯图片。

师：老师这里还有一张图片，请小朋友看看是什么？在哪看到过的？是用来做什么的？它和烟斗有什么相同和不同的地方？

师：今天老师带来了一个关于它们俩的故事，名字叫《烟斗萨克斯》。

3、欣赏故事，初步理解故事内容。

师：故事讲完了，有谁知道老爷爷是因为什么原因才生病的？如果让你帮助老爷爷恢复健康你有什么办法呢？那小老鼠它又是想的什么办法帮助老爷爷恢复健康的？

小结：吸烟有害健康，老爷爷因为经常抽烟而病倒了，小老鼠把烟斗背回家变成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯，老爷爷听了以后，心情好病也好了。

师：老爷爷病好了以后，他会说些什么？

师：你的家里面有人吸烟吗？你喜欢他们吸烟吗？在吸烟的时候你有什么样的感觉？如果让你帮助他们戒烟或是减少吸烟你会想个什么办法么？

4、第二遍欣赏故事

师：萨克斯音乐真美，可以让全世界的人变的快乐又健康，让我们听着音乐再来欣赏一遍故事吧。

提问：你觉得故事里的小老鼠是一个什么样的小老鼠？你们喜欢它吗？

小结：小老鼠知道老爷爷生病后很难受，很希望老爷爷的病赶快好起来，所以偷偷把老爷爷的烟斗做成了能奏出美妙音乐的萨克斯，结果老爷爷的心情好了病也好了，聪明又善良的小老鼠，大家都喜欢它。

四、结束部分，欣赏萨克斯音乐。

师：老爷爷和小老鼠的萨克斯音乐在全世界都很出名了，我们小朋友想不想听一听呢？现在我们就来一起欣赏他们的表演歌曲吧！（在音乐声中结束活动）

《烟斗萨克斯》教案3篇（扩展2）——烟斗萨克斯教案

烟斗萨克斯教案1

活动目标

体会互相帮助、互相关心的美好情感

知道吸烟有害于健康，污染空气，音乐使人

精神愉快

理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明和

善良

丰富词：烟雾、呛、奏、美妙

主要形式

集体

课时安排

一课时，35分钟

重点难点

重点：知道吸烟有害于人体健康，污染空气，而音乐能使人精神

愉快

难点：理解老爷爷生病及病好的原因

活动准备

经验准备：掌握初浅的环保知识

物质准备：教具——图片3幅(见浙江版教材的陪同图片)；

磁带、录音机

一、引出课题，出示萨克斯管

这是什么？有什么用？(教师简单地进行吹奏)

二、教师讲述故事一遍

1．这只烟斗是谁做的？

2．小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管？

3．老爷爷的病是怎么好的？

三、逐幅出示图片，讲述故事第二遍

1．出示图3—1，提问：

小老鼠怎么样了？为什么会这样？(丰富词：呛、烟雾)

2．出示图3—2，提问：

老爷爷是怎么生病的？小老鼠在干什么？

四、讨论：

如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么？

五、听录音机里演奏的萨克斯音乐，感受美妙的旋律给人带来愉快的心情。

留意周围吸烟的大人，提醒他们不要吸烟，不要污染环境。

一、设计意图

活动巧妙地利用故事中有趣的情节，能使幼儿体验动听的`音乐能使人精神愉快，吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯，激发了幼儿的学习动机；第二、三环节，教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。第四环节能让幼儿在萨克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。

二、效果分析

活动一开始时出示的萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿饶有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事，在回答问题和讨论时，幼儿踊跃地发表自己的见解，如讨论“如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么？”中，有的幼儿说：

“我会把烟斗变成一把小提琴！”有的说：

“我会给它装上轮子，让它变成我的小推车！”有的说：“我会把它变成一个节水龙头，保护地球妈妈的水资源！”……幼儿在这个过程中，深切地体会到驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管奏出的悠扬旋律时，将整个活动带入了高潮，幼儿陶醉其中，亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。

