学校开学前准备工作计划

学校开学前准备工作计划学校开学前准备工作计划「篇一」一、准备教室和设备1.教室清洁：学校应组织专业清洁人员对教室进行彻底清洁，包括地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁工作。2.设备检查：学校应对所有教室的设备进行检查，确保设备的正常运作，如投影仪、电视、空调、音响等。3.教室布置：学校可以根据需要对教室进行布置，如摆放桌椅、黑板擦、书架等，以及贴上相关的标志和海报。二、准备教学用品和教材1.教学用品：学校应准备充足的教学用品，如笔、纸、橡皮、尺子、计算器等，以满足学生的学习需求。2.教材发放：学校应及时发放教材给学生，并确保每位学生都能按时收到自己的教材。三、制定开学前培训计划1.教师培训：学校应组织教师参加相关培训，提升教师的教学水平和专业知识，以更好地应对新学期的教学工作。2.学生培训：学校可以组织学生参加开学前的培训班，帮助他们复习和巩固上学期的知识，以便更好地适应新学期的学习。四、组织开学典礼和家长会1.开学典礼：学校可以组织开学典礼，欢迎新生和老生们回到学校，同时宣布新学期的学习目标和规章制度。2.家长会：学校可以组织家长会，与家长们交流学校的教学计划和学生的学习情况，以加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。五、其他准备工作1.学生档案整理：学校应对学生档案进行整理和更新，确保学生的信息准确完整。2.课程安排：学校应制定新学期的课程安排，确保每个班级和学生都能按时上课。3.学生分班：学校应根据学生的年级和班级进行分班工作，确保每个班级的学生人数合理均衡。总之，学校开学前的准备工作是一个系统性和综合性的工作，需要学校各部门的密切配合和合理安排。通过做好这些准备工作，学校能够为学生和教师提供一个良好的学习和教学环境，确保新学期的顺利开展。学校开学前准备工作计划「篇二」一、背景介绍为了保障学生的学习和生活环境，提高学校教育教学质量，我校制定了开学工作方案。二、目标和原则1.目标：确保学校开学工作顺利进行，为学生提供良好的学习环境。2.原则：科学合理、安全有序、全面细致、人性化。三、具体工作安排1.教职员工培训：组织教职员工参加教育教学培训，提高教学水平和教育教学质量。2.学生报到：提前做好学生报到工作，确保学生顺利入学。3.学生安排：根据学生人数和班级规模，合理安排学生班级，确保每个班级人数适中。4.教室准备：对教室进行全面清洁和消毒，确保教室环境干净、整洁。5.课程安排：制定合理的课程表，确保学生的学习时间合理安排，充分利用教育教学资源。6.教材发放：及时发放教材和学习用品，确保学生能够按时开始学习。7.学生活动：组织各类学生活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。8.家校沟通：加强家校之间的沟通与合作，及时了解学生学习和生活情况，共同关注学生的成长。四、工作保障措施1.人员配备：合理安排教职员工的工作任务，确保各项工作顺利进行。2.资源保障：保障教育教学资源的充足供应，为学生提供良好的学习条件。3.安全防护：加强学校的安全管理，确保学生的安全和健康。4.督导检查：定期进行督导检查，及时发现和解决问题，确保工作的顺利进行。五、工作成效评估1.学生满意度调查：定期对学生进行满意度调查，了解他们对学校开学工作的评价和建议。2.教育教学质量评估：通过对学生的学习情况和教师的教学水平进行评估，反馈学校的教育教学质量。六、总结与展望通过本次开学工作方案的实施，学校将为学生提供更好的学习和生活环境，提高教育教学质量，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。同时，学校将不断总结经验，完善工作方案，为学生的成长提供更好的保障。学校开学前准备工作计划「篇三」崭新一年，继续踏上追求幸福完整的教育征程。这一路总有难题与坎坷，只要执着坚守共同的教育追求：做公平的、有品质的教育，用我们的行动与坚持，让教师享受幸福，学生更为闪亮，让学校成为师生向往的地方。一、学校文化：有序推进，引领发展1、讲述感动，拥有教育情怀。"杏坛小语"，继续讲述身边的感动，以感人的故事进行无痕地价值引领，让更多教师拥有教育情怀，真正做到爱岗乐业，幸福学生。2、书写名片，拥有向上姿态。每位教师设计自己名片，写下励志教育名言，个人教育梦想，统一制作，摆放案前，时时激励自己昂扬向上，书写自己的教育故事。3、研发课程，拥有文化内涵。成立课程研发组，聘请专家指导，整体规划校本课程研发方案。充分挖掘资源，遵循"边研边做"原则，精心设计，扎实实施，研发学校特色课程，促进学校内涵发展。