部编版道德与法治四年级上册期中测试卷（含答案）

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于家庭成员的说法，不正确的是（

）。A.每一个家庭成员都十分重要B.家人之间的相互陪伴也是贡献C.家庭成员有重要的，也有不重要的D.孩子是维系家庭成员亲情的纽带2.暑假期间，爸爸妈妈都在上班，我可以怎么做？（

）A.每天睡觉到自然醒，然后找同学玩B.等爸爸妈妈回家给我做饭C.打扫房间，将家里收拾得井井有条3.父母每天为我们的生活操劳，以下说法不正确的是（

）。A.做饭、照顾老人、洗衣等我们看得见的工作B.上班挣钱、为勤俭持家精打细算我们无法在家里看见的工作C.父母的工作其实很简单，也不是很难4.对“班规是否能够修订改进”的讨论意见，我不赞同（

）。A.班规既然制订了，就要严格执行，不能更改B.班规不是十全十美的，发现班规存在问题，就要进行修改，使其不断完善C.班规是可以更改的，但修订班规要遵循一定的程序5.走进父母工作的地方，应该注意哪些事项除了（

）。A.不顾危险，尝试操作工厂里的机械设备B.访问前了解父母工作场所的要求C.在爸妈工作的时候仔细观察，但不打扰他们D.要注意安全，讲礼貌6.放羊娃“狼来了”的故事最终放羊娃自尝苦果，他的做法违背了社会主义核心价值观的（

）。A.爱国B.敬业C.诚信二.填空题(共6题，共34分)1.我们在一起（

）已经三年多了，三年多的（

）生活给我们留下了许多美好回忆。2.阅读积累角。有客来我家；（

）；客人等一等；（

）；茶水香又香；（

）；客人微微笑；（

）。3.我现在会做的家务活有（

）、（

）、（

）。4.尽管我们能力有限，但可以用自己的（

）和（

）为家庭作贡献。5.只要我们愿意（

），乐于（

），一定能成为家务小能手。6.设计班徽的步骤：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。（

）2.每个班都有自己的闪光点。

（

）3.周日在家小明主动帮助父母打扫卫生。（

）4.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（

）5.班级之间要通力使用，共创美好校园。

（

）6.妈妈昨晚加班很晚才回家，一定很累，今天我自己准备早餐。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。其他班的优点

要受到惩罚正当竞争

教室很干净违反了班规

个别同学乱扔纸屑自己班的不足

令人开心的班级联欢会美好的回忆

按公平公正的原则为别的班打分五.填表题(共1题，共5分)1.家务擂台赛。六.简答题(共5题，共29分)1.你打算为班集体添光彩，做些什么？2.说一说你的看法。（1）假如你是赛场上的运动员，比赛时不小心跌倒了，听到别人起哄，你会怎么想？（2）如果你在看台上看到别班的同学跑在前边，会怎么做？3.你认为班规有什么作用？4.说在学校里怎样做才是管好自己不给父母添麻烦呢？5.为什么不同班级的班规内容各不相同呢？七.辨析题(共1题，共6分)1.观点一：新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。观点二：班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？八.材料题(共1题，共8分)1.我们已经掌握了一些做家务的本领如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？

《阳阳的家务作业》

早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮着收拾桌子，自己清洗内衣，还要经常打扫卫生……这些都是四年级学生阳阳的家务作业内容。

这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专门布置了一项名为“勤做家务”的家庭作业，通过学生自我测评和家长记录表，将每个学生做家务的情况反馈给学校。你参加过类似的活动吗？还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性呢？九.综合题(共2题，共16分)1.图片中的同学在讨论如何做家务，你想对下面这些观点说些什么？2.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.A6.C二.填空题1.学习；班级2.我请坐沙发；我去倒杯茶；飘着茉莉花；夸我好娃娃3.洗衣服；扫地；拖地4.创意；行动5.尝试；学习6.确定能体现班级奋斗目标的主题词；选定体现主题词的象征图案和颜色；把选定的图案有机地组合起来；写上解说词

三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如图：五.填表题1.扫地；妈妈教我的；培养责任意识、提高动手能力；培养劳动技能；做饭；请教妈妈，让妈妈教我六.简答题1.（1）要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）要发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。2.（1）我的心里更难过了，我会很生气，不过，我也会更加的拼搏，争取取得更好的成绩；（2）我会为他加油，虽然他不是我们班的同学，但看到他努力拼搏的样子，我们也应为对手加油。3.班规可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的好习惯，确保他们有一个良好的学习环境。4.（1）我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（2）我遵守班级纪律，就不会让老师找家长沟通了。5.因为每个班都有自己班的特殊情况，各个班的班规需要根据各班的情况制定。七.辨析题1.我同意观点一，因为班级的情况每天都在变化，所以班规也应该根据实际情况进行修改。八.材料题1.略九.综合题1.针对观点1，我想说我们家庭的一份子，应该主动挤时间做些家务。针对观点2，做家务的过程中，我们会有许多收获，所以我们应该做些力所能及的家务。针对观点3，我们应该主动承担家务劳动，这样会减轻父母的负担，还能起到锻炼自己的作用。2.示例：这个礼拜，发生了一件令我非常难忘的事情——拔河比赛。我们班跟五（2）班进行了一场激烈的拔河