《烟斗萨克斯》教案3篇（扩展3）——烟斗萨克斯大班教案

烟斗萨克斯大班教案1

大班语言活动：

烟斗萨克斯

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

活动准备：

萨克斯音乐一段，故事PPT，故事录音磁带

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

1、今天，我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

2、听了这段音乐你有什么感觉？你能猜猜这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

3、出示图片，介绍乐器萨克斯

你们看看，萨克斯的外形像什么？（发挥幼儿想象力）

4、出示图片，介绍烟斗

有一只小老鼠，它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨克斯，这是怎么回事呢？

二、教师讲述，初步感知故事

1、听录音，思考：

这只烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯？

2、引导幼儿回答，初步感知故事内容

三、逐幅出示图片，第二遍讲述故事

1、出示图3—1，提问：

小老鼠怎么样了？为什么会这样？(丰富词：呛、烟雾)

你身边有人抽烟吗？你喜欢抽烟带来的烟雾吗？闻到后你会怎样？（通过让幼儿联系生活经验，体会小老鼠的难受，和抽烟烟雾带给别人的痛苦。）

2、出示图3—2，提问：

小老鼠在干什么？它想了个什么好办法给老爷爷治病？

老爷爷为什么会生病呀？（体会抽烟不仅会危害别人的健康，也会危害自己的健康。）

3、出示图3—3提问：

老爷爷的病好了吗？是什么治好的？

老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？（感受音乐给人带来的快乐）

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。）

四、完整欣赏，总结提升

1、你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷，还帮爷爷戒烟，你觉得它怎么样？（引导幼儿用聪明、善良等词语）

（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

五、讨论延伸

小朋友们，你们觉得吸烟好不好？为什么？

如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么？（播放萨克斯的.音乐）

《烟斗萨克斯》教案3篇（扩展4）——哈萨克斯坦的气候特点是什么3篇

哈萨克斯坦的气候特点是什么1

位置境域

世界最大的内陆国，哈萨克斯坦面积为272.49万*方公里，约占地球陆地表面积的2%，领土横跨亚欧两洲，以乌拉尔河为洲界。国境线总长度超过1.05万千米。

哈萨克斯坦通过里海可以到达阿塞拜疆和伊朗，通过伏尔加河，顿河运河可以到达亚速海和黑海。国土面积排名世界第九位。东南连接*新疆，北邻俄罗斯，南与乌兹别克斯坦、土库曼斯坦和吉尔吉斯斯坦接壤。

地形地貌

哈萨克斯坦地形复杂，境内多为*原和低地。特点是东南高、西北低，大部分领土为*原和低地。西部和西南部地势最低。

里海沿岸低地向南朝里海方向逐渐下降，沿里海地带低于海*面达28米;最低点卡拉基耶盆地低于海*面132米。向南又逐渐升高，形成海拔200～300米的于斯蒂尔特高原和曼格斯拉克半岛上的卡拉套山、阿克套山(海拔为555米)。该国东北部有图兰*原，它从哈萨克斯坦东北部经中部逐渐向哈萨克丘陵过渡，再向东南部的天山山脉延伸。在北部，哈萨克丘陵与西西伯利亚*原南缘连接在一起。

哈萨克斯坦的东部和东南部是有着崇山峻岭和山间盆地的山地，这里矗立着阿尔泰山、塔尔巴哈台山、准噶尔阿拉套山、外伊犁阿拉套山、天山等。阿尔泰山系在哈萨克斯坦境内分为南阿尔泰山和北阿尔泰山，高度在海拔2300～2600米之间，其最高峰别卢哈峰海拔4506米。准噶尔阿拉套山脉总长450公里，宽100～350公里，被科克苏河和博拉塔尔河分割成北准噶尔阿拉套山和南准噶尔阿拉套山。其最高峰别斯巴坎峰海拔4464米。天山山系位于哈萨克斯坦的.东南端，为*、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国界山，其雄奇险峻的山峰长年被积雪和冰川所覆盖。最高峰汗腾格里峰海拔6995米，也是哈萨克斯坦境内的最高峰。

水文

哈萨克斯坦共有大小河流8.5万多条，国内湖泊众多，多达4.8万多个，拥有冰川约2700余座，主要的水体包括巴尔喀什湖、斋桑泊等。与乌兹别克斯坦共分咸海，西临里海，多数湖泊为咸水湖。境内的河流多数为内流河，主要有锡尔河、乌拉尔河、楚河等。额尔齐斯河以及支流伊希姆河是流向北冰洋的外流河。

