河南省信阳市固始县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试卷

河南省信阳市固始县2022-2023学年八年级下学期期末

语文试卷

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题。（4分）

水墨画作为我国传统绘画艺术，在美学领域具有举足轻重的地位，而其本质的艺

术追求之一便是意境美的营造。通过水与墨的完美演yi（），根据不同比例的调配,

呈现出浓、淡、干、湿、焦的氤氟效果。浓墨使山体浑厚cang（）劲，淡墨令水面

澄澈透明，艺通大道，变化万千。水墨画通过化繁为简，刹那间，阐释出中国美学无穷

的意境空间。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.diaosha

B.tiaosha

C.tiaocha

D.diaocha

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

①演yi

②cdng劲

2.古诗文默写。（8分）

（1）中国古代诗文灿若星河，有《关雎》中“,君子好逑”的绵远悠长的

情思；有《送杜少府之任蜀州》中“,”一扫离别的千古愁

云，给人以积极向上的劝慰之言；更有《北冥有鱼》中想象奇特，描写大鹏拍打水面，

乘着旋风盘旋飞至九万里高空的“水击三千里，:这些无不让我们感

叹中国古典文化的博大与细腻。

（2）仁人志士往往心怀天下、关注民生。杜甫面对茅屋被风雨袭击的悲苦现实，发出

“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼喊；白居易面对苍

老艰辛的老翁，以“，"（《卖炭翁》）两句传达出对卖炭

翁的无限同情。

3.罗曼•罗兰曾说：“有了朋友，生命才显示出它全部的价值。”请结合《钢铁是怎样炼成的》

中朱赫来与保尔的交往，阐述你对这句话的理解。（2分）

4.名著阅读：《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅

雷.，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。（2分）

5.阅读下面材料，按要求答题。（4分）

玉簪又名白萼、白鹤仙、玉泡花等，是典型的阴性植物。大多数花木在背阴处不

易成活，①,独自娇艳。玉簪虽清幽，却只在盛夏开花，至秋季凋谢。随着

科学技术的发展，使诸多学者对玉簪花进行了深入研究。他们发现其具有多种保健功能

和生物作用，如清除自由基、抗氧化、抗真菌等，（2）。玉簪具有的药食、观

赏价值，不断给人们带来惊喜。

（1）在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）

①________________

②______________________

（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）

6.综合性学习。（8分）

好的书籍是最贵重的珍宝。为了激发同学们的阅读兴趣，开阔学生们的知识视野，

校团委决定举办“最是书香能致远”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）小文同学搜集到了下面两则材料。请你提取并整合这两则材料的主要信息，用一句

话写出你的结论。30字左右。（2分）

材料一近年来，各图书馆大力开展阅读推广、公益展览、公益讲座等活动，河

南省图书馆“一座难求”的问题越来越突出。因此省图书馆特别推出了“环球胶囊”和

馆内自建资源《戏曲动漫》《中原姓氏文化研究》等微视频以及精选电云旅行，宅家游世

界”线上活动。同时，通过数字阅读资源展示，推出了“知识子图书，内容涵盖历史、

生活、国学、心理、艺术、文学等各个方面，特别是对河南省地域特色文化的讲述，深

入浅出、直观生动，让受众如临其境。

材料二河南日报报业集团大河书局已相继打造了7家校园阅读中心，不仅能满

足在校师生免费阅读和学习的需要，而且能满足学生家长及周边居民的文化生活需求。

大河书局将一如既往地履行现代企业的社会责任，全力建设好校园阅读中心，助推书香

中原建设。

（2）为了使此次主题活动形式更加丰富，请你仿照下面所给的两个示例再设计一项活动

形式。（2分）

活动一：举行“我为书香点个赞”演讲比赛

活动二：演绎“书香伴我行”情景剧

活动三：______________________

（3）右图是学校阅览室借阅流程示意图，为了让全校新生借阅书籍更方便，请你用一段

简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。（4分）

闻毕归还原处

刊

办理归还手续

二、现代文阅读（共28分）

7.阅读下文，完成问题。（16分）

花开的声音

万吉星

①路的两边是山，山的两边是崖。沿着细长而崎岖的山路，她牵着孩子的小手，向山下

走去，步履沉重而缓慢。

②“妈妈，我听到花开的声音了！”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。

③她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张盛开的笑

脸。一阵微风拂来，空气中，弥漫着一股淡淡的花香，耳畔响起树叶的“哗哗”声。她

蹲了下来，闭上眼睛。“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她

把孩子紧紧搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音！”

④“妈妈，花儿漂亮吗？”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡，深

沉，像一潭死水，没有一丝涟漪。

⑤她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩拳着一

片片鲜红的、嫩嫩的花瓣，一脸的期盼和向往。“漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！”

