中考地理预测4 跨学科类（答题模板）（解析版）

预测4跨学科类▼课标指引：跨学科主题学习：是基于学生的基础、体验和兴趣，围绕某一研究主题，以地理课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展综合学习的一种方式。题型解读主要考查方向技能要求跨学科类题目往往要求考生能够关注不同学科之间的知识联系。这类题目通常具有一定情境性、趣味性和实践性。要求考生具备一定的分析和归纳能力，能够从不同学科中提取关键的关联信息。数学比例尺计算，方向判别等语文古诗词、历史遗迹、文化名人等英语语言物理太阳辐射、大气环流、洋流、地球构造、板块运动、地质灾害、能量转换和大气污染等化学地貌形成、土壤酸碱度及能源形成等生物水循环、岩石形成和风化、环境效益和生物多样性等历史历史事件发生地等政治经济发展、城市发展、政策等答｜题｜技｜巧1.理解题目背景跨学科类题目往往基于学科之间的联系，但考察的必然是地理知识，因此理解题目背景至关重要。在解题前，应仔细阅读题目，弄清所跨学科中探究的地理现象或问题，为后续分析打下坚实基础。2.收集分析相关材料在理解题目背景后，应进一步明确题目要求探究的地理问题或现象，以及预期达到的结论或解决方案。明确的目标有助于对后续资料的收集和分析。针对题目所跨学科涉及的地理现象或问题，应收集相关的地理资料。3.分析地理要素在收集到相关学科资料后，应对其进行深入的分析。分析过程中，应关注所跨学科涉及的地理现象或问题。通过对这些要素的综合分析，可以揭示地理现象或问题的本质和规律。4.得出合理结论在完成资料收集、分析和运用地理方法后，应得出合理的结论。结论应基于充分的证据和分析，具有一定的逻辑性。同时，结论也应与题目背景和目标相呼应，满足题目的要求。1．（2023·陕西渭南·三模）福建省某中学学生到家乡某区域进行跨学科主题学习。读该区域等高线地形图，完成下列问题。(1)观察：该区域北部的地形类型是，甲处的地形部位是。(2)测量：图中河流的流向是。AB河段的流速比BC河段的流速（填“快”或“慢”），测得B、C两地的实地距离为150米，图上距离为1.5厘米，则该图的比例尺用数字式可表示为。(3)实验：坡度大致相同的两地块：①为草地、②为泥土地，同时用强度相同的水持续喷洒一段时间后，观察到从①地流入河流的水比较清澈，②地流入河流的水含沙量大，水比较浑浊。该实验说明。(4)探究：同学们通过网络查得资料卡，并在化学老师的指导下测得乙处土壤的pH值为5。仅从土壤考虑，乙处（填“适合”或“不适合”）种植茶树。【答案】(1)丘陵山谷(2)自西北流向东南快1:10000（或）(3)植被覆盖有利于缓解水土流失；植被可固土；植被有保持水土的作用等(4)适合【详解】（1）根据所学知识，该图为普通地图，依据“上北下南、左西右东”判断方向。该区域北部等高线密集，地形坡度较大，海拔低于500米，地形类型是丘陵；甲处等高线的弯曲部分向海拔高处凸出，是山谷。（2）根据所学知识，河流由高处流向低处，由等高线的分布可知，图中河流的流向是自西北向东南；AB河段与BC河段相比，AB河段流经地区等高线密集，坡度陡，流速快；比例尺=图上距离/实地距离，该图的比例尺是1.5:15000=1:10000。（3）根据所学知识，①地是草地，具有涵养水源的作用，水土流失不严重；②地是泥土地，缺乏植被保护，易发生水土流失，从该地流入河流的水含沙量较大；该实验说明植被稀疏，水土流失严重。（4）根据所学知识，由资料卡可知，茶树适合酸性土壤，乙处PH值为5，为酸性土壤，从土壤考虑，适合种植茶树。2．（2023·北京西城·二模）能源是国民经济的命脉，石油和天然气作为战略资源，攸关国计民生和国家安全。某校学生开展“能源开发与消费”跨学科主题学习活动。阅读图文资料，回答下列问题。主题一：寻找油气资源分布下图为中国石油、天然气资源分布图。(1)中国油气资源分布（均匀/不均），广泛存在于陆地和的含油气中。主题二：探究油气资源开发“深海一号”是保障我国能源安全的“大国重器”之一。下图为某同学绘制的“深海一号”身份证。(2)“深海一号”地处我国海，能适应当地湿热多雾、（气象灾害）等恶劣环境。其开采出来的天然气，通过运输，输送到大湾区等经济发达地区。(3)“深海一号”作业平台生产大量天然气，其积极影响有。（双项选择）A．缓解能源紧张B．实现能源完全自给C．减少环境污染D．带动汽车工业发展主题三：走近能源消费能源消费是指生产和生活所消耗的能源。某些能源消费（如煤、石油等）会污染大气，也会排放二氧化碳等温室气体。我国立足能源现状，稳妥推进碳达峰与碳中和目标，积极参与应对气候变化全球治理。上图为我国能源消费结构和原煤占能源消费总量比重统计图。(4)说出我国能源消费的变化，并说明该变化对地理环境的影响。【答案】(1)不均海洋（近海）沉积盆地(2)南台风（超强台风)管道粤港澳(3)AC(4)能源消费总量增加，原煤占能源消费总量比重下降，利于实现双碳目标。【详解】（1）读图可知，我国油气资源分布不均，广泛存在于陆地和近海的含油气沉积盆地中。（2）根据材料可知，“深海一号”地处我国南海，能适应当地湿热多雾、台风（超强台风）等恶劣环境；其开采出来的天然气，通过管道运输，输送到粤港澳大湾区等经济发达地区，缓解了粤港澳大湾区能源紧张状况。