生物中考重点考纲及典型例题

生物综合复习(一)知识范围①科学探究的大致过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流*设置对照实验*设置单一变量*实验材料达一定数量*编号小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料下面是某生物小组探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的实验，表格所示为实验时的部分记录。(2)请针对以上不足之处加以修改蝌蚪都用10只、都用池塘水(3)如果按修改过的方案进行，预期结果是A组的蝌蚪先进行变态发育，但个体较小。水量℃水质饲料蝌蚪发育数A池塘水1加甲状腺激素的饲料B自来水1等量的不加甲状腺激素的饲料关注初中复习资料，每天分享初中资料×2.说明显微镜的基本结构和作用；使显微镜：放大、物像、对光、安放装片、调焦、污点临时装片：识图排序、清水(植物细胞)、生理盐水(口腔上皮细胞)、盖盖玻片、染色、观察放大倍数越大：视野范围越小，视野越暗，看二、生物体的结构层次细胞壁保护.支持细胞膜保护.控制物质进出细胞核内含遗传物质液泡储存水营养物质(浓度)-叶绿体光合作用的场所①动物和植物细胞的区别③①动物和植物细胞的区别③酵母菌(真菌细胞)特点④病毒特点多利、伞藻——细胞核(遗传);光合——叶绿体小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料遗传物质内有遗传物质蛋白质细胞核细胞质液泡细胞膜保护.控制物质进出细胞核内含遗传物质液泡储存水营养物质(浓度)F胚胎量0伞藻A相互嫁接发育细胞核是遗传的控制中心小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料基因DNA染色体细胞核粪(饲料粪尿小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料粪(饲料粪尿三、生物与环境4.举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。5.概述生态系统的组成。6.描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图。据图回答：蚕(1)阳光蚕粪粪(3)细菌和真菌分解者(4)稻塘物物鱼粉猪粪尿(饲料)猪号型愁絮统所需能量来昏大阳能(2)成分确定——系统组成——生态系统除了已知的生物种类以外，还必须具有的(生物)。或还包括哪些成注意：审题和识图一定仔细，答案不一定唯一；食物链书写规范；图的解析——提炼规律!(几级消费者是第几营养级是);分解者(3)富集——判断对象：有害物的含量与营养级的关系(最高级消费者)(4)写出食物链：起点、终点、箭头、只包括生产者和消费者…(5)各成分关系：(6)物质循环：认识碳循环图解，化石燃料燃烧化石燃料燃烧(6)物质循环：认识碳循环图解，判断各成分。甲丙f大气中的二氧化碳DeDe乙dCihBhbgAgilt&生物速体和排出物大气中的气体X生物速体和排出物关注初中复习资料，每天分享初中资料7.描述种萌发的条件和过程。(实验；与芽的发育结合；表述规范)8.描述芽(种、芽、枝条)的发育和根的生长过程。9.概述开花和结果的过程(花的基本结构和作用；传粉和受精；果实和种的形成--识图记忆、遗传相关)。10.描述绿色植物的蒸腾作用(大多水、实际、实验)。小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料乙戊丙图是由丁图中的[e]卵细胞受精后发育成。我们通常食用的果实是由丁图中的[C]房小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料10.描述绿色植物的蒸腾作用(大植物萎蔫的原因：(1)干旱土壤中水分不足，根系吸水减少，植物蒸腾失水量超过根部吸水量。(2)水涝地里，土壤中缺乏氧气，根的呼吸作用受到抑制，影响根吸水。(3)植物移栽损伤了过多的根毛和幼根，降低吸水功能，吸水量小于水分的蒸腾量。(4)在炎热夏天的中午，植物萎蔫原因是蒸腾作用过强叶片失水较多关注初中复习资料，每天分享初中资料小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料(吸收)叶脉(产生)遮光光能叶绿体原料：二氧化碳,水条件：光能,叶绿体要意义.有机物(贮能)+氧气透明塑料袋非绿色部分、透明塑料袋中二氧化碳和氧气的相对平衡有着重关于三大生理功能：光合作用：叶绿体(主要是叶)、光、贮存能量呼吸作用：活的细胞、随时随地、提供能量蒸腾作用：叶、多种影响条件、促进运输原料产物细胞场所条件能量变化联系光合作用二氧化碳水有机物氧气有叶绿体的植物细胞叶绿体光储存能量相互对立相互依存呼吸作用有机物氧气二氧化碳水所有活细胞线粒体有光无光皆可释放能量五、生物圈中的人15.说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化过程和营16.描述人体血液循环系统的组成；概述血液17.描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部组成消化道各器官食物成分含量小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料蛋白质→[胃]初步消化→[小肠]胰液、肠液中的酶→氨基酸脂肪→[小肠]胆汁→脂肪微粒→[小肠]胰液、肠液中的酶→甘油和脂肪酸要求记熟三个表达式，学会从中提取以下考查点：三种成分的消化产物、起始处、消化腺、消化液、主要消化器官嚼甜味、肝病饮食等等。。。