说这话时，两行清泪像断了线的珠子，从她粗糙的脸庞上滚落。

⑥青山无语•绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的

皱褶。她抬起头，目光不由自主地投向不远处的山崖。

⑦当年，她男人与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块巨

石砸向她男人的那一瞬间，牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却

抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。

⑧“妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将一束夹杂着一些杂草

的鲜花递了过来。她接过鲜花，轻轻叹了口气，将孩子背到背上，说：“快走吧，去晚了

医生都走了。”

⑨乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们义诊。医生翻开孩子的眼睑

看了看，问：“多长时间了？”她迟疑了一下，答道：“从小就看不见。”

⑩医生摇了摇头：“这个没办法治，是眼角膜出了问题。”

⑪“那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。

⑫“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生看了看她那双破了个

洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着，“那得好几万块钱呢！”

⑬她不再说话了。

⑭几天后，后山的矿上来村里招人了，一个月好几千的工资，她报名了。村主任头都没

抬，说：“那都是男人家干的活，你不行！”“我行，男人能干的我也能干我她的态度很

坚决。

⑮后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷，不时有碎石掉落，但她干得很起劲。她掰着粗糙开裂的

手指头计算着工钱，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花儿了，她全身就

充满了力气。

⑯可第一个月的工资还未领到，矿洞塌了，一块石头砸中了她。弥留之际，她紧紧抓住

医生的胳膊说：“把我的眼睛换给我女儿，现在我有钱了，抚恤费就有好几十万呢！”她

的脸上露出了如释重负的笑容，像一个负债累累的人，终于还清了所有的债。

⑰漫山遍野的花儿开了。山坡上，又多了一个小土堆，静静地卧在野花丛中，像一只眼

睛，默默地注视着连绵的大山，遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。

⑱多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大眼睛炯炯有神。她点燃纸钱，从贴身的

衣兜里掏出一张发黄的纸，慢慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬着纸条上的一

行小字：“牛二遗女，当如吾儿

⑲空气中飘来野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡……嗡嗡

嗡……”女孩清澈的眼眸里流下两行清泪：“妈妈，你听，花开的声音！”

（选自《微型小说选刊》，有改动）

（1）通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。（4分）

（2）第⑭自然段描写村主任的文字是否多余？为什么？（4分）

（3）文中两次描写小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（4分）

（4）小说以“花开的声音”为题，有何妙处？（4分）

8.阅读下面三个文本，完成问题。（12分）

文本一：

每个人都携带矫健不凡的运动“基因”

①人类不仅凭借聪明的头脑获得生存优势，还靠强壮体格对抗凶猛野兽的攻击，在大自

然物竞天择中遥遥领先，几乎没有任何“天敌”。人类的运动系统包括骨骼和肌肉，占体

重60%。随着生活的舒适和科技进步，越来越多的人不同程度地失去了运动技能，我们

有必要更加关注运动，了解它和健康之间的联系。

②躯体运动分为反射运动、节律运动和随意运动。

③反射运动由外界刺激引起神经反射来完成，比如眼睛进了沙子就会眨眼，手被钉子扎

到就会退缩，这是人和动物的本能，不需要学习，也难以克制。反射运动是最简单的运

动，是科学家们研究运动的开端。17世纪，法国哲学家笛卡尔首次提出“反射”这个概

念，认为外界刺激通过神经反射引起大脑的应答。19世纪，谢灵顿和谢切诺夫通过实验

发现的反射弧包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。

④节律运动是按一定节律重复、协调进行的运动。呼吸是典型的节律运动，我们可以叫

它停止或开始，但平时根本不用管它•又如走路，刚开始要有“走”的意识支配，走着

走着就闲庭信步，不需要去考虑迈左脚还是右脚。节律运动类似于反射，只不过除了受

到低位中枢的控制之外，还与大脑皮层之间交换信息，一定程度上受意识的支配。

⑤随意运动是指按自己的意愿进行的运动。搬桌子、握手、打乒乓球、写字都属于随意

运动，它的指令来自大脑皮层，完成过程中需要身体各部位的密切配合。随意运动是人

们最熟悉的运动，也是真正由大脑发号施令的运动.通常所说的“运动”绝大多数是指

随意运动。

⑥人类的基因缔造出运动系统以及调控运动系统的神经。大脑皮层的52个脑区中的第4

和第6区主管运动，称为皮层运动区。皮层运动区由无数个垂直于皮层表面的功能柱构

成，每个功能柱的神经元群控制同一关节的若干块肌肉的活动。皮层运动区靠近感觉皮

层区，某些动物的这两个区是重叠的，因为运动往往与感觉相关。运动和感觉同属于脑

的一般功能，其神经通路相对简单，没有学习、思维、联想那么复杂多变。运动“不高

级”并不意味着不重要，它塑造人的形体、锻炼人的品格，是宝贵的天赋和力量之源。

（摘编自《科普时报》2021年4月16Bo作者：王欣。有删改）

文本二:

