2024届广东汕头潮阳区高考全国统考预测密卷语文试卷含解析

2024届广东汕头潮阳区高考全国统考预测密卷语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

（注）这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）时的作品。这位柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为

他送行。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.龙标与武冈由“沅水”相通，江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，给人一种两地比邻相近之感。

B.“送君不觉有离伤”，直抒胸臆，表达了诗人面对离别时的乐观豁达，为诗歌定下昂扬的情感基调，完全没有送

别诗常有的离愁别绪。

C.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这两句诗，一句肯定，一句反诘，反复表达对远行人的宽慰之情，恳切感

人。

D.这首诗通过丰富的想象，化“远”为“近”，使“两乡”成为“一乡”，虽人分两地，却情同一心，传达出离别

时的一片深情厚谊。

2.2020年初，一场空前的''新冠肺炎”灾难席卷了中国大地，四方朋友纷纷伸出援助之手。不久前，日本舞鹤市政

府驰援我国大连一批物资。在捐赠物资的包装箱上，写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的诗句。请问：日本朋

友为什么选用这两句唐诗？

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

2020年庚子鼠年，十二生肖中为什么会有“鼠”这样让人望而生厌的动物，实在是一件很令人费解的事。就中国

文化来看，鼠从来都不是什么瑞兽，从《诗经》中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”开始，鼠就一直是好逸恶劳的剥

削者的象征，“三岁贯女”却“莫我肯顾”一直逼得百姓要“逝将去女，适彼乐土”。《庄子》中吃“腐鼠”的“鸦”

以“小鸟之心”度着“鸦觞之度”历来嘲笑。词典中关于“鼠”的成语几乎没有一个是好的，“抱头鼠窜、贼眉

鼠眼、鼠目寸光……”鼠一直是如此的.生活中比“鼠”名声好的动物实在是太多了，为什么中国人会把它放

到十二生肖中？其实十二生肖中除了鼠，还有像虎，蛇这样的凶兽，这其实就是中国人的智慧，人世间除了也

有千回百转，有春风得意也有时乖命蹇，一阴一阳之谓道，有苦有乐才是人生。十二生肖代表着年份一他代表着时

同;d•三生肖就至果造诋我们”题和逆在庄俭史都呈理期当然的事，我们当所抵接受。而把"鼠”放在开头，再经历

“虎”与“蛇”的挫折，最后回到“鸡豚狗彘之蓄”的安乐，由苦到乐先苦后甜。

在干支纪年中，十“天干”与年份尾数的数字相对，而“庚”恰好对应o,意味着只要天干为“庚”的年份，这

一年份的尾数一定是o,o为“无”“无”为万物之始“无生万有”，而“鼠”为十二生肖的开头，因而，（）“万

事开头难”，面对新年伊始的挫折，我们只要心有信念百折不挠，就一定能够赢得更加美好的未来。

1.下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是

A.我们完全可以把2020庚子鼠年看作一个新的开始

B.我们应该可以把2020庚子鼠年理解为一个新的开始

C.我们完全可以把2020庚子鼠年当作一个新的开始

D.我们应该可以说2020庚子鼠年就是一个新的开始

2.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是

A.为富不仁备受恶贯满盈一帆风顺

B.贪得无厌倍受恶贯满盈吉祥如意

C.为富不仁倍受臭名昭著吉祥如意

D.贪得无厌备受臭名昭著一帆风顺

3.文中画波浪线部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A.十二生肖代表着年份，年份代表着时间；就是要告诉我们，顺和逆在时间中都是理所当然的事，我们当欣然接受。

B.十二生肖代表着时间，时间代表着年份；十二生肖就是要告诉我们，顺和逆在年份中都是理所当然的事，我们当

欣然接受。

C.十二生肖代表着年份，年份代表着时间；十二生肖就是要告诉我们，顺和逆在时间中都是理所当然的事，我们当

欣然接受。

D.十二生肖代表着时间，时间代表着年份；就是要告诉我们，顺和逆在年份中都是理所当然的事，我们当欣然接受。

3、阅读下面的文字，完成小题。

文人画是一种综合型艺术，（）»书法中的点、线和笔画间组合不但是构成艺术形象的基本元素，而且是重要的、

具有审美价值的欣赏对象。运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作

过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来，做到心手相应，气力相合，迹

虽断而气连，笔不周而意周。这是文人画家对书法的追求。在色彩和水墨上，文人画更注重水墨的运用，讲究墨分五

色。文人画家所以重水墨而轻色彩，这同中国传统绘画的艺术观念和审美观念,即传统绘画一直不曾把真实地

事物的表象作为创作目的，而是把揭示事物的内在神韵作为最高的艺术追求。基于这种宗旨，又形成了民族特有的美

学思想，即摒弃华艳，唯取真淳，讲究、大巧若拙等等。

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，尤其和书法的关系更为密切，是画家多方面文化素养的集中体现