可结合右图示加深理解。关注初中复习资料，每天分享初中资料小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料18.描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。调节：19.描述人体神经系统的组成；概述人体神经析);概述人体通过眼、耳(特别关注)等感≈20.举例说明人体的激素参与生命活动的调节(异常病症、实验)。关注初中复习资料，每天分享初中资料消化道消化道肺业4⑦①食物—→随化通⑥N③2消化道消化道肺业4⑦①食物—→随化通⑥N③2气体飞je韩花谢(会讲图)a外界DHB③尿液———肾脏E体外E体外F淀粉组织细胞淀粉组织细胞⑤红幽肥设问点可具体到每个细节：消化、呼吸(2个双向)、循环(环形)、泌尿(1个双向)、皮肤(或不表示)如起关注初中复习资料，每天分享初中资料系统系统组织周围毛细血管主副肺静脉肺动脉肺泡周围毛細血管系统下腔静脉BE关注初中复习资料，每天分享初中资料3、4分别代表?ⅢⅢ尿液尿液21.举例说出昆虫的生殖和发育过程不完全变态、完全变态22.描述两栖动物的生殖和发育过程体外受精、变态发育、水。体内受精，产带硬壳的大型卵(图)24.说明DNA是主要的遗传物质；描DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；确)25.举例说出生物的变异；举例说出基因与性状关系ACDeFG七22BCdeFG工t一对染色体1.基因控制性状；2.基因位于染色体上；3.染色体在体细胞中成对存在，因此基因也是成对存在。4.一对基因位于一对染色体的5.显性性状：显性基因控制隐性性状：隐性基因控制6.体细胞中一对基因为Aa或AA呈显性性状呈隐性性状图4.4-11染色体与呈隐性性状基因的关系示意图关注初中复习资料，每天分享初中资料A形成精的细胞精aa受精卵形成卵细胞的细胞卵细胞亲代亲代亲代后代紫花XX黄色黄色4七*生物的多样性资料26.尝试根据一定的特征对生物进行分类。界、门、纲、目、科、属、种。越大(小)——相同特征越少(多)②植物分类：花、果实、种③动物的分类：根据体内有无脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。27.描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。28.描述真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。29.概述种植物的主要特征。30.概述鸟类、哺乳动物的主要特征。生物技术初三复习资料31.举例说出发酵技术在食品制作中的作用。①乳酸发酵——乳酸菌(细菌、单细胞)。(1)乳酸菌是一种单细胞生物，最大的特点是没有成形的(2)乳酸发酵原理：乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下，将牛奶中乳糖分解为乳酸。(3)生活中的常见乳酸发酵例：酸奶、酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等。②酒精发酵(1)酒精发酵中心环节离不开的微生物是酵母菌，它是一种常见的真菌。(2)酵母菌发酵原理：酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，(3)生活中的发酵举例：粮食酿酒、做馒头、做面包都利用酵母菌发酵，产生二氧化碳使馒头疏松多孔,暄软。关注初中复习资料，每天分享初中资料32:说明食品的腐败原因：微生物的大量繁殖。关注初中复习资料，每天分享初中资料初三复习资料杀死微生物或抑制微生物的繁殖。①冷藏、冷冻(冰箱贮存)②干制、干燥处理③真空与气调包装、应用保鲜膜④巴斯德消毒法(袋装牛奶)⑤糖渍(果脯)、腌制(咸鱼)⑥罐藏法(罐头)⑦水果、蔬菜保鲜杀菌用糖或盐除去水分，防止微生物生长杀死微生物繁殖微生物隔绝空气，抑制需要氧的腐败的通过控制水分，抑制微生物的繁殖依据高温消毒，防止与微生物接触降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用⑧高温消毒、使用防腐剂、使用射线低温抑制微生物的繁殖小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三34.说明传染病的病因、传播途径和等、与遗传病区分)35.描述人体的免疫功能意义。(二)能力要求中考要大力加强对各种能力的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。要通过对有关知识及其运用的考查和对某些新情景问题的解决来鉴别考生能力的高低，中考生物学科要考查的能力主要包括以下几个小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料1.正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器；理解所学实验、实习的内容，并能对实验现象和结果进行解释；初步学会生物科学探究的一般方法。2.具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；能看懂图、表所表达的生物学关注初中复习资料，每天分享初中资料3.理解所学的生物学的基本概念、原理和规律，以及相关知识之间的4.能够运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际小程序搜索：初中复习资料，可下载初一、初二、初三复习资料1、要注重基础知识的掌握——基础知识是能