湖南省邵阳市（2024年）小学语文部编版开学考试(难点扫除)完整试卷（含答案）

湖南省邵阳市（2024年度）小学语文部编版开学考试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语

shāowēiɡēdapáoxiàotáixiǎnlínɡlì

dēnɡlonɡshēnyínhuālěiyōulǜɡānzhè

kūjiéqīnɡyōupínɡzǎo

2、填空题（每题2分共5题）

1）.按照课文内容填空。

《将相和》一文中，“将”是______，“相”是______。本文以秦赵两个国家的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过______、______、______三个小故事，描写了将相之间由______到______的经过，展现了丰满的人物形象。2）.请用“熟”字组成恰当的词语填空。

（1）看，稻谷就要(

)了。

（2）他的操作技术相当(

)。

（3）王宇今天在街上遇到了两个(

)。

（4）你还是找一个(

)山路的人做向导吧。3）.把词语补充完整，再选词填空。

神(

)广大响彻(

)霄(

)流不息

横七(

)八精疲力(

)三(

)六臂

①我最喜欢看《哪吒》了，他不但________，还能一下子变出________，惩恶扬善。

②以上词语中，带有反义词的是________。我还能写出一个这样的词语________。

③国庆阅兵，战士们在天安门广场精神抖擞，口号声________。4）.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。

无()无虑

左()右盼枝()花落

一丝不()

局()不安()不相干形()各异

变化多()

（1）风雨过后，院子里________，看了真让人心疼。

（2）王老师对待工作________，深受大家的敬佩。

（3）黄山上那些________的怪石，构成了一道迷人的风景线。

（4）童年的生活总是那么________，让人难以忘怀。5）.补充词语，并选词填空。

局()不安临危不()()急如焚

悬()刺股彬彬有()()门立雪

（1）有道德的人待人应该________，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

（2）手术室外面等待的家属，个个_____________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“接天莲叶无穷碧”后一句诗句是（）A．风光不与四时同B．映日玫瑰别样红C．映日荷花别样红2）.用部首查字法查字典，“哦”应查（）A．戈B．口C．我3）.3.下列句子中加点的成语使用不恰当的选项是（）A．听说自己中了头奖，他得意忘形地跳起来，一脚踩空，从楼梯摔了下去。B．这些卖国贼，干了那么多伤天害理的事，早已臭名远扬。C．战士们想出了许多巧妙的办法来对付足智多谋的敌军。D．成功之花的绽放，需要呕心沥血，需要被汗水与泪水浇灌。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

这点小伤去什么医院！_______________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

安静地游一个人拔河

偷偷地呼喊两个人踢毽子

飞快地睡觉三个人下象棋

大声地跟着许多人跳大绳2）.根据课文内容连线。

蒲公英

豆荚

太阳晒

豌豆

降落伞

动物携带

苍耳

铠甲

风吹6、排序题（每题5分共2题）

1）.按时间给下面的节日排序。

(

)清明节(

)元宵节(

)中秋节

(

)端午节(

)重阳节(

)乞巧节2）.句子排序

(

)阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。

(

)在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

(

)晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。7、判断题（每题5分共1题）

1）.聪明小裁判。（判断，对的打“√”，错的打“×”。）

1．《泊船瓜洲》的作者是唐代的王安石。(

)

2．王安石是唐宋八大家之一。(

)

3．《泊船瓜洲》写作者从京口出发到瓜洲去。(

)

4．诗人在诗中抒发了思念家乡的思想感情。(

)

5．“春风又绿江南岸”中的“绿”字是绿色的意思。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解《七律长征》七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．根据注音书写词语

wēiyí________pángbó________

2．根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

3．翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

4．解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

5．这首诗的中心句是____________________。

6．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

7．这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

8．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.图中画的是哪里？谁在干什么？用几句话写一写。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。1．解释文中加点的字。

识：________至：________

息：________感：________

2．“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。

3．短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中用“”出来。

4．你能解释一下“钻木取火”的道理吗？

____________________________

5．人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。

______________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。放风筝温钦博①“今天终于放晴了，可以出去放风筝啦！”一大早，我就约上李强和朱军，一起去广场放风筝。②来到广场，天上早就飘满了各种各样的风筝：有长着千百只脚的“千足虫”；有张开翅膀，在天空盘旋的老鹰；有摆动鱼鳍，在天上畅游的金鱼；还有拖着两条长尾巴，在天上忽上忽下的“彩三角”……这些风筝你追我赶，争奇斗艳，仿佛在比赛，看谁飞得更高！③看到场面这么热闹，我们也赶紧找了一个位置，放起风筝来。我拉着风筝线，用力喊道；“一、二、三，放！”随着我的口令，李强用力把风筝向上一抛。风筝就像一个醉汉似的，左摇右摆，在风中不停地盘旋飞舞，慢慢爬升。④“哇。我们的风筝飞得可真高啊！第一次放风筝就这么成功呢，我们太棒啦！”朱军兴奋地大声说道。就在我们准备欢呼时，接下来的一幕让我们大跌眼镜——风筝这个“醉汉”，像是绊了一跤似的，只是踉踉跄跄低头前行了几米。就掉落下来了。看到“醉汉”变成“睡汉”，朱军和李强变得沮丧起来。“我们刚刚不应该那么得意，果然‘骄傲使人落后’啊！”看到朱军这么懊恼，李强也有点心灰意冷，坐在一旁叹着气。我内心虽然也有一些失落，但不愿就此放弃：我们该怎么做，才能让风筝飞起来？⑤看着天空中高高飘扬的风筝，我眼前一亮，开始仔细观察这些风筝的主人。你看，那个身材高挑的人，他正迎着风跑，风筝就这样慢慢悠悠地向上攀爬着；那个开心大笑的人。将风筝线一放一拉，风筝也随着他的动作不停飘动；那个一只手插在兜里的人，他什么动作也没有做，只是把线牢牢地攥在手心，他的风筝就稳稳地飞在空中。原来如此！我又充满信心了。⑥我立刻现学现卖，一边拉着风筝线慢慢地在地上跑，用心感受风带给风筝的力量，一边不失时机地把剩下的线陆续放出……就这样，随着我不断奔跑，不断调整，在风儿和伙伴们的帮助下，风筝越飞越高。它一会儿直冲云霄，一会儿又慢悠悠地飘浮在空中，真像自由穿梭在云中的小鸟。⑦望着在空中自由飘飞的风筝，我欣慰地笑了：只要我们善于观察，善于总结。很多问题都能够迎刃而解。1．联系上下文，解释下列词语的意思。

大跌眼镜：__________。

踉踉跄跄：__________。

2．文中画“”的句子运用了什么修辞手法？从中你体会到风筝什么特点？

_____________________

3．如果去掉第四自然段句子中加点的词，表达效果有什么不同？

____________________

4．对短文内容理解正确的选项是（）A．文中运用了大量的比喻、夸张和对比的修辞手法，写出了风筝的高高飘扬。B．空中的风筝掉落下来，作者的心也跟着失落，就此放弃。C．只要把线牢牢地攥在手心，什么动作也不做，风筝就能慢慢往上攀爬。D．作者觉得飘飞的风筝像在云中的鸟儿自由穿梭。5．用“﹏﹏﹏”画出文章的关键句，并简要分析它的作用。

12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空

猛烈激烈强烈剧烈

（1）在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很(

)。

（2）小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出(

)的光。

（3）汹涌的海浪(

)地拍击着海岸，