B.集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，是画家多方面文化素养的集中体现，尤其和书法的关系更为密切

C.是画家多方面文化素养的集中体现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，尤其和书法的关系更为密切

D.是画家多方面文化素养的集中体现，尤其和书法的关系更为密切，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.独特息息相关表现返璞归真

B.独立息息相通再现去伪存真

C.独立息息相关再现返璞归真

D.独特息息相通表现去伪存真

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个

性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来

B.运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律，体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,

并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来

C.运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，

并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来

D.运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和

个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来

4、阅读下面的文字，完成下面小题。

4月28日，2019年中国北京世界园艺博览会在北京延庆开幕。北京世界园艺博览会围绕“绿色生活，美丽家园”

为主题，其目的是旨在倡导人们融入自然、尊重自然、追求美好生活。无论时光如何变迁，人对自然的向往，对球色

的亲近，都无法被磨灭。不幸的是，工业化进程创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。但是，

人类之所以能够生生不息，正在于我们能够反思过往，作出正确的抉择。这一抉择便是告别杀鸡取卵、发展

方式，走上顺应自然、保护生态的绿色发展之路。

经过一段对自然过度索取和破坏的发展之后，的人们对生态文明与人类社会的关系有了更加深刻的认知。

现实告诉我们，人与自然都是生态系统中的重要组成部分，两者之间是相互依存、和谐共处、共同促进的关

系。这需要人类携手合作应对，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路。园艺博览，并非园艺的简单荟萃，而是展现

人类与自然和谐相处的决心与意志，（）。这种相处之道，大而化之，便是“天人合一”的崇高追求，具体而言，

便是天更蓝、山更绿、水更清。“绿色生活，美丽家园”的主题所传递的，也正是在具体而微的生活中践行“绿色”

之道的理念。当然，生态治理，对人类来说依然。但有了一代又一代人的践行，我们的家园必会越来越美丽,

生活也必将越来越美好。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.北京世界园艺博览会闱绕“绿色生活，美丽家园”为主题，其目的是倡导人们融入自然、尊重自然、追求美好生

活。

B.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们融入自然、尊重自然、追求美好生活。

C.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、追求美好生活。

D.北京世界园艺博览会围绕“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融人自然、追求美好生活。

2.依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）

A.竭泽而渔切身之痛不可或缺任重道远

B.竭泽而渔痛定思痛不可或缺任重道远

C.釜底抽薪痛定思痛不可缺少行稳致远

D.釜底抽薪切身之痛不可缺少行稳致远

3,下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.展示顺应自然又极具创意的和谐相处之道

B.展示的是顺应自然又极具创意的和谐相处之道

C.顺应自然又极具创意的和谐相处之道是所要展示的

D.展示极具创意又顺应自然的和谐相处之道

5、醉落魄•咏鹰

陈维疑■E

寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古，醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌。老来猛气还轩举⑵。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

（注）［1］陈维松（1625-1682）,清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。［2］轩举：高扬，意气飞扬。

1.下列对具体词句的分析，正确的一项是

A.“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。

B.“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。

C.“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。

D.“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。

2.杜甫《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镣光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟,

毛血洒平芜。”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与陈维松词的不同之处。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）千乘之国，,加之以师旅，因之以饥僮。（《论语〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》》）

（2）,未尝不呼父母也。（司马迁《屈原列传》）

（3）忧思难忘。（曹操《短歌行》）

（4）夫祸患常积于忽微，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》

（5）,铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，o（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

雅乐，原是周代统治阶级礼乐制度的重要组成部分，用充满仪式感的音乐舞蹈来彰显至高无上的王权。雅乐在历

朝历代被不断补充与丰富，作为皇家重要仪式中的一部分而留存下来。

近年来，国内掀起复古热潮，流行音乐领域的“中国风”，街头的汉服装束，均体现着一种时尚文化的新貌。北

京奥运会开幕式上对于汉文化的详尽解读方式，极致地体现出东方文明的源远流长。而“新雅乐”的诞生，秉承了“中

正和平之性，翩翩君子之风”的儒家哲学思想，以具象的文化形态体现出典雅、淡雅、雅正的审美诉求，并将“以礼

塑身，以乐兴国”作为终极艺术使命。“新雅乐”在艺术创作视野中严格遵循着中国古典文化的精粹所在，用声音与

舞蹈重温昔日的良辰美景。

“新雅乐”融合了传统文化中的韵味。古典诗词文化与乐舞文化在“新雅乐”中得到了良好的传承与创新拓展。

《礼记•乐记》有云：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也”。在古典雅乐的精神指向中，“诗、乐、舞”

