楞次定律(第二课时)+课件-2022-2023学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

2.1.1楞次定律（第二课时）人教版（2019）高中物理选择性必修第二册复习巩固感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。“增反减同”楞次定律闭合电路磁通量的变化原磁场感应电流产生阻碍激发引起感应电流磁场伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从手心垂直进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。右手定则从另一个角度认识楞次定律在下面四个图中标出线圈上的N、S极NSNNNSSS移近时斥力阻碍相互靠近移去时引力阻碍相互远离感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动楞次定律表述二：“来拒去留”SNGGNGGNS+-+-+-+-NSSN总结：分析下列情境中，线圈的感应电流方向和受到安培力的方向来拒去留来拒:磁铁接近线圈,线圈阻碍磁通量增大,远离磁铁.去留:磁铁远离线圈,线圈阻碍磁通量减小,靠近磁铁.NSvIF安F安NSvIF安F安一、来拒去留例1.某同学学习了电磁感应相关知识之后，做了如下探究性实验：将闭合线圈按图所示方式放在电子秤上，线圈正上方有一N极朝下竖直放置的条形磁铁，手握磁铁在线圈的正上方静止，此时电子秤的示数为m0。下列说法正确的是（

）A．将磁铁N极加速插向线圈的过程中，电子秤的示数小于m0B．将静止于线圈内的磁铁匀速抽出的过程中，电子秤的示数大于m0C．将磁铁N极加速插向线圈的过程中，线圈中产生的电流沿逆时针方向（俯视）D．将磁铁N极加速插向线圈的过程中，线圈中产生的电流沿顺时针方向（俯视）C1.如图所示，某老师上课做演示实验时，用绳吊起一个铝环，用手拿住磁铁使其N极去靠近铝环。下列说法正确的是（）A．铝环有扩大的趋势B．铝环将会远离磁铁C．从A向B看，铝环中有顺时针方向电流D．铝环中的电能是凭空产生的B当磁体靠近线圈时，试分析为什么会有“来拒去留”的相互作用力，并分析说明线圈是否还有某种形变趋势？楞次定律拓展性描述：电磁感应现象中，感应电流受安培力作用而产生的运动与形变都朝着阻碍磁通量的变化趋势进行。感应电流受安培力的作用效果：“来拒去留”NS“增缩减扩”NSab分析下列情境中，金属框中的感应电流方向和导体棒AB和EF受到安培力的方向增缩减扩增缩:线圈内磁通量增加,线圈阻碍磁通量的增加,缩小面积减扩:线圈内磁通量减小,线圈阻碍磁通量的减小,扩大面积F安F安增大磁感应强度EFABIIF安F安减少磁感应强度EFABII二、增缩减扩例2.如图所示，光滑固定导轨m、n水平放置，两根导体棒p、q平行放于导轨上，形成一个闭合回路。当一条形磁铁从高处下落接近回路时（）A．p、q将互相靠拢

B．p、q将互相远离C．磁铁的加速度大于g D．磁铁的加速度仍为gA2.（多选）如图甲所示，螺线管内有平行于轴线的外加磁场，以图中箭头所示方向为其正方向。螺线管与导线框abcd相连，导线框内有一闭合小金属圆环，圆环与导线框在同一平面内。当螺线管内的磁感应强度B随时间t按图乙所示规律变化时(

)A．在0～t1时间内，环有收缩趋势B．在t1～t2时间内，环有扩张趋势C．在t1～t2时间内，环内有逆时针方向的感应电流D．在t2～t3时间内，环内有逆时针方向的感应电流BC楞次定律：阻碍磁通量的变化(“维持”原有的磁通量)楞次定律中“阻碍”的主要表现形式：1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；2)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；3)阻碍相对运动——“来拒去留”。增反减同来拒去留增缩减扩1.右手定则是楞次定律的特殊情况（1）楞次定律的研究对象为整个闭合导体回路，适用于磁通量变化引起感应电流的各种情况。（2）右手定则的研究对象为闭合导体回路的一部分，适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动。2.区别安培定则、左手定则、右手定则的关键是抓住因果关系（1）因电而生磁（I→B）→安培定制。（判断电流周围磁感线的方向）（2）因动而生电（v、B→I感）→右手定则。（导体切割磁感线产生感应电流）（3）因电而受力（I、B→F安）→左手定则。（磁场对电流有作用力）安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别应用例3.如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ和固定不动的金属棒MN，线圈L1、L2绕在同一个铁芯上，PQ棒所在区域有垂直于轨道平面向下的匀强磁场，当PQ在外力的作用下运动时，MN中有从M到N的电流，则PQ所做的运动可能是(

)A．向右加速运动

B．向左加速运动C．向右减速运动

D．向左减速运动BC3.如图所示，在匀强磁场中放置一个电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈M相