春暖花开锻炼忙，有氧运动你做对了吗？

做有氧运动主要是为了提高有氧能力(有氧供能系统的能量供应能力)，也就是

日常说的“体能:如何提高有氧能力？首先应该说，只要动起来，都能对有氧能力有所

帮助。但要能够真正高效安全地提高有氧能力，还是需要注意四个点：强度、时间、频

率以及运动形式。

(1)强度：过低的强度对有氧能力提高有限，过高的强度又容易带来损伤和风

险，一般建议选择中等强度，也就是最大运动能力的60%。

(2)时间：在中等强度运动的前提下，每周运动的时间建议在150〜300分钟，

也就是每天30〜60分钟，运动频率每周至少5天。

(3)频率：如果实在工作繁忙抽不出那么多时间，也可以选择高强度间歇的运

动方法，也就是1〜4分钟高强度运动与1〜2分钟低强度运动交替2〜4次/组，每日1〜

2组。要注意的是，因为强度高，为避免肌肉与心血管系统过度劳累，高强度间歇运动每

周不能超过3次，而且高危人群需要在专业医师指导下练习。

(4)运动形式：在科学选择强度、时间、频率的基础上，运动的形式可以依据

个人喜好和实际条件开展，慢跑、骑车、游泳、跳绳或太极拳、八段锦等传统功法等都

是很好的选择。

(摘编自《文汇报》2021年4月25日。作者：马子霖。有删改)

(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的申项是(4分)

A.躯体运动分为反射运动、节律运动和随意运动。其中，随意运动是最简单的运动，是

人们按自己的意愿进行的运动。

B.由文本一可知，运动系统是由人类的基因缔造出来的，虽然运动的神经通路相对简单,

但它是人类力量的源泉。

C.工作繁忙的人群可以选择高强度间歇的运动方法，同时也应该注意控制运动的次数，

而高危人群应在专业医师指导下练习。

D.人们在提高有氧能力的时候需注意强度、时间、频率以及运动形式这四点，运动形式

完全可以根据个人喜好以及实际条件开展。

E.生活的舒适与科技的进步让越来越多的人不同程度地失去了运动技能，我们有必要关

注运动，而适当的有氧运动可以提高我们的体能，有益健康。

(2)文本二在说明如何提高有氧能力时，主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4

分)

（3）小雨同学经常在体育课上请假，她说自己不喜欢运动，也没有这方面的天赋，而且

临近中考，应该专注学习。假如你是小雨的同学，请你结合上述文本，对小雨进行劝说。

（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

9.阅读下面两个文段，完成问题。（10分）

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然

后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相

长也。《兑（yu。命》曰“学（xiAo）学半"，其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

（乙）昔者仓颉①作书，容成造历，胡曹为衣，后稷耕稼，仪狄作酒，奚仲为车。

此六人者，皆有神明之道，圣智之迹，故人作一事而遗后世，非能一人而独兼有之。今

使六子者易事，而明弗能见者何？万物至众，而知不足以奄②之。周室以后，无六子之

贤，而皆修其业；当世之人，无一人之才，而知其六贤之道者何？教顺施续③，而知能

流通。由此观之，学不可已，明矣。

（节选自《淮南子》，有删改）

【注释】①仓颉：人名。后文“容成”“胡曹”“后稷”“仪狄”“奚仲”均为人名。②奄:

覆盖。③顺：同“训”，训练。施：施行，推行。续：传递。

（1）下列对语段中相关词语的理解和分析，不正确的一项是（2分）

A.“不知其旨也”中的“旨”是味美的意思，写出了“嘉肴”的味道甘美。

B.“然后能自反也”中的“自反”是自我反思的意思，论述了“知不足”的益处。

C.“然后能自强也”中的“自强”是自强不息的意思，论述了“知困”的目的。

D.”今使六子者易事”中的“易”是交换的意思，以假设的口吻论述贤才交换工作则明

智不再的道理。

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

虽有至道，弗学，不知其善也。

（3）语段（甲）多用对偶，以增强文章气势，请结合下面例句简要分析其表达效果。（2

分）

例句：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（4）以上两则语段都提到了学习，但两者对学习的论述侧重点却有所不同，请结合文本

谈谈你的理解。（4分）

10.（4分）阅读下面一首唐诗，完成问题。

茅屋为秋风所破歌（节选）

杜甫

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

（1）“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句诗属于什么描写？有何作用？（2分）

（2）从炼字的角度对“雨脚如麻未断绝”进行简要赏析。（2分）

四、作文（50分）

11.）作文。（50分

人生如旅途，旅途中又晴天里阳光沐浴的温暖，也会有下雨天风雨交加的迷茫；

有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛，风雨过后是彩虹，

山的那边是另一种风景。

请以“翻过了那座山”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄写出来。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不