三位一体，密不可分。这也使古典文集《诗经》和《楚辞》中收录的文本大多可以入乐表演。当代“新雅乐”受其启

发，作曲家林海依古词填曲创作《关雎》，将“窈窕淑女，君子好逑”诗文重现于世，追忆周代社会风俗景象。“新雅

乐”敏锐察觉到书法与水墨的文化要素，在《墨香》等舞蹈的编创中，舞者一袭素衣，甩着水袖，以优雅的舞姿在行

云流水间诠释着书法独到的抑扬顿挫之感。现代感十足的编曲方式用古琴和钟磬等古乐配器奏出，在歌声与音乐旋律

的交相辉映中体现中国文化的“天人合一”。

从唱腔特性来看，古人曾形容雅乐之声“余音绕梁，三日而不绝”。又有《乐记•师乙篇》中讲到的“累累乎端

如贯珠”，虽只有寥寥数句，但足见雅乐演唱时声音洪亮、气息连贯、以美至归的特点。当代歌者经过科学的发声系

统训练，在演唱能力方面驾轻就熟，针对古典雅乐对于歌唱审美的要求，在声音塑造上体现“圆、润、糯”的特点，

体现出与中国古典美学如出一辙的含蓄、柔美、空灵、醇厚。

从传承的角度来看，“新雅乐”抛弃了礼乐制度在政治和思想层面的捆绑之后，将所有精力都投入到对意境美的

追求上。作为一种艺术，自身对审美观的独到见解和追求，是其不断发展并在全社会范围内辐射延续的基础。“新雅

乐”亦如此。雅乐文化在沉睡中被唤醒，历经追溯、复原、创新、重塑。“新雅乐”之“雅”青出于蓝而胜于蓝，其

鲜明的文化特征钩沉历史，将“形式美”与“内涵美”融会贯通，传递着“以礼修身，以乐感人”的优秀品格。

（摘编自罗丽《“新雅乐”：是重现，更是重生》，选自《光明日报》2019.11）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.周王朝的礼乐制度“礼崩乐坏”，但雅乐音声并未消亡，而是作为皇家仪式留存千年。

B.秉承“新雅乐”的创作方法，北京奥运会开幕式极致地体现出汉文化的源远流长。

C.当代新雅乐受到诗、歌、舞三位一体关系的启发，用音乐舞蹈重现了《关雎》诗文之美。

D.“新雅乐”自身对审美有独到见解和追求，是其在广泛的社会范围内得到延续和发展的基础。

2.下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是

A.文章从雅乐、新雅乐的发展沿革入笔，引出对新雅乐文化的内涵的阐述。

B.文章从新雅乐的文化韵味等三个方面，论证了新雅乐对于传承与发展优秀传统文化有重要意义。

C.文章在论证新雅乐的唱腔特性时，将古今雅乐进行了对比。

D.由文章严密的论证，可以得出新雅乐是一种传播传统文化的优质载体的结论。

3.根据原文内容，不正确的一项是

A.新雅乐在艺术创作中遵循古典文化的精粹，以“雅”为律，融合了传统文化中的韵味。

B.新雅乐“圆、润、糯”的唱腔特点，含蓄、柔美、空灵、醇厚，符合古典雅乐的审美要求。

C.新雅乐将形式美与内涵美融合，摆脱了礼乐制度中的束缚，使古典诗乐文化焕然重生。

D.新雅乐融合了诗词文化、书法文化，也必然能将中国其他传统文化一一唤醒。

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

所谓人脸识别，关系到“生物识别信息”的安全问题。传统意义上的个人信息，更多指电话号码、身份证号码、

个人住址等物理信息，但未来意义上的个人信息，有可能是指人脸、角膜、指纹等这些生物信息。生物信息的最大特

点在于，它能远距离发生作用，而无需直接接触。这意味着，政府、公司等机构和个人可能未经当事人同意甚至完全

不知情的情况下，读取并搜集其数据。在许多欧美国家，目前对人脸识别技术的担忧，远远压倒了对技术收益的乐观

预期。而在我们这里。似乎许多公司陷入了技术狂欢中，只想要收益，看不见责任。

技术是一柄双刃剑。今天我们并不拒绝人脸识别带来的便捷实用，但也不得不追问的是，这些生物信息会不会被

过度地收集保存？一些企业有没有合理使用信息的自律性、自觉性？就笔者个人观察来看，情势似乎并不乐观。人脸

识别在各行各业已经出现了规模效应，除了支付行业外，人脸识别进校园等都被“发明”出来了，甚至看个新闻APP

也索要人脸权限。仔细想想，我们的人脸信息或许是交出去了，但它们会得到用心保护吗？经验告诉我们，有相当数

量的互联网公司只顾及流量，却不顾用户安全，只顾及体验，却不顾隐私保护。

（摘编自扶青《对刷脸支付保持审慎态度》，有删改）

材料二：

自然人的姓名、手机号码、邮箱账号、银行账号等个人信息比较容易进行更改，但是，个人生物识别信息要更改

则非常困难。比如，要改变一个人的脸部特征，只能进行整容（即便整容，脸部大部分特征仍会被机器识别）。至于指

纹、掌纹、虹膜、基因信息等生物识别信息，被更改的可能性更低。这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄

