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文档简介
人教版小学数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.折线统计图可以清晰地表示出(
)。A.数量的多少
B.各部分数量与总量之间的关系
C.数量的增减变化情况
D.数据的分布情况2.在四位数21□0的方框里填入一个数字,使它能同时被2、3、5整除,最多有(
)种填法。A.2
B.3
C.4
D.53.日常生活中不属于旋转现象的是(
)。
A.摩天轮
B.旋转木马
C.火车过直线隧道4.用2、4、9、0组成一个同时是2、3和5的倍数的最小三位数是(
)。
A.240
B.940
C.420
D.9205.一个数的最大因数与最小倍数相比较,(
)。
A.相等
B.倍数小于因数
C.无法确定
D.倍数大于因数6.如果n是奇数,(
)也一定是奇数。
A.n+1
B.n+2
C.n+3二.判断题(共6题,共12分)1.二个不同的质数没有公因数。(
)2.平移的关键是要数清楚格子,找到对应的点,旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。
(
)3.一个自然数越小,它的因数个数越少。(
)4.把6的倍数按照从最小的一个开始排列起来有12、18、24、30……。(
)5.一个自然数不是质数就是偶数。(
)6.在推导圆的面积公式时,用到平移或旋转。
(
)三.填空题(共8题,共23分)1.你知道吗?据科学家测定,我国一个正常的成年人每天大约需要2000—3000毫升的水维持体内的平衡,保证身体健康;在不冷不热的季节,一个除了吃食物外,平均每天应喝1400毫升左右的水,也就是应喝相当于2.5瓶矿泉水那么多。我喝水的杯子的容量大约是(
),喝(
)杯水大约相当于1升水。每天应该喝(
)杯水。2.写出时针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。(12小时制)
(
)时
(
)时
(
)时3.从装有2升可乐的大饮料瓶中倒出一半后,还剩(
)毫升,再倒出一后,还剩(
)毫升。4.一个正方体总棱长和是72m,那么它的一条棱长是(
)m。5.在溜冰时,人的前行是(
)现象,溜冰鞋底下的轮子运动是(
)现象。选出正确答案:(旋转、平移)6.钟面上,时针从指向6转到指向(
)是顺时针旋转了90°,分针从4:00走到(
):(
)是顺时针旋转了90°。7.幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格,从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。(1)指针顺时针转3格可以得到(
)。(2)指针逆时针转3格可以得到(
)。(3)指针顺时针转5格后,再逆时针转7格,可以得到(
)。(4)我想得到(
),需要(
)时针转(
)格。8.物体所占(
)的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的(
)和升相等,立方厘米和(
)相等。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共7分)1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?2.一个物体从上面看到图形是,从右面看到的图形是,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块?最多可以有几个小正方体方块?搭一搭。六.解答题(共6题,共30分)1.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?3.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?(3)最多可以摆几个小正方体?4.5,7,9,1,0五个数字中,选出其中的四个数组成四位数:(1)最大的偶数是多少?(2)最小的奇数是多少?(3)最小的2、5的倍数的数是多少?5.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关200次后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由.6.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.A6.B二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√三.填空题1.200毫升;5;72.2;5;33.1000;5004.65.平移;旋转6.9;4;157.(1)文具盒;(2)笔筒;(3)钢笔;(4)书包;顺;48.空间;立方分米;毫升四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.2.解:最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。六.解答题1.;2.解:因为两个质数之和可能是质数如2+3=5,也可能是合数如3+5=8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.3.(1)如果是5个小正方体,可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体;(2)如果有6个小正方体,可以有10种不同的摆法;(3)可以摆无数个小正方体。4.(1)9750(2)1057(3)15705
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