中学教师现代教育技术培训管理规定

中学教师现代教育技术培训管理规定为大力促进现代教育技术在教育教学中的运用以及在教师中普及信息技术的基本知识，提升教师运用现代教育技术实施素养教育的能力，结合我校实际，制订本规定。

第一条成立以校长或分管副校长为组长，现代教育技术办公室主任为副组长的培训工作领导小组，聘请相关专家对学校培训工作给予指导，组织传达上级培训信息，对阶段培训工作进行审批。

第二条我校教师现代教育技术培训工作由现代教育技术办公室统一组织实施。

第三条现代教育技术办公室负责制定阶段培训目标，确定培训对象，安排培训时间。

第四条按领导小组要求拟订具体培训计划，包括时间、培训等级、人数等。计划要结合学校的教育教学实际，避免和其他工作的冲突。

第五条培训采纳理论学习与上机操作相结合、集中培训的形式进行。

第六条学校全力完善校园网的建设且并联接国际互联网；使开展培训工作具有现代教育技术环境，并配有培训所必须的软件；由领导小组所聘请的专家和认可的教师进行授课。

第七条学校教师职工必须按要求参加培训，严格按培训计划完成教学培训工作并接受考评。

第八条参加培训的教师要完成规定的学时和学习内容，接受学校的考评。考评形式可以是上机直接测试，也可以结合学校教育教学，以公开课、课件等形式给予认定。

篇2:机关幼儿园教师培训管理制度

机关幼儿园教师培训管理制度

依据《z市中小学、幼儿园教师持续教育工作指导看法》的要求，为更好地落实《z市中小学、幼儿园教师培训计划》，扎实有效地抓好我园教师培训工作，特制定本教师培训管理制度。

1、所有参加培训教师应完成360学时的离岗与校本培训任务。

2、集中培训要求：

〔1〕出勤要求：培训期间，按时参加学习，不准无故迟到、早退、缺课，不准请假。无故缺课、迟到及早退累计超过一定学时者取消其当次培训资格。

〔2〕纪律要求：上课期间不准随便讲话，严禁随意出入，不准乱扔纸屑、垃圾，关闭所有通讯工具，不准冒名替听，对违纪严重者取消其培训资格。

〔3〕学习要求：要求每位教师要认真参加培训部门组织的各项培训活动，并完成网上培训、研究性培训学习内容，按规定内容记好笔记。凡未完成离岗培训任务，笔记不合格者视为离岗培训不合格。

每次培训对违纪情节严重者将在z市教育信息网上公布其违纪状况。

3、园本培训要求：

〔1〕按照幼儿园教师培训计划和培训专题的要求，紧密结合幼儿园教学实际，每位教师每学期制定个人自学计划1份，认真做读书笔记，每年写反思性和研究性文章1篇以上。

〔2〕充分发挥参加培训教师在园的示范作用，教学中认真做好传、帮、带的作用，本培训周期内每人要在一定范围内至少做2次研讨课或观摩课。

〔3〕参加培训教师要成为园本培训的骨干力量，协助幼儿园制定园本培训计划，定期进行学习和研究活动，每人每年至少组织或参加一次相应层次的幼儿园研修活动，并做好记录。

4、课题研究要求：参加教师要结合自身教育教学工作深入开展课题研究，课题不一定要立项，要选择关注幼儿教育的施行的小课题进行研究。离岗培训一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以选择教育反思、教育随笔或教育案例等形式。

5、要求参加培训教师必须在教学第一线发挥骨干作用。培训后，要对教师进行考核，对不符合条件、不起示范作用的教师不予复评。

篇3:市中小学校本培训管理细则

市中小学校本培训管理细则

为进一步规范校本培训工作，提升针对性和实效性，有效促进教师专业发展，依据z市教育局办公室《关于进一步推动校本培训工作的通知》〔温教师〔2010〕76号〕文件精神，特制定本细则。