露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密

码等方式来预防后续损害的发生。

从更宏观的角度来说，如果这些信息被大规模收集并提供给敌对势力，会对国家安全产生严重危害。故此，个人

生物识别信息即便是被合法收集的，对其也要采取极其高度的注意义务加以保管，以防止被泄露或被非法处理。

除了唯一性，个人生物识别信息中的人脸信息还有一个特殊点，即对该信息的收集可以在不经过自然人主动配合

的情形下进行。据报道，在伦敦生活，二天会被摄像头拍下70次。此时，网络安全法等法律规定的告知同意原则实际

上难以落实。这就要求法律对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。

（摘编自程啸《加强个人生物识别信息法律保护》，有删改）

材料三：

旷视科技研究院研究人员范浩强介绍，就生物识别来说，目前常见的应用有指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。

虹膜识别，目前主要见于部分高端智能手机的虹膜识别解锁。相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二

的眼睛虹膜特征来识别身份，虹膜识别的准确性是各种生物识别中较高的，但相较于其他生物识别技术，虹膜识别硬

件造价高，识别过程需配合，大范围推广较为困难，镜头可能产生图像畸变而使可靠性降低。

“综合来看，人脸识别是目前生物识别领域安全性较高的，当然也并非万无一失，想要实现人脸识别安全、规模

化落地需要技术水平、法律法规和行业标准逐步完善。”范浩强表示。

人工智能行业资深人士孙立斌认为，生物特征识别迅猛发展，不同模态的生物特征有其自身的特性，抗伪造能力

也不同。若要更高级别抗击假体攻击的风险，可以采取多模态融合的识别方式，例如步态和人脸一体化识别，能够大

幅度增加伪造数据的难度，提升识别系统的安全性。

（摘编自《科技日报》，有删改）

1.下列对有关生物识别信息的解说，不正确的一项是（）

A.生物识别信息是指采集于人体的人脸、指纹等生物信息。

B.人脸信息的一大特点是能远距离发生作用，而无需直接接触。

C.生物识别信息被更改的可能性要远低于电话号码等物理信息。

D.虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.目前在未经当事人同意甚至完全不知的情况下，人脸信息就可被读取获得，这令许多欧美国家对人脸识别技术非

常担忧。

B.人脸与人体的其他生物特征（指纹、虹膜等）一样与生俱来，它的唯一性和不易被复制的特性为身份鉴别提供了必

要的前提。

C.生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害

的发生。

D.不同模态的生物特征有其自身特性，而虹膜识别的图像获取和模式匹配都相对不便，实现大规模商用还有许多技

术难关需要攻克。

3.如何解决“生物识别信息”的安全问题？请联系全文简要概述。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

望春风

王韵

路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。路上行人明

显多了起来，渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手,

如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的汪洋中穿行。

第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝头的新芽催绽，

与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。

疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦

苗长势，指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日

子，农民们终于回到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开来的田野，不错过惊蛰前后的每一个日子。

郊外田畦都齐齐整整，养菜花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的养菜、苦菜

子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自

然恩赐的美味。

姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锹，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜芽，开始下地

种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地

就这样落了一层亮亮的白雪。

村庄路口，一个穿深嫌棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。

两位老太太都是70多岁的年纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老

太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰

白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老

太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看

到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子

似乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手，缓缓转身离

去。

她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闺蜜，于是穿过村庄路口去看望。离别时，

绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容，

因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。

（节选自《光明日报》20年3月20日第15版）

1.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章由乡村春景着手，移步换景，远近结合，形象地描绘了疫情缓解后乡村中的一幅幅生机勃勃的景象。