4、重视宣传，拥有更广美誉。充分利用学校公众号、校园网等公众平台，把宣传的重心落于师生个体或群体，让更多的优秀师生获得价值认可，扩大学校美誉度。二、德育活动：大胆创新，寻求突破1、常规工作求实效。贯彻落实《中小学德育工作指南》，广泛听取意见，制定学校学生守则。重视对双岗值日生的培训、指导、考核，真正发挥小助手作用。节日活动开展不走形式，提早精心谋划，务求实效。2、队伍建设寻突破。每日"班主任快讯"汇总公布，每月"辅导员例会"重理论培训力度，"班主任之星"多渠道发布，每学期"十佳辅导员"表彰会，注重仪式，扩大影响。组织班主任技能比赛，全力打造优秀团队，参加上级专题赛事力求突破。3、品牌活动有影响。全力包装"星光大道达人秀吉尼斯校园挑战赛"等，举办大型少先队活动，人人参与，获得成长，研发"升旗仪式"课程等，让经典活动伴随学生幸福成长。三、教学质量：拓展内涵，砥砺前行1、教学常规，执行到位。严格执行国家课程计划，上足上好各类课程。开展好"体艺2+1"、城乡结对、教育装备工作。加强课堂常规督查、教学七认真检查，工作中求细求实，及时反馈，整改到位，做好迎接随机督导各项工作。2、校本教研，促进成长。聚焦核心素养，围绕"学期主题"深入研讨，各备课组"微教研"纵深推进，阶梯式赛课贯串其中，切实提高教师课堂技艺，提升学生核心素养。5月举办第8届"白沙之韵"教学活动，全面展示研修成果，力争四星级星级校本学校创建成功。3、教学质量，稳步提升。发挥团队优势，共同商讨，抱团发展，力争上游。坚持对重点年级、薄弱学科进行质量检测，帮助找问题，寻方法，求突破。举行教师命题大赛，促其思考，深入钻研，建立优质试题库，做好"后进生"提高工作，激发学习内驱力，确保教学质量高位运行。4、课堂模式，初具模型。邀请专家，共同商讨，一起探寻学校"生态课堂"模式，逐步形成学校课堂教学特色，努力将核心素养转化为学生实实在在的素质。四、教育科研：真抓实干，凸显成效1、以阅读为基础，开展沙龙型教科研。继续推进读书活动，推荐与自选阅读相结合，集中与自主阅读相结合，静心修炼，丰厚学养。每月撰写一篇读书心得或案例反思，杏坛小语时间抽签交流，相互切磋、智慧碰撞，促使教师个人理论水平及专业修养都能拥有进步。2、以教研为载体，开展行动型教科研。在教育教学实践中进行研究，多出精品课，提高"一师一优课"质量。鼓励教师上完课及时反思，肯定成功，反思不足，及时记录。鼓励教师多写教育叙事，多写博文，学期结束前能出版自己的"书"，让文字记录成长历程，形成个人教育思想。3、以课题为纽带，开展探索型教科研。三项省级、三项区级课题研究与校本教研紧密结合，依托教研活动，扎实开展课题研究。进一步提高研究实效，丰富课题研究成果。五、特色品牌：创新举措，赢得美誉1、花香：让花香储蓄成为一份自觉。"花香"系列活动稳步推进，调动学生参与热情，关注花香储蓄结果。修订"花香班级"评选标准，"花香礼仪年级行"注重广度与深度，举办蒲公英花香节，让更多学生积极参与到花香系列活动中来，潜移默化，优雅言行。2、墨香：让大型展示成为一生荣耀。借力家长开放日，举行教师、学生大型书法展示，邀请电视台播报，扩大活动影响，让参与师生永远铭记荣耀时刻。3、书香：让主动阅读成为一种习惯。推行"晨诵，午读，暮醒"阅读方式，通过"我是小小藏书家故事妈妈进校园故事儿童进社区诵读经典大型朗诵会"等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美好，让主动阅读为学生聪慧、高尚人生奠基。六、综合治理：有效落实，和谐发展1、抓好后勤管理。总务、后勤人员强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺利进行。改善食堂伙食质量，让师生满意。2、强化安全工作。健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，及时反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆安全，开展常态安全演练，重视法制教育，努力打造平安和谐校园。3、突出廉政建设。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满意。认真贯彻实施新一轮师德建设"百千万工程"活动，打造师德高尚、锐意进取的群体。4、加强家校沟通。举办首届家长文化节："家长进课堂"，"家长进社团家长来讲座家长做义工"等多彩活动，让更多家长参与学校管理，增进与教师的互相理解，帮助学校更好更快地发展。