得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。

12.随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如

梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除

外）；④不少于600字：⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。

2022-2023学年河南省信阳市固始县八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（共28分）

1.（4分）阅读下面语段，回答问题。

水墨画作为我国传统绘画艺术，在美学领域具有举足轻重的地位，而其本质的艺

术追求之一便是意境美的营造。通过水与墨的完美演yi（），根据不同比例的调配,

呈现出浓、淡、干、湿、焦的氤氯效果。浓墨使山体浑厚cdng（）劲，淡墨令水面

澄澈透明，艺通大道，变化万千。水墨画通过化繁为简，到那间，阐释出中国美学无穷

的意境空间。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是C

A.diaosha

B.tiaosha

C.tiaocha

D.diaocha

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①演yi绎

②cdng苍劲

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细

观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】答案：

（1）C

（2）①绎②苍

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但

汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音

与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.（8分）古诗文默写。

（1）中国古代诗文灿若星河，有《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的绵远悠长的

情思；有《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”一扫离别的千

古愁云，给人以积极向上的劝慰之言；更有《北冥有鱼》中想象奇特，描写大鹏拍打水

面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的“水击三千里，技扶摇而上者九万里这些无

不让我们感叹中国古典文化的博大与细腻。

（2）仁人志士往往心怀天下、关注民生。杜甫面对茅屋被风雨袭击的悲苦现实，发出“」

得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼喊；白居易面

对苍老艰辛的老翁，以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》）两句

传达出对卖炭翁的无限同情。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）窈窕淑女海内存知己天涯若比邻技扶摇而上者九万里（重点字：窈窕、技）

（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（重

点字：庇、炭）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.（2分）罗曼•罗兰曾说：“有了朋友，生命才显示出它全部的价值。”请结合《钢铁是怎

样炼成的》中朱赫来与保尔的交往，阐述你对这句话的理解。

【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小

说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革

命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在

一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

【解答】本题考查名著人物关系。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答

即可。如：朱赫来是健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一

五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的

生活真理。是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在

成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫

来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

答案：

示例：朋友能够指引我们追寻理想信念并实现生命的价值。朱赫来作为布尔什维克党的

一员，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，在保尔成长的过程中为其排解思想上的阻

碍，最终使保尔成长为拥有钢铁般意志的战士，实现了生命价值。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、

特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常

新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.（2分）名著阅读：《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为

