学生劳动教育课程包含内容

劳动教育实践教程目录CONTENTS识农具，植五谷勤种植，收获多懂养殖，能致富01识农具，植五谷主题实践活动展示活动主题农业是国民经济的基础，而粮食五谷则是基础的基础。农业问题直接关系到人类的生存、繁衍、振兴，影响国家的兴衰成败和社会的长治久安。从事农业劳动是通过劳动促进人类社会生存和发展的重要条件之一。然而，随着开放进程的不断深入和城市化进程的不断扩大，学生对农业知识和农事劳动的了解越来越少，四体不勤、五谷不分的现象越来越多。本次活动的提出，就是通过开展农事体验活动，让学生深入了解农事活动的基本知识，拉近学生与劳动人民的距离，融洽学生与学生、与老师、与他人的关系，在体验中提升学生的综合素质和实践能力。在实践活动中使学生树立热爱生活、热爱自然的意识，体悟中国农民的优秀品质，理解农民在生产劳动过程中传承的劳动精神，从而学习农民的品质，并在之后的工作学习中将其落到实处。

活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生熟悉并掌握农业劳动和种植五谷的知识，了解农事活动与气象、环境、土壤等自然条件的联系。能力目标：初步了解并掌握种植五谷、从事农业劳动的方法；在主题活动中，了解搭建系统的过程，能够熟练地运用各种劳动工具，能够根据不同对象选择不同的劳动方式，通过实践不断提高动手能力和实践能力，积累丰富的工作经验。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队责任和合作意识。主题活动实施活动准备1.七名同学为一个小组，每组选出一名组长。2.每组选一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录种植过程。3.提前与农场预订好时间和实验田。4.准备好实践过程中的食物、水。活动实施过程1.前往农场2.参观农场3.种植小麦4.活动交流同学们一起交流种植小麦的过程，分享本次农场行的收获和感想。5.实践过程展示同学们把实践过程中的记录汇集制作成PPT演示文稿，并在下次班会上展示交流。PPT演示文稿应包含如下内容。（1）农场行的关键任务说明。（2）种植小麦的活动照片。（3）农场行的心得体会。学习效果评价完成本主题实践活动之后，以小组为单位撰写主题学习自评总结，提交PPT演示文稿，并推选代表在总评会上讲解，其他小组进行相互点评，最后由教师进行总结评价。02勤种植，收获多主题实践活动展示活动主题劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。它不仅仅是洗衣、做饭、打扫卫生等生活琐事，更是务实、做事、操作、实践。本次活动的提出，就是为了让学生通过劳动实践，掌握种植蔬菜的方法，学会培育不同种类的蔬菜，提高学生的观察能力和动手能力；同时体会农业劳动的乐趣，感悟农民身上的优良品质，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生熟悉并掌握农业种植的相关知识，清楚分辨不同农作物的种植技巧和生长习性。能力目标：初步掌握不同作物的生长习性，学会保养和维护作物的健康生长；在实践活动中，学会撰写实验记录的方法，培养学生的观察能力，以及对观察到的信息进行整合、分类的能力。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队责任和合作意识。主题活动实施活动准备1.两名同学为一个小组。其中一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录实施过程。2.准备花盆若干。3.准备好营养土、肥料、蔬菜种子（苗）、水等。活动实施过程1.了解蔬菜种植常识2.熟悉蔬菜的种植步骤3.完成生长记录4.活动交流同学们一起交流蔬菜种植及生长的过程，互相指出对方种植过程中的不足之处，相互分享收获的劳动成果。5.实践过程展示同学们把实践过程中的记录汇集制作成PPT演示文稿，并展示交流。PPT演示文稿应包含如下内容。（1）种植活动的关键性步骤说明。（2）蔬菜成长过程的照片。（3）种植活动的心得体会。学习效果评价完成本主题实践活动之后，通过小组会议的形式进行总结与思考。具体方式可采取以小组为单位撰写主题学习自评总结，提交PPT演示文稿，并推选代表在总评会上讲解，其他小组进行相互点评，最后由教师进行总结评价。03懂养殖，能致富主题实践活动展示活动主题劳动是人类适应自然的活动和改造的独特方式。生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。恩格斯认为，古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始。养殖是与种植业并驾齐驱的农业劳动，在过去和现在都为无数劳动人民创造了巨大的财富。通过养殖活动，能够协调人、自然环境和动植物之间的关系，抓住致富的契机，改善生活质量。活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生了解各种动植物的生长习性，掌握培育它们的各种技能和方法，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造。能力目标：初步了解各种养殖的方法；在实践活动中，培养学生的观察能力和动手能力，在亲身参与养殖劳动的过程中提高自身的劳动效率，促进学生综合素质的提高，培养德智体美劳各方面全面发展的新时代学生。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队意识。主题活动实施活动准备1.两名同学为一个小组。其中一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录实施过程。2.寻找并清理好一处养殖场所。3.准备蚕种、蚕盒、桑叶等材料。活动实施过程1.了解养殖基本知识2.实施“我是养蚕人”主题活动3.活动交流同学们一起交流养蚕的过程和蚕宝宝的成长历程，互相指出对方养殖实践过程中的正确和错误之处。4.实践过程展示同学们把实践过程中的记录汇集制作成PPT演示文稿，并展示交流。PPT演示文稿应包含如下内容。（1）养蚕活动的步骤说明。（2）蚕宝宝成长过程的图片。