B.文中用菊花来比喻两位老奶奶的笑容，生动形象地描摹出了两张因老友重逢而喜悦绽放的被岁月侵蚀而沟壑纵横

的脸庞。

C.结尾处，绿衣老太太在老友温暖的目光中走得镇静而从容，体现了老友间浓浓的情谊，展现了疫情逐渐退去，人

情不减的浓浓的人情美，深化了文章主旨。

D.文章通过一幅幅朴实自然的劳动、生活画面，塑造了一个个勤劳、淳朴、乐观、对生活充满希望的农人形象。

2.文章以村口两个老人相逢、相离的平常场景作结，作者运用了大量笔墨使得两位乡村老妪形象跃然纸上，请试分析

作者是如何刻画这两位老人形象的。

3.俗话说：“好题一半文”，题目对文章的解读有着至关重要的作用。请你结合你对文章的理解，试分析本文题目的

含义及作用。

10、阅读下面的文言文，完成各小题。

马周，争宾王，博州在平人。少孤，家霎狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，

补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使人关。留客汴，为浚义令崔贤

所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家.则

现五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。何日此非臣所能家客马周

教臣言之客忠孝人也帝即召之间未至遣使者四辈敦趣及谒见,与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命

称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每日：“我暂不见周即思

之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然莺肩火

色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知律议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议

郎，帝高其除。周叹目：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄更帮曲丰，进银青光禄大

夫。帝尝以飞白书蜴周日：鸾凤冲霄，必假羽翼；肱之寄，要在忠力。”周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，

每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名,

吾不为也！”二十二年卒.年四十八，承幽州都督，陪葬昭陵。

（节选自《新唐书》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.何日/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣

B.何曰/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣

C.何日/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣

D.何曰/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.“字”又称“表字”古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。“字”是为了便于他人称谓，对平辈或

尊辈称字出于礼貌和尊敬。

B.“贞观”属于年号，年号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶，如“崇祯”

康熙”皆是。

C.吏部尚书，中国古代官名，主要掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务，是吏部的最高长官，中央

六部尚书之首。

D.贿，又叫“追赠”指我国古代专门对已故官吏或现任官吏的先人追封官职称呼，一般所追封的官职比死者生前的

官职要高。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.马周早年命途多舛。幼年丧父，家庭贫穷拮据；补任州助教时，多次受到刺史责备；客居汴州时，遭到县令羞辱。

B.马周才华出众。曾替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏让马周入值门下省，并

赏赐他三百匹丝帛。

C.马周善于陈述奏章。所陈奏章能切中要害，处理问题周密，在当时有很高的声誉，岑文本认为他论事切合情理，

文采洋溢，使人听之忘却疲倦。

D.马周深得皇帝宠信。马周患病期间皇帝亲自探望，寻找地方为他修建宅第，让御厨为他备饭，让御医前去看护，

还亲自为他调药。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(D舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。

(2)疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！

11、阅读下面的文言文，完成各题。

乔宇，字希大，山西乐平人。祖毅，工部左侍郎。父凤，职方郎中。皆以清节显。字登成化十年举丰。弘治初，

调之文选，三迁至郎中。门无私谒。擢太常少卿。武宗遣祀中镇、西海。还期，条上道中所见军民困苦六事。刘瑾败,

大臣多以党附见劾，宇独无所染。久之，改兵部，参赞机务。宁王宸濠反，扬言旦夕下南京。宇严为警备，而谈笑自

如。时携客宴城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。指挥杨锐有才略,看为安庆守备。镇守中官刘哪与

濠通，为预伏死士。宇刺得其情，诘哪用事者，哪惧不敢动。字乃大索城中，斩所伏壮士三百人，悬首江上。宸濠失

内应，且知有备，不敢东。攻安庆，锐固守不得下。未几败。世宗即位，召为吏部尚书。宇自为选郎，有人伦鉴，及

是铃政一清。宇与林俊彭泽孙交皆海内重望帝亦委任之凡为权伟所黜者皆起列庶位天下欣欣望治宇遇事不可无不力争»

帝欲加兴献帝皇号，字言加皇于本生之亲，则干正统，非所以重宗庙，正名分。及礼官请称献帝为本生考，帝改称本

生皇考，又诏建献帝庙于大内，宇等复连章谏。会张聪、桂尊至京，诏皆用为学士。宇等又言：“学士最清华，而俾

萼等居之，谁复肯与同列哉。”帝怒，切责。宇遂乞休，许之。杨一清卒，宇渡江吊之。南都父老皆出迎，举手加额

日：“活我者，公也.”宇诗文雄隽，兼通号施。尝陟太华绝顶。遇虎、仆夫皆惊仆，字端坐不动，虎徐帖尾去。家

居澹泊，眼穹若寒士。穆宗即位，复官，赠少傅，谥庄简。

（节选自《明史卷一百九十四列传第八十二》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重望/帝亦委任之/凡为权彳幸所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不

可/无不力争

B.宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重/望帝亦委任之/凡为权彳幸所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不

可/无不力争

C.宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重/望帝亦委任之/凡为权彳幸所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可

/无不力争

D.宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重望/帝亦委任之/凡为权彳幸所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可