父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。

【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是

著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情

意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德

艺俱备、人格卓越的艺术家”。

【解答】本题考查对名著内容的掌握•此题可以将《傅雷家书》中关于“教导儿子”的

相关内容进行整合。熟读《傅雷家书》不难发现，书信是从“做人”“对待艺术”和“对

待生活的态度”三个方面给予儿子悉心指导的。

答案：

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境不气馁，面对顺境

不骄傲，礼仪要得体；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、

人格卓越的艺术家”：在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体

裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常

新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

5.（4分）阅读下面材料，按要求答题。

玉簪又名白萼、白鹤仙、玉泡花等，是典型的阴性植物。大多数花木在背阴处不

易成活，①，独自娇艳。玉簪虽清幽，却只在盛夏开花，至秋季凋谢。随着

科学技术的发展，使诸多学者对玉簪花进行了深入研究。他们发现其具有多种保健功能

和生物作用，如清除自由基、抗氧化、抗真菌等，②。玉簪具有的药食、观

赏价值，不断给人们带来惊喜。

(1)在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

①而玉簪却能够安然牛长

②小小的草本植物竟蕴藏着大用途

(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。

【分析】(1)本题考查情境补写。由“独自娇艳”可知，①空应是对“大多数花木在背

阴处不易成活”的转折，所以此处可填“而玉簪却能够安然生长②空前面的句子强

调玉簪的功能与作用，而②空是对前一句的总结，且引出后一句，所以此处可填“小小

的草本植物竟蕴藏着大用途”。

(2)本题考查病句的辨析与修改。整句话缺少主语，应删去“随着”或“使”。

【解答】答案：

(1)①而玉簪却能够安然生长

②小小的草本植物竟蕴藏着大用途

(2)删去“随着”或“使

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而

且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查

学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、

流畅地表达自己的见解。

6.(8分)综合性学习。

好的书籍是最贵重的珍宝。为了激发同学们的阅读兴趣，开阔学生们的知识视野,

校团委决定举办“最是书香能致远”主题活动，请你参与并完成任务。

(1)小文同学搜集到了下面两则材料。请你提取并整合这两则材料的主要信息，用一句

话写出你的结论。30字左右。

材料一近年来，各图书馆大力开展阅读推广、公益展览、公益讲座等活动，河

南省图书馆“一座难求”的问题越来越突出。因此省图书馆特别推出了“环球胶囊”和

馆内自建资源《戏曲动漫》《中原姓氏文化研究》等微视频以及精选电云旅行，宅家游世

界”线上活动。同时，通过数字阅读资源展示，推出了“知识子图书，内容涵盖历史、

生活、国学、心理、艺术、文学等各个方面，特别是对河南省地域特色文化的讲述，深

入浅出、直观生动，让受众如临其境。

材料二河南日报报业集团大河书局已相继打造了7家校园阅读中心，不仅能满

足在校师生免费阅读和学习的需要，而且能满足学生家长及周边居民的文化生活需求。

大河书局将一如既往地履行现代企业的社会责任，全力建设好校园阅读中心，助推书香

中原建设。

（2）为了使此次主题活动形式更加丰富，请你仿照下面所给的两个示例再设计一项活动

形式。

活动一：举行“我为书香点个赞”演讲比赛

活动二：演绎“书香伴我行”情景剧

活动三：举办“书香致远”手抄报比赛

（3）右图是学校阅览室借阅流程示意图，为了让全校新生借阅书籍更方便，请你用一段

简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。

阅毕归还原处读者离馆

刊

办理归还手续

【分析】（1）本题主要考查对材料内容的理解、分析和归纳能力。完成此类题目需要前

确定材料的中心议题（阅读学习活动建设）以及材料主体对象（省图书馆、河南日报报

业集团大河书局、广大市民群众），将主体对象的行动进行简单归纳可得“推出新活动、

建设新资源”，并将行动结果进行归纳总结（取得一定成效），最后组织语言回答即可。

（2）本题主要考查对校园活动的设计能力和语言组织能力。作答此题可以从题干出发，

确定答题格式，按照“动词+活动主题+活动形式”答题。必须确定活动主题与题干主题

“最是书香能致远”相似，答案可以为举办“书香致远”手抄报比赛。

（3）本题主要考查对材料内容的理解、分析和归纳能力。解答此题主要注意根据所给表

格的步骤作答，添加连接词语，如“首先”，“其次”等，还需要添加敬语如“请”，最后

整理语言语句，删减不必要的词语，保证答案不超过题干限定60字，参考答案为：读者

人馆后可以阅读书刊，请注意阅毕需归还原处后离馆，如需复印书籍，请先办理借印登

记，完成后办理归还手续即可离馆。

【解答】答案：

（1）随着各图书馆大力倡导阅读学习活动的开展，省图书馆以及河南报业集团大河书局

相继推出新活动、建设新资源来满足市民的阅读学习需要，并取得了一定的成效。

（2）举办“书香致远”手抄报比赛

（3）读者人馆后可以阅读书刊，请注意阅毕需归还原处后离馆，如需复印书籍，请先办

理借印登记，完成后办理归还手续即可离馆。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而

且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查

学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、

流畅地表达自己的见解。

二、现代文阅读（共28分）

7.（16分）阅读下文，完成问题。

花开的声音

万吉星

①路的两边是山，山的两边是崖。沿着细长而崎岖的山路，她牵着孩子的小手，向山下

走去，步履沉重而缓慢。

②“妈妈，我听到花开的声音了！”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。

③她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张盛开的笑

脸。一阵微风拂来，空气中，弥漫着一股淡淡的花香，耳畔响起树叶的“哗哗”声。她

蹲了下来，闭上眼睛。“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她

把孩子紧紧搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音！”

（4）“妈妈，花儿漂亮吗？”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡，深

沉，像一潭死水，没有一丝涟漪。

⑤她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩拿着一

片片鲜红的、嫩嫩的花瓣，一脸的期盼和向往。“漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！”

说这话时，两行清泪像断了线的珠子，从她粗糙的脸庞上滚落。

⑥青山无语。绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的

皱褶。她抬起头，目光不由自主地投向不远处的山崖。

⑦当年，她男人与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块巨

石砸向她男人的那一瞬间，牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却

抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。

⑧“妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将一束夹杂着一些杂草

的鲜花递了过来。她接过鲜花，轻轻叹了口气，将孩子背到背上，说：“快走吧，去晚了

医生都走了。”

⑨乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们义诊•医生翻开孩子的眼睑

看了看，问：“多长时间了？”她迟疑了一下，答道：“从小就看不见。”

⑩医生摇了摇头：“这个没办法治，是眼角膜出了问题。”

⑪“那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。

⑫“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生看了看她那双破了个

洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着，“那得好几万块钱呢！”

⑬她不再说话了。

⑭几天后，后山的矿上来村里招人了，一个月好几千的工资，她报名了。村主任头都没

抬，说："那都是男人家干的活，你不行！”“我行，男人能干的我也能干我她的态度很

坚决。

⑥后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷，不时有碎石掉落，但她干得很起劲。她掰着粗糙开裂的

手指头计算着工钱，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花儿了，她全身就

充满了力气。

⑯可第一个月的工资还未领到，矿洞塌了，一块石头砸中了她。弥留之际，她紧紧抓住

医生的胳膊说：“把我的眼睛换给我女儿，现在我有钱了，抚恤费就有好几十万呢！”她

的脸上露出了如释重负的笑容，像一个负债累累的人，终于还清了所有的债。

⑰漫山遍野的花儿开了。山坡上，又多了一个小土堆，静静地卧在野花丛中，像一只眼

睛，默默地注视着连绵的大山，遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。

⑱多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大眼睛炯炯有神。她点燃纸钱，从贴身的

衣兜里掏出一张发黄的纸，慢慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬着纸条上的一

行小字：“牛二遗女，当如吾儿。”