学校开学前准备工作计划「篇四」一、指导思想本学期学校教学工作，以学校总体工作目标(塑一流教师，育一流学生，铸造品牌学校)为指导，以提高教学质量为重点，以“课堂教学现场展示活动”为契机，深入探索有效课堂教学的操作策略。通过学校提出的优师阶梯培养工程(青蓝、希望之光、名师)，加强教师队伍建设和学科建设，全面提升教育教学质量，为实现教师自主发展，学生自主学习的共同愿景不懈努力。二、工作目标1、深化课程改革，打造个性特色。以“学年特色课汇报”、“课堂教学现场展示活动”为契机，探索有效课堂教学的操作策略，积极培植学生的自主学习意识和能力，推进新课程理念在课堂教学中的贯彻，切实转变和提高教师的教学思想，提高教学能力和水平。2、加大培训力度，促进教师专业发展。以组内学科教研、网络教研、百家讲坛日、校内外教学交流活动为载体，提升教师专业素养，打造名师队伍。3、夯实学生基础知识，逐步提高学业水平。以常规课堂教学为阵地，以教学研究为保障，以学生的全面、主动、有效参与为标准，全面提高学生的学业水平和综合素质，(尤其是毕业班学生的整体学习成绩和尖子学生成绩)降低不及格人数的比率。4、开展“写字、读背、习惯培养”三个教学特色工作。继续引导教师摆正特色培养与成绩提高的问题，努力开拓新局面，积极扩大社会影响。5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教学工作策略，进一步发挥教学专业委员会、学年组、学科组的优势，进一步实施科学化、制度化、规范化的管理，积极推进有效学习课题研究和学科校本课程开发进程。6、积极参加省、市级各项教学赛课，凡是竞赛必争一等奖。三、主要工作(一)重点工作：做好“课堂教学现场展示活动”，探索课堂有效学习策略，全面展示阶段性教学科研成果。(自主)(二)常规教学质量管理：加大组织、指导、检查、考核力度，提升教学质量和学生的学业水平。1、进一步提高英语晨读、中午练字、读书交流课、一年级特色培养、特长班特色发展的水平。针对活动内容，发展状况，加强指导、评价与汇报力度。2、对备课、上课、教研、作业批改等做适应性革新。A、备课：班主任以学科为单位，组长安排，分散精备，化整为零。要求备相关资料、备教学设计(五点和问题预设)、备习题设计、备课件。(电子稿)购卡下载科任教师同前。1)备课要围绕如何有利于学生的学来设计和思考，把学生的学，紧张的学，主动的学，高效的学摆在首位。2)以内容研究学法，以学法确定教法，以教法引导学法(以学定教，为学服务，充分发挥学生的自主性和能动性)3)练习课的设计，习题量不求数量，求代表性。在对比、延伸、拓展与联系中求发展。忌机械、重复、无层次、少关联。4)正确把握语文课的训练点，要在课上落到实处，让学生真正学有所得。B、教研：时间做适当调整。科任学科(除英语)安排在周一的前两节课。语、数教师安排在某天下午的两节课内，如从中午的写字时间开始，到两节课结束。为了检测教研的实效：1)采取听课检测学年的教研成果，看是否优质资源得到共享，看对某一问题的认识是否达成共识。2)每月第三周测试教师，重在教学策略、教学重难点解析、教学习题设计、教学知识点掌握等。排榜公布成绩。3)学年组长例会时，要把集体教研作为一项重点工作进行汇报，从教研的形式，解决的问题，实效性等几方面做具体阐述。4)备课考核C、上课：继续做好教学日评价，日检查工作。由单纯的为成绩而教，向为迁移而教，为方法的迁移而教;为发展而教，为学生的自主发展而教。平庸的教师，叙述;较好的教师，讲解;优质的教师，示范;伟大的教师，启发。D、听课：变听师讲为看生学。全面的学，主动的学，有效的学。3、借助“课堂教学现场展示活动”和“学年特色课汇报”教研活动，发挥名师的引领与带动作用，扩大影响。变听后问生为问师，教的目标，教的策略，教的思考。E、作业批改，自主申报免检，发现问题，取消个人免检资格。3、做好学期初、期中、期末常规教学检查工作。针对常规教学工作中的具体问题，有针对性、有侧重点地开展指导与监督工作。如：试卷命题工作，四、五、六大题量。4、做好毕业班教学质量的监测工作。(课时、训练量上、教师测试等方面采取相应措施)5、加强对年级特色培植的管理和教学指导工作。(三)教学研究与交流：以“课堂教学现场展示活动”为契机，以“学年特色课汇报”为重要载体，以“探索有效课堂学习操作策略”为内容，推进新课程理念在常规教学中的贯彻与落实。1、以“课堂教学现场展示活动”为契机，力求全学科全面研究有效课堂教学的操作策略，发挥“教研基地校”的引领与辐射作用。2、通过开展“学年特色课汇报”的教研活动，进一步落实有效课堂教学的操作策略。3、通过“教学专业委员会”教师带动，学年(科)组长自主在年组开展的教研活动，研究各学科、各学年常规教学中实施新课程的困惑问题与学生自主学习