/无不力争

2.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.进士，明清时称殿试考取的人。分三甲，分赐进士及第、进士出身、同进士出身。

B.署，代理、暂任或试充官职。文中其他表示官职变动的词语有迁、擢、改、复等

C.篆籀，中国古代的两种乐器。前者音色清晰、透亮、甜美，后者圆润、浑厚、柔和。

D.服御，文中指服饰、车马、器用之类；其他可指驾驭车马，也可以理解为使用、役使。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.乔宇出身清贵，为官廉洁。他的祖父乔毅当过工部左侍郎，父亲乔凤当过职方郎中，都以高洁的节操闻名；乔宇

为官以后，居家清贫，不接受私人请托。

B.乔宇怜悯苍生，独善其身。他受命祭祀，路上见军民困苦不堪，回朝后奏知皇帝；刘瑾败亡后，很多大臣因追随

他拉帮结派而受到弹劾，乔宇却一无所染。

C.乔宇防守得力，用人得当。镇守南京时，他镇定自若，严加警备，清除内奸埋伏的敢死队使叛敌不敢进犯；任用

杨锐做安庆守备固守，大败进犯之敌。

D.乔宇忠于国事，敢于进谏。他任吏部尚书后，使人才选拔问题得到妥善解决，天下欣欣向治；遇到讲不通的事，

即使是皇帝的意见，他也敢于据理力争。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时携客宴城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。

(2)尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊体，宇端坐不动，虎徐帖尾去。

12、作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①网民在网站浏览某种信息后，会发现相似内容不断出现在浏览界面。某网络运营商说：“现在网络利用大数据

在后台统计客户的浏览记录，智能推送相关信息，最大限度地保证了用户看到的都是自己想看的。”某政协委员说：

“我们要警惕'投你所好式'的网络推送，它会让你在自己的兴趣里沉迷而不会提升。”

以上材料引发了你怎样的思考？请自选角度，写一篇议论文。要求：观点明确，论证合理。

②首都北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心与科技创新中心。新设立的雄安新区承接疏解北京的非

首都功能，优化京津冀城市布局，培育创新驱动发展新引擎。未来的北京和雄安令人憧憬。

20年后北京与雄安两个城市间会发生什么样的故事呢？请你展开想象，以“双城记”为题，写一篇记叙文。要求：立

意积极向上，叙事符合逻辑，有细节。

参考答案

1、1.B

2.①这两句诗的意思是:你我虽然分隔两地，但有青山相连，同沐云雨，在同一轮明月照耀之下，彼此心意相通，就

如同身处一地，何必悲伤呢！真挚地表达了对朋友的宽慰之情。②日本朋友借此要表达的意思是：日本与中国虽然是两

个国家，但中日一衣带水，在同一片蓝天下，同一个世界里，中国人遭受的灾难，我们感同身受。表达了对中国人深

切的关怀与激励，令人倍感温暖。③借用中国的诗句来表达对中国人民的深情厚谊，非常恰当得体；不仅表现出对中

国人民和中国文化的尊重，也表明了中日之间深厚的人文渊源，而且语言典雅，展示了日本的文明感。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题中B项，“完

全没有送别诗常有的离愁别绪”错，联系注释及下文，表现诗人对朋友的宽慰和思念，诗人未必没有“离伤”，但是

为了宽慰友人，也只有将“离伤”强压心底，不让自己的“离伤”感染对方。更可能是对方已经表现出“离伤”之情,

才使得工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的友情。

正是如此，“送君不觉有离伤”，更能让人感到无比的亲切和难得的深情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比