⑲空气中飘来野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌，”嗡嗡嗡……嗡嗡

嗡……”女孩清澈的眼眸里流下两行清泪：“妈妈，你听，花开的声音！”

（选自《微型小说选刊》，有改动）

（1）通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。

（2）第⑭自然段描写村主任的文字是否多余？为什么？

（3）文中两次描写小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？

（4）小说以“花开的声音”为题，有何妙处？

【分析】本文是一篇小说。文章描写了一位母亲为了报恩，抚养恩人失明的女儿，为了

让她能做上眼角膜手术，她去矿井工作并遇难，临终前让医生将自己的眼角膜移植给女

儿，使女儿终于见到光明的故事，赞扬了母爱的伟大。

【解答】(1)本题考查对文章的概括能力。此题可根据故事的开端、发展、高潮、结局

来进行概括。按时间先后顺序，故事的开端是牛二因救她男人去世，她抚养牛二双目失

明的女儿；发展是她想方设法给孩子做眼角膜手术，为攒手术费去矿井工作；高潮是遭

遇事故，她临终前让医生将自己的眼角膜移植给牛二的女儿；结局是女儿终于见到光明。

(2)本题考查小说表现手法的分析。第⑭段中，“她”报名去矿上做工，结果村主任“头

都没抬，从鼻孔喷出两股白烟：'那都是男人家干的活，你不行。'”这句话是侧面描写，

说明了矿山工作的艰辛，表现了“她”为救治女孩而不顾一切的勇气和决心，体现了“她”

对女孩的爱；村主任的话，也为下文发生矿难埋下伏笔。

(3)本题考查词语的作用。文章第一次描写女孩的大眼睛是在第二段，“孩子眨了眨眼，

一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，没有一丝涟漪”，在这里把

女孩的眼睛比作''乌黑的玻璃球”，而“没有一丝涟漪”表明了女孩是一个盲人；文章第

二次描写女孩的眼睛是在文章最后两段，“多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大

眼睛炯炯有神”“女孩清澈的眼眸里流下两行清泪”，从这里可知，女孩的眼睛复明了，

并且与前文失明的状态形成对比，表明了母亲把眼角膜移植给了她，侧面点出了母爱的

伟大。(4)本题考查标题的赏析。“花开的声音”富有诗意，是小说主旨的反映，是对美

好心灵的赞美。小说开头，女孩和“她”听到“花开的声音”，结尾，女孩又说：“妈妈，

你听，花开的声音！”，由此可见，''花开的声音”是全文的线索，使全文感情温馨美好。

小说的故事情节悲伤凄惨，但是因为场景的描写优美，主题向上，使人读来并不觉得特

别沉重，这与“花开的声音”标题有一定的关系。

答案：(1)小说写了牛二因救她的男人去世，她抚养牛二双目失明的女儿，为了让她能

做上眼角膜手术，她去矿井工作并遇难，临终前让医生将自己的眼角膜移植给女儿，使

女儿终于见到光明的故事。

(2)通过村主任的话语侧面写出了矿山工作的艰辛，为下文她被砸死作了铺垫。表现出

她为了给女孩治病的不顾一切，更能表现出她对女孩的爱。

(3)第一次把小欣欣的眼睛比作“乌黑的玻璃球”“没有一丝涟漪”，点名她是个盲人，

让人心生怜悯。第二次描写她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下两行清泪”，和第

一次形成了鲜明的对比，说明她己经视力正常，暗写妈妈把眼角膜移植给了她，使她见

到了光明，侧面描写母爱的伟大。

(4)一是这个标题富有诗意，给一个较为深沉的故事赋予美好的场景，让人看到希望。

二隐喻性地点出了作品的内在旨意，对美好事物的赞美，是正能量的传播。三是又是全

文的线索，从寻找花开的声音开篇，到听到花开的声音收束全文，使文章弥漫着美好的

色彩。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读

短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

8.（12分）阅读下面三个文本，完成问题。

文本一：

每个人都携带矫健不凡的运动“基因”