一、计划制订

学校要依据上级教育行政部门和业务主管部门的整体布暑，结合工作实际和教师专业发展必须求制订年度、学期校本培训计划，及时上报教育行政部门和业务部门备案。

〔一〕学校每一学期都要提前制定学校校本培训计划并落实到月行事历上〔见附件1〕。

〔二〕学校要规定备课组或教研组制订学期工作计划，落实学校校本培训工作。

〔三〕培训内容要依据《关于进一步推动校本培训工作的通知》有关"校本培训规定内容基本要求'制定。

〔四〕学校校本培训计划上报时间为每学期开学后的十五天内。

〔五〕学校因工作要求假设变更校本培训计划内工作事项，要及时填写"学校校本培训计划内容变更表'〔见附件2〕，供评估时备查。

二、项目审批与实施

学校依据校本培训活动的要求和内容确定项目的参加人员和项目负责人。

〔一〕组织实施培训活动，认真落实项目活动内容，激发参加教师的学习积极性和主动性，做好过程管理，落实好主持、主讲、时间、地点等，做好考勤工作。

〔二〕活动结束后要收集和整理培训资料，关注效果反馈，做好改善和反思工作。

三、学时登记

依据浙江省教育厅关于印发《浙江省中小学教师专业发展培训假设干规定〔试行〕》〔浙教师〔2010〕175号〕的通知，在职中小学教师，每五年一个周期教师专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训时间的计算不超过总学时的三分之一，五年120学时，即每年不超过24学时。

〔一〕原则。校本培训学时登记要以项目活动记录表〔见附件3〕和考勤表为依据，要体现及时、公平、公正原则。

〔二〕程序。1.培训活动结束后一周内，项目负责人要把参加人员考勤表和活动记录表交学校校本培训职能部门备案。2.活动结束后两周内，校本培训职能部门人员要依据审批表和考勤表相关信息录入汇总表〔见附件4〕和学时统计表〔见附件5〕。

〔三〕依据省教育厅文件规定，市教育局《关于进一步推动校本培训工作的通知》中关于奖励学时不执行。

四、档案管理

学校要建立健全校本培训资料归档制度，及时将学校在校本培训工作中形成的、对学校和教师有利用价值和凭证价值的、反映学校教师参加持续教育工作特点的各类材料归档，保证学校校本培训的档案材料齐全、完整和准确。学校在档案建设中，要充分发挥自主性、积极性和创造性。

档案材料分纸质材料与电子材料。校本培训职能部门要承当校本培训材料整理、分类和储存任务。

以一个学期为周期，进行存档资料的装订或装盒。"校本培训档案管理材料要求'〔见附件6〕。

五、考核评估

校本培训考核评估是在教育行政部门和教师培训业务主管部门指导下，对学校教师培训工作的考核鉴定。校本培训评价考核每年一次，流程如下：

〔一〕自评。具备校本培训资格学校依据校本培训工作"评估细则'〔见附件7〕进行自评打分。

〔二〕评估。学校填写"校本培训工作评估申请表'〔见附件8〕，向业务主管部门提出校本培训工作评估申请。并对教师当年度校本培训学时进行公示，公示期为一周。教育行政部门组织评估小组到学校评估。评估时间一般确定在每年的7月。

〔三〕公示。评估后两周内，教育行政部门公布评估结果。有异议内容在状况反映后一周内复核解决。对符合评估要求学校给予校本培训学时确认，对不符合要求学校提出整改看法，择日复查评估。

〔四〕确认。由学校校本培训职能部门人员带"学时统计表'〔见附件5〕到教育行政部门进行学时确认。

〔五〕奖惩。对校本培训工作成绩优秀单位和个人予以表彰和奖励；对未通过校本培训评估，评估中有弄虚作假行为的学校，学时不予认定。

六、学时奖励

学时奖励是对优秀师资和优质培训项目的一种激励。学时奖励分两种类型，一种是对承当本校校本培训主备、主讲或主评教师的一种学时奖励，每次1学时，每位教师每年获得此类奖励不超过12学时。

另一种是辐射培训项目奖励学时。辐射培训项目须经当地教师培训机构确认并审批，辐射其他学校。辐射培训项目所在学校教师参加活动可获得相应奖励学时，其它学校教师参加该项目培训可获得相应的校本培训学时。

辐射