那一览无余的直说更加耐人寻味。

故选B。

2.本题考查鉴赏诗歌语句及个性化解读的能力。解答此类题时，描绘诗中展现的图景画面，分析作者的思想感情，结

合现实生活，分析选用诗句的现实意义与情感，以及表达效果和交际中的作用。作答本题，先描绘画面，并分析诗人

情感，可写为“你我虽然分隔两地，但有青山相连，同沐云雨，在同一轮明月照耀之下，彼此心意相通，就如同身处

一地，何必悲伤呢！真挚地表达了对朋友的宽慰之情”；然后结合现实生活，“新冠肺炎”灾难席卷了中国大地，日

本与中国虽是两个国家，但在地理上是一衣带水，同处一个世界，风雨同担，命运共体，且大连与舞鹤市是友好城市，

日本舞鹤市政府驰援我国大连一批物资，并选用这两句诗，传达人出分两地、情同一心的深情厚谊，表达了“对中国

人深切的关怀与激励，令人倍感温暖”；表达效果和交际角度看，选用的诗句语言典雅，意蕴深厚，借此表达对中国

人民的情感，表达得体，既体现对中国的尊重，也表现出中日间的文化渊源、日本的文明感。

【点睛】

综合考查诗歌的鉴赏能力的题目，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意

了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。

2、1.A

2.D

3.C

【解析】

1.此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上

下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句

的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

根据上文“只要天干为'庚'的年份，这一年份的尾数一定是0”“因而”，可知“2020庚子鼠年”就是一个新的开

始，在“完全可以”和“应该可以”中，我们应选“完全可以"，排除BD两项。“鼠”为十二生肖的开头，2020

庚子鼠年可以看成是一个新的开始，这也与下文“万事开头难”相一致，排除C项。

故选A。

2.本题考查近义词语（熟语）的使用能力。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中

认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。

第一组，“为富不仁”意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。“贪得无厌”原指贪婪到无

法满足的地步，现指贪图名利或金钱之心永远没有满足的时候。前者侧重心肠狠毒，后者侧重贪婪。语境中“鼠”的

本性是贪婪，应选“贪得无厌"，排除AC两项。

第二组，“备受”意思是受尽，尝尽。“倍受”指更加受到、格外受到。语境中“鹘”有遭受嘲笑的意思，应选“备

受“，排除B项。

第三组，“恶贯满盈”意思是指罪恶之多，犹如穿线一般已穿满一根绳子。形容罪大恶极，到受惩罚的时候了。“臭

名昭著”意思是坏名声人人都知道。前者侧重罪恶之多；后者侧重名声之坏。语境中指“鼠”的名声坏，应选“臭名

昭著”。

第四组，“一帆风顺”意思是船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。“吉祥如意”多用祝颂他人美满

称心。根据下文“千回百转”，可知这里应选“一帆风顺”。

故选D。

3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、

语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，

根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

“十二生肖代表着时间"''时间代表着年份”说法错误，干支纪年是循环使用的，所以说，“十二生肖代表这年

份”“年份代表着时间”。排除BD两项。“顺和逆”应是在“时间”范畴内说的，所以“顺和逆在时间中都是理所

当然的事”，排除A项。

故选C。

【点睛】

考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭

配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其

他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其

当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义

而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

3、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行

选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。“集文学、书法、绘

画及篆刻艺术为一体”解释“文人画是一种综合型艺术”中的“综合型艺术”；“是画家多方面文化素养的集中体

现”在前文基础上进行总结；“尤其和书法的关系更为密切”与后文谈书法的内容衔接。

故选B。

2.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析

其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

“独特”：是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的；“独立”：是指关系上不依附、不隶属。上文“书法中的

点、线和笔画间组合不但是构成艺术形象的基本元素”，意为“书法中的点、线和笔画组合”是“艺术形象”的构成

元素，后文则意在强调其自身的独立性，所以是“具有独立审美价值的欣赏对象”。

“息息相关”：意思是呼吸相互关联，形容彼此的关系非常密切；“息息相通”：呼吸相连通，形容关系密切，相互

沟通。前者重在“关联”，后者重在“沟通”，多用于情感。根据语境，应选择“息息相关”。

“再现”：指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟；“表现”：指把内在主观世界状况（如情感、想象、理想、幻

想等）表达出来。根据语境，应选“再现”。

“返璞归真”：璞，未经加工的玉，璞玉。真：原来面目。去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态；“去伪存真”：

去，除掉。伪，虚假。除掉虚假的，保留真实的。前文“摒弃华艳，唯取真淳”，意在强调质朴、本真，所以用“返

璞归真”更为恰当。

故选C。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的

叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见

的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。画横线的句子有两处错误：（1）“要能体现出画家创作过程

中特有的心态、气质和个性”的主语应是“节奏和韵律”，而在病句中，主语变成了“运笔的疾徐轻重，点线的疏密

粗细形成了特有的节奏和韵律”，所以应将“了”改成“的”。（2）“并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了

起来”中“了”多余，句意应是未然。

A项，存在错误（1）；

B项，存在错误（2）；

C项，存在错误，原句应是祈使句，选项C缺少“要能”，与后文的“这是文人画家的追求”不照应，故错误。

故选D。

4、1.C

2.B

3.A

【解析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，要求“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、

修改的难度，但方法是不变的。

“北京世界园艺博览会围绕'绿色生活，美丽家园'为主题，其目的是旨在倡导人们融入自然、尊重自然、追求美好

生活”，第一个问题，“围绕……为主题”句式杂糅，把“围绕……主题”和“以……为主题”两句杂糅，应改为“围

绕……这一主题”或“以……为主题"，排除A、D两项；

第二个问题，“目的是旨在“句式杂糅，“目的是……”和“旨在……”两句杂糅，去掉“目的是”或“旨在”；

第三个问题，“融入自然、尊重自然”语序不当，应为“尊重自然、融入自然、追求美好生活”，排除AB项。

故选C。

2.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,

把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

第一空，“竭泽而渔”，排尽湖中或池中的水来捕鱼，比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算；“釜底抽薪”，