①人类不仅凭借聪明的头脑获得生存优势，还靠强壮体格对抗凶猛野兽的攻击，在大自

然物竞天择中遥遥领先，几乎没有任何“天敌”。人类的运动系统包括骨骼和肌肉，占体

重60%。随着生活的舒适和科技进步，越来越多的人不同程度地失去了运动技能，我们

有必要更加关注运动，了解它和健康之间的联系。

②躯体运动分为反射运动、节律运动和随意运动。

③反射运动由外界刺激引起神经反射来完成，比如眼睛进了沙子就会眨眼，手被钉子扎

到就会退缩，这是人和动物的本能，不需要学习，也难以克制。反射运动是最简单的运

动，是科学家们研究运动的开端。17世纪，法国哲学家笛卡尔首次提出“反射”这个概

念，认为外界刺激通过神经反射引起大脑的应答。19世纪，谢灵顿和谢切诺夫通过实验

发现的反射弧包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。

④节律运动是按一定节律重复、协调进行的运动。呼吸是典型的节律运动，我们可以叫

它停止或开始，但平时根本不用管它。又如走路，刚开始要有“走”的意识支配，走着

走着就闲庭信步，不需要去考虑迈左脚还是右脚。节律运动类似于反射，只不过除了受

到低位中枢的控制之外，还与大脑皮层之间交换信息，一定程度上受意识的支配。

⑤随意运动是指按自己的意愿进行的运动。搬桌子、握手、打乒乓球、写字都属于随意

运动，它的指令来自大脑皮层，完成过程中需要身体各部位的密切配合。随意运动是人

们最熟悉的运动，也是真正由大脑发号施令的运动。通常所说的“运动”绝大多数是指

随意运动。

⑥人类的基因缔造出运动系统以及调控运动系统的神经。大脑皮层的52个脑区中的第4

和第6区主管运动，称为皮层运动区。皮层运动区由无数个垂直于皮层表面的功能柱构

成，每个功能柱的神经元群控制同一关节的若干块肌肉的活动。皮层运动区靠近感觉皮

层区，某些动物的这两个区是重叠的，因为运动往往与感觉相关。运动和感觉同属于脑

的一般功能，其神经通路相对简单，没有学习、思维、联想那么复杂多变。运动“不高

级”并不意味着不重要，它塑造人的形体、锻炼人的品格，是宝贵的天赋和力量之源。

（摘编自《科普时报》2021年4月16日。作者：王欣。有删改）

文本二：

春暖花开锻炼忙，有氧运动你做对了吗？

做有氧运动主要是为了提高有氧能力（有氧供能系统的能量供应能力），也就是

日常说的“体能”。如何提高有氧能力？首先应该说，只要动起来，都能对有氧能力有所

帮助。但要能够真正高效安全地提高有氧能力，还是需要注意四个点：强度、时间、频

率以及运动形式。

（1）强度：过低的强度对有氧能力提高有限，过高的强度又容易带来损伤和风

险，一般建议选择中等强度，也就是最大运动能力的60%。

（2）时间：在中等强度运动的前提下，每周运动的时间建议在150〜300分钟，

也就是每天30〜60分钟，运动频率每周至少5天。

（3）频率：如果实在工作繁忙抽不出那么多时间，也可以选择高强度间歇的运

动方法，也就是1〜4分钟高强度运动与1〜2分钟低强度运动交替2〜4次/组，每日1〜

2组。要注意的是，因为强度高，为避免肌肉与心血管系统过度劳累，高强度间歇运动每

周不能超过3次，而且高危人群需要在专业医师指导下练习。

（4）运动形式：在科学选择强度、时间、频率的基础上，运动的形式可以依据

个人喜好和实际条件开展，慢跑、骑车、游泳、跳绳或太极拳、八段锦等传统功法等都

是很好的选择。

（摘编自《文汇报》2021年4月25日。作者：马子霖。有删改）

（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的吧项是AD

A.躯体运动分为反射运动、节律运动和随意运动。其中，随意运动是最简单的运动，是

人们按自己的意愿进行的运动。

B.由文本一可知，运动系统是由人类的基因缔造出来的，虽然运动的神经通路相对简单,

但它是人类力量的源泉。

C.工作繁忙的人群可以选择高强度间歇的运动方法，同时也应该注意控制运动的次数，

而高危人群应在专业医师指导下练习。

D.人们在提高有氧能力的时候需注意强度、时间、频率以及运动形式这四点，运动形式

完全可以根据个人喜好以及实际条件开展。

E.生活的舒适与科技的进步让越来越多的人不同程度地失去了运动技能，我们有必要关

注运动，而适当的有氧运动可以提高我们的体能，有益健康。

(2)文本二在说明如何提高有氧能力时，主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

(3)小雨同学经常在体育课上请假，她说自己不喜欢运动，也没有这方面的天赋，而且

临近中考，应该专注学习。假如你是小雨的同学，请你结合上述文本，对小雨进行劝说。

【分析】本题是关于“提高有氧运动”的非连续性文本阅读。第一题考查对材料内容的

理解与判断能力，第二题考查说明方法，第三题考查语言的运用能力。

【解答】(1)A.有误，由文本一第③段“反射运动是最简单的运动”及第⑤段“随意运

动是指按自己的意愿进行的运动”可知，A项表述有误。

BCE.正确。

D.有误，由文本二“在科学选择强度、时间、频率的基础上，运动的形式可以依据个人

喜好和实际条件开展”可知，运动的形式可以依据个人喜好和实际条件开展的前提是对

强度、时间、频率的科学选择，D项表述有误。

故选：ADo

(2)文本二在说明如何提高有氧能力时，列举了一系列有关运动强度、时间和频率的数

据以及合适的运动形式的例子，这是运用了举例子的说明方法，其中又有大量的数字的

运用，又有列数字的说明方法，使说明内容一目了然，真实具体地说明了在提高有氧能

力时应注意的事项。

(3)通过文章第①段中“我们有必要更加关注运动，了解它和健康之间的联系”，第⑥

