幼儿园幼小衔接讲座早准课件

幼小衔接家长早准幼小衔接的重要性幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它启着承上启下的作用，孩子是否尽快适应、尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对以后学习和生活产生深刻的影响。小学与幼儿园的区别区别幼儿园小学

学

习学习环境宽松活泼严谨规范教育性质

教养并重，幼儿园教育在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教育的同时，还要给幼儿生活上的照料和养育。以教为主，小学教育每门课程都有明确的、具体的教学目标与教学要求。（有任务有考试）

课程设置

幼儿园课程是综合性的、将各领域的内容有机整合起来，以主题方式呈现小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、科学、体育、品德等，还有各类兴趣活动和探究性活动。教学方式

幼儿园的教学方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式来教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。

区别幼儿园小学生活教育老师像妈妈一样无微不至的照顾，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，学生自助服务。时间30分钟教学以玩为主。40分钟课堂以听课为主。行为规范较自由，鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交际多在老师和家长的视线中，或是老师的组织范围内与小朋友交往——玩伴关系。课间课外由学生自由支配与小朋友交往的独立性强——竞争关系。孩子入学可能的“小状况”状况一：湿衣服穿了一天嘟嘟上一年级了，因为天气热，出了一身的汗，穿了一天湿衣服，结果感冒了。能力缺失：自理能力。提醒家长：家长要让孩子懂得玩耍、运动前要在背上垫块小毛巾，之后要擦汗，并根据天气冷暖变化增减衣服。状况二：吃不饱饭

学校给小学生准备的饭菜是照顾一到六年级学生的，许多菜里会放辣椒等调料。悦悦上小学后总是吃不饱，她怕吃辣的菜，吃饭速度又慢，还没吃完饭，生活老师已经开始收拾碗筷了。能力缺失：适应能力

提醒家长：家长应该帮助孩子形成正确的就餐习惯，不要嫌他吃得慢就追着喂。状况三：厕所在哪里小学不同幼儿园，教室里没厕所，一个校园只有一个很大的公共厕所，萌萌刚上小学时，常常找不到厕所，有时着急地哭起来，有时来不及了还尿在裤子上……能力缺失：适应能力。提醒家长：幼儿园每个年级都有男女小朋友公用的厕所，这是幼儿园与小学的巨大差别。在公共场合，家长可引导孩子区分男女厕所，带纸巾等。状况四：上课了却要去尿尿彬彬进入小学已经两个月了，但他却总是忘记课间10分钟应该先上厕所。当上课铃响起时，他才慌慌张张跑去上厕所，影响任课老师的正常上课。能力缺失：规则意识。提醒家长：幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，则只能在课间10分钟去上(特殊情况除外)。家长要让孩子懂得合理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后才是玩。状况五：变内向了豆豆在幼儿园很活泼，可自从豆豆上小学后，妈妈却发现她变内向了，也没交到什么好朋友，整天孤孤单单，让人很担心能力缺失：交往能力。提醒家长：家长应该鼓励孩子每天花半小时与邻居家的孩子交往，扩大交往面。状况六：书包一团糟打开小宇的书包，你会发现：所有的东西都塞在一起，餐巾纸和乒乓球拍放一块，作业本和抹布放一块，水彩笔和小背心放一块……这样找起东西来很难。能力缺失：自理能力。提醒家长：家长要教会孩子怎样分类整理书包，以便拿取。状况七：忘记带书本妮妮又忘带作业本了！不光如此，老师让孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家长参加某个活动，从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住，让所有老师都感到很头痛。能力缺失：任务意识。提醒家长：家长应与孩子多沟通，询问在园学习到的知识，并帮助孩子复习，让孩子形成任务意识。……常见问题1、恐慌心理2、交往障碍3、解决问题的能力弱4、只会讲不会听5、不适应快节奏的生活，做事磨蹭

一、帮助孩子做好入学前的心理准备1、介绍小学与幼儿园的区别，实时关注孩子，多与他们交流。2、教育孩子遵守学校里的规定。3、培养孩子的注意力，教会孩子们专心做事。学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时，要挑选价廉物美、小巧简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。二、帮助孩子做好学习用品的准备具体要求：1.书包：结实耐用，重量轻为佳。不要太大，能放进桌洞，有分层。2.铅笔盒：单层、功能少的，便于开关。防止孩子上课和作业时分心。3.铅笔：HB，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天带5支，不削两头。六角型为好。4.橡皮：白色、柔软，好擦。5.水壶：不怕摔的最好。6.书和本子都需要包皮，尽量包结实的白色皮。1.游戏安全。小学活动器械高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。2.接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。3.饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。三、做好安全准备四、培养良好的习惯1.生活习惯。

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起；遵守作息常规；确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。开学后不迟到、不早退，有事有病要请假（一定要直接给老师请假）自己的事情自己做，学会自己整理书包，将作业放好、带全。家长再检查一遍，但不要开始参与整理。培养学生独立性。2.学习习惯：（1）培养孩子独立完成学习任务的习惯（2）每天都坚持朗读、背诵。（3）注意孩子的写字姿势和执笔姿势五、培养孩子的规则意识和任务意识

上小学的孩子，有时要自己上学，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。树立规则意识。如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。六、家长需要配合老师做好幼小衔接工作培养良好的学习习惯培养良好的生活习惯提高孩子的知识技能培养幼儿与他人交往的能力和孩子共同进步做好孩子的榜样，言传身教，以身作则不要轻易向孩子许承诺多鼓励少批评，放大优点，带动缺点的淡化不要和其他孩子攀比父母有责任在孩子面前维护老师的形象培养注意力的小游戏12345678901234567890123456789012345685678909012345678901234567890123456789012341234567890123456789012345678901234567890在以上数中将4圈起来，或者将6后面的第一位数圈起来。

亲爱的家长，孩子