从锅底下抽去燃烧的柴火，使水停沸，比喻从根本上解决问题；此处批判的是“只顾眼前利益，不顾长远打算”的做

法，故选“竭泽而渔"，排除CD两项；

第二空，“痛定思痛”，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦，常含有警惕未来之意；“切身之痛”，切

身感受到的痛苦；此句意思是过度索取和破坏的发展之后人们有所思考，从而对生态有了更加清醒的认识，只有“痛

定思痛”有反思之意，故选“痛定思痛"，排除AD两项；

第三空，“不可或缺”跟“不可缺少”的意思是一样的，都表示不能缺少。但是它们有几点不同。一是“不可或缺”

强调不可缺少的语气更重、更强烈。“不可或缺”中的“或”可以理解为“稍微”。二是“不可或缺”具有书面语色

彩。三是从结构上说，“不可或缺”是个成语，可以看作一个词，而“不可缺少”是话语中临时搭配的一个词组。因

此此处应该用“不可或缺"，排除CD两项；

第四空，“任重道远”，比喻责任重大，要经历长期的奋斗；“行稳致远”，稳健才能走出长远的道路。此处强调任

务重，路途远，要经历长期的奋斗，应选“任重道远”，排除CD两项。

故选B。

3.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰

当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

从句式角度来看，括号中句子的句式应该与前一句”展现人类与自然和谐相处的决心与意志”相同，即使用动宾结构

“展示……的和谐相处之道”，由此可排除B、C；

从语义角度来看，“顺应自然又极具创意”语序不能颠倒，因为二者之间呈现语义上的递进关系，排除D。

故选A。

【点睛】

正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的

基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等

错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在

的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看

成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

5、1.B

2.思想感情：杜诗主要表达激昂向上的理想主义精神；陈词主要表达不得舒展怀抱的愤懑之情。写作对象：杜诗写

的是画中的鹰，陈词咏的是鹰本身。描写手法：杜诗侧重于描写近景和细节，主要使用白描手法；陈词主要写的是远

景和整体，使用了比喻、拟人的修辞方法。

【解析】

1.本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种

题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结

合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。

A项，“满地碎石”分析错误，“寒”字写出秋山之肃杀。“几堵”，意为“几座”，突出山峦之高峻。“低”字写

秋风之劲。“削碎”，是用夸张笔法突显风的猛烈。“风低削碎”是以影写形的手法，传神地把大鹰盘旋直下、呼啸

而掠的威猛之势灵动写出。

C项.“对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑”无中生有。“男儿身手和谁赌“顺上阕驱鹰逐兽的场景直抒胸臆，表

达了自己的牢骚不平，出语豪迈、悲愤。“和谁赌”暗藏了怀瑜握瑾而不见用的抑郁寡欢。“老来猛气还轩举”则表

达了自己“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的决心。

D项，“描绘猎鹰思念猎物”错误，“偏”字可见出此人对鹰的喜爱。思的是鹰，思的是建功立业的才智之士，是作

者的自我追求的表陈，寻求的思念是被英主贤大臣的赏识，从而得以一展大才，有所建树。

故选B。

2.本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”

两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。

本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首

先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解

和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

本题要求从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较两首诗的不同之处。解答时，要联系题目、全诗内容、关

键字词以及作者当时所处社会现实，准确把握。

陈词是一首咏鹰诗，开篇三句“寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古”描写深秋山峻风急天高地阔的景象和

萧杀凌厉气势，以粗狂的笔墨衬托了苍鹰的高傲、威武的形象；“男儿身手和谁赌。老来猛气还轩举”突出描写打猎

者武艺高强、豪气风发的英雄形象，以此衬托鹰的勇猛、矫健；“人间多少闲狐兔”以狐兔比喻世间邪恶小人，反衬

雄鹰的豪气。全词咏鹰，题目是“咏鹰”，却通篇不见一鹰字，词中没有细致的描绘鹰的形貌，却能使人感到它的凶

猛、凌厉。

杜诗是一首题画诗。“竦身思狡兔，侧目似愁胡”意思是，看那苍鹰挺着身子，似乎要想搜寻狡兔；斜着眼珠，活像

一只发愁的猴子。这两句诗对画作中的鹰作正面描写，“竦身”“侧目”描写鹰的动作，“思狡兔”“似愁胡”描写

鹰的心理，作者借鹰言志，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，表现了作者青年时代昂扬

奋发的心志和鄙视平庸的性情。

【点睛】

诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比。

一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。

如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、