段中“运动'不高级’并不意味着不重要，它塑造人的形体、锻炼人的品格，是宝贵的

天赋和力量之源”的内容可知，运动是保障身体健康的重要途径，它塑造人的形体、锻

炼人的品格，是宝贵的天赋和力量之源；据此，针对“小宇同学经常在体育课上请假，

她说自己不喜欢运动，没有这方面的天赋，而且临近中考，应该专注学习”的情况进行

劝说。要有恰当的称呼，理由充分，语言要通顺明白，语气柔和委婉而不生硬，围绕“运

动有助身体健康，有利于更好投入学习”等方面来组织语言。也可向其推荐链接材料中

的一些运动方式。

答案：

(1)AD

(2)列数字、举例子。通过列举一系列有关运动强度、时间和频率的数据以及合适的运

动形式的例子，使说明内容一目了然，真实具体地说明了在提高有氧能力时应注意的事

项。

（3）示例：小雨，你不能因为不喜欢运动就在上体育课时请假，其实我们每个人都有运

动“基因”，像走路、写字，甚至眨眼，都属于运动。运动是力量的源泉，它可以帮助我

们塑造形体、锻炼品格。临近中考，我们的学习时间很紧张，为了确保有充足的体力，

我们更应该注意运动，实在抽不出时间，还可以选择高强度间歇的运动方法。总之，适

当的运动对我们的身心健康大有益处。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问

题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系

生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

三、古诗文阅读（共14分）

9.（10分）阅读下面两个文段，完成问题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然

后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相

长也。《兑（yu。命》曰“学（xiAo）学半"，其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

（乙）昔者仓颉①作书，容成造历，胡曹为衣，后稷耕稼，仪狄作酒，奚仲为车。

此六人者，皆有神明之道，圣智之迹，故人作一事而遗后世，非能一人而独兼有之。今

使六子者易事，而明弗能见者何？万物至众，而知不足以奄②之。周室以后，无六子之

贤，而皆修其业；当世之人，无一人之才，而知其六贤之道者何？教顺施续③，而知能

流通。由此观之，学不可己，明矣。

（节选自《淮南子》，有删改）

【注释】①仓颉：人名。后文“容成"''胡曹”“后稷”“仪狄”“奚仲”均为人名。②奄:

覆盖。③顺：同“训”，训练。施：施行，推行。续：传递。

（1）下列对语段中相关词语的理解和分析，不正确的一项是C

A.“不知其旨也”中的“旨”是味美的意思，写出了“嘉肴”的味道甘美。

B.“然后能自反也”中的“自反”是自我反思的意思，论述了“知不足”的益处。

C.“然后能自强也”中的“自强”是自强不息的意思，论述了“知困”的目的。

D.“今使六子者易事”中的“易”是交换的意思，以假设的口吻论述贤才交换工作则明

智不再的道理。

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

虽有至道，弗学，不知其善也。

（3）语段（甲）多用对偶，以增强文章气势，请结合下面例句简要分析其表达效果。

例句：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（4）以上两则语段都提到了学习，但两者对学习的论述侧重点却有所不同，请结合文本

谈谈你的理解。

【分析】【参考译文】

（-）即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不

去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己

理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂得的地方，

然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书•兑命》里说：“教人是学习的

一半。”大概说的就是这个道理吧？

（~）过去仓颉发明文字，容成制定历法，胡曹创制衣服，后稷耕种庄稼，仪狄首创酿

酒，奚仲发明车子。这六个人，都有（各自）神奇的本领，（又有）圣明聪慧的事迹，所

以（他们）每人都有一项创造发明留传后世，不能（做到）一人就兼有（六项发明）。现

在（如果）让他们六位交换（他们）所从事（的工作），但为什么（他们的）明智不能（被）

看见呢？（这是因为）世界上的物类太多，（一个人的）智力无法覆盖一切。周王朝以后，

没有（再出现过像）六位（古人那样的）才能，但是（很多人）都在学习研究他们（开

创）的行业；当代的人，没有一人（具备像六位古人那样的）才能，但为什么（人们都）

懂得六位贤才的方法呢？（这是由于通过）教导训练推行（代代）传递，（使得六位贤才

的）知识技能能够流传（下去）、传播（开来）。由此看来，学习是不能停止的。（这是）

清楚（的道理）。

【解答】（1）本题考查文言实词。解答此类题平时要多注意积累，尤其是课下注释。

ABD.正确。

C.有误，“自强”是自我勉励的意思，而不是自强不息。

故选：Co

（2）本题考查文言翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、

调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意