哈萨克斯坦的气候特点是什么2

哈萨克斯坦共和国是一个位于中亚的内陆国家，也是世界上最大的内陆国。哈萨克斯坦属温度大陆性气候，1月*均气温-19℃至-4℃，7月*均气温19℃至26℃。

萨克斯坦北部的自然条件与俄罗斯中部及英国南部相似，南部的自然条件与外高加索及南欧的地中海沿岸国家相似。这里既有低于海*面几十米的低地，又有巍峨的高山山脉，山顶的积雪和冰川长年不化。降水量，北部300～500毫米，荒漠地带100毫米左右，山区1000～2000毫米。西南部属图兰低地和里海沿岸低地。中、东部属哈萨克丘陵，东缘多山地。哈萨克斯坦的半荒漠和荒漠大多都在西南部，北部自然环境类似俄罗斯，较为湿润，北部和里海地区均可接受来自海洋的水汽。

哈萨克斯坦的气候特点是什么3

位置境域

世界最大的内陆国，哈萨克斯坦面积为272.49万*方公里，约占地球陆地表面积的2%，领土横跨亚欧两洲，以乌拉尔河为洲界。国境线总长度超过1.05万千米。

哈萨克斯坦通过里海可以到达阿塞拜疆和伊朗，通过伏尔加河，顿河运河可以到达亚速海和黑海。国土面积排名世界第九位。东南连接*新疆，北邻俄罗斯，南与乌兹别克斯坦、土库曼斯坦和吉尔吉斯斯坦接壤。

地形地貌

哈萨克斯坦地形复杂，境内多为*原和低地。特点是东南高、西北低，大部分领土为*原和低地。西部和西南部地势最低。

里海沿岸低地向南朝里海方向逐渐下降，沿里海地带低于海*面达28米;最低点卡拉基耶盆地低于海*面132米。向南又逐渐升高，形成海拔200～300米的于斯蒂尔特高原和曼格斯拉克半岛上的卡拉套山、阿克套山(海拔为555米)。该国东北部有图兰*原，它从哈萨克斯坦东北部经中部逐渐向哈萨克丘陵过渡，再向东南部的天山山脉延伸。在北部，哈萨克丘陵与西西伯利亚*原南缘连接在一起。

哈萨克斯坦的东部和东南部是有着崇山峻岭和山间盆地的山地，这里矗立着阿尔泰山、塔尔巴哈台山、准噶尔阿拉套山、外伊犁阿拉套山、天山等。阿尔泰山系在哈萨克斯坦境内分为南阿尔泰山和北阿尔泰山，高度在海拔2300～2600米之间，其最高峰别卢哈峰海拔4506米。准噶尔阿拉套山脉总长450公里，宽100～350公里，被科克苏河和博拉塔尔河分割成北准噶尔阿拉套山和南准噶尔阿拉套山。其最高峰别斯巴坎峰海拔4464米。天山山系位于哈萨克斯坦的.东南端，为*、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国界山，其雄奇险峻的山峰长年被积雪和冰川所覆盖。最高峰汗腾格里峰海拔6995米，也是哈萨克斯坦境内的最高峰。

水文

哈萨克斯坦共有大小河流8.5万多条，国内湖泊众多，多达4.8万多个，拥有冰川约2700余座，主要的水体包括巴尔喀什湖、斋桑泊等。与乌兹别克斯坦共分咸海，西临里海，多数湖泊为咸水湖。境内的河流多数为内流河，主要有锡尔河、乌拉尔河、楚河等。额尔齐斯河以及支流伊希姆河是流向北冰洋的外流河。

《烟斗萨克斯》教案3篇（扩展5）——城里的月光萨克斯五线谱及歌词3篇

城里的月光萨克斯五线谱及歌词1

每颗心上某一个地方

总有个记忆挥不散

每个深夜某一个地方

总有着最深的思量

世间万千的变幻

爱把有情的人分两端

心若知道灵犀的方向

哪怕不能够朝夕相伴

城里的月光把梦照亮

请温暖他心房

看透了人间聚散

能不能多点快乐片段

城里的月光把梦照亮

请守护它身旁

若有一天能重逢