（3）根据材料结合所学知识分析，深海一号”作业平台生产大量天然气，能够缓解能源紧张，天然气消费比重上升，能够优化能源消费结构，且天然气燃烧产生的污染较少，减少环境污染，AC正确；不能实现能源完全自给，也不能带动汽车工业发展，BD错误。故选AC。（4）根据材料可知，我国能源消费总量增加，原煤占能源消费总量比重下降；原煤占能源消费总量比重下降，碳排放减少，利于实现双碳目标。3．（2023·河南濮阳·二模）阅读材料，回答下面问题。【跨学科主题学习】濮阳某中学地理社团的同学进行跨学科主题探究学习，下图为西北地区位置示意图及西北某地气候资料。阅读图文资料，完成下列问题。【品读历史】葡萄于汉朝时期传入中国，汉书言，张骞使西域还，始得此种。葡萄喜温，喜光，湿度不易过大，果实膨大期最适宜气温为20℃-30℃。如果昼夜温差大，着色及糖度更好。(1)葡萄现已在新疆大面积种植。简要分析西北地区种植葡萄的有利自然条件。【邂逅语文】(2)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的诗句广为流传。这里的“春风”是指风，它影响不到的地区，降水少。【遇见生物学】无子葡萄利用“三倍体”技术培育而成，营养价值更高，更受人们的欢迎。(3)无子葡萄的出现，体现了农业受等社会经济条件的影响。【欣赏音乐】“克里木参军去到边哨，临行前种下了一颗葡萄……”（歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》）(4)结合图分析，吐鲁番发展灌溉农业的水源主要来自和。【乡村振兴】《新疆维吾尔自治区“十四五”发展规划》中明确指出加大力度发展葡萄产业。(5)为增加农民收入，实现乡村振兴和区域可持续发展，请你写出一条发展葡萄产业的可行措施。【答案】(1)西北地区以温带大陆性气候为主，晴天多，光照充足；昼夜温差大，有利于糖分的累积(2)夏季(3)科技（科学技术）；市场(4)冰雪融水地下水；山前降水(5)当地政府可以加大农业科技投入；加大宣传力度，提高区域的知名度；发展葡萄深加工等。【详解】（1）由题可知，葡萄喜温，喜光，湿度不易过大，果实膨大期最适宜气温为20℃-30℃，西北地区种植葡萄有利的自然条件主要有：西北地区以温带大陆性气候为主，晴天多，光照充足；昼夜温差大，有利于糖分的累积等。（2）结合所学知识，玉门关地处我国甘肃省境内，位于西北内陆地区，距海远，受夏季风影响小或受夏季风影响不明显，属于非季风区，因此“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指夏季风。（3）由题可知，无子葡萄利用“三倍体”技术培育而成，营养价值更高，更受人们的欢迎，因此无子葡萄的出现，体现了农业受科学技术、市场等社会经济条件的影响。（4）结合所学知识，吐鲁番位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，降水稀少，农业以绿洲农业为主，灌溉农业的水源主要来自冰雪融水、地下水和山前降水等。（5）结合所学知识，为增加农民收入，实现乡村振兴和区域可持续发展，当地政府可以加大农业科技投入；加大宣传力度，提高区域的知名度；发展葡萄深加工等。4．（23-24七年级上·辽宁大连·期末）地理让文学更“通透”，大连市某中学的文学社团正进行以跨学科为主题的学习，邀请你来参与其中。读图，回答下列问题。材料：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹：济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。——摘自老舍《济南的冬天》(1)气候的两大要素是气温和。由图可知，山东济南的气候类型是气候，济南冬季的气候特征是。(2)老舍先生觉得“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”，英国伦敦气候类型为气候，降水的季节分配（均匀/不均匀）。(3)文中还提到山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖有积雪，说明气温随着海拔的升高而。【答案】(1)降水温带季风寒冷干燥(2)温带海洋性均匀(3)降低【详解】（1）根据图中的气温曲线和降水量柱状图可知，气温和降水是气候的两大要素。根据济南的气温曲线和降水量柱状图可知，济南夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候。（2）根据伦敦的气温曲线和降水量柱状图可知，伦敦全年温和湿润，降水的季节分配均匀，属于温带海洋性气候。（3）在山地和丘陵，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃，所以受地形因素影响，气温随着海拔的升高而降低。5．（2024九年级·安徽·专题练习）阅读图文材料，回答下列问题。某学校组织了跨学科主题学习，语文、地理老师分别提供了有关黄河的学习资料。图1为“黄河诗文”的时间轴，图2为黄河水系图。据此完成下面小题。(1)黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山，自西向东奔腾到A海。自汉到宋，从对黄河的描述上反映出黄河最典型的水文特征是。(2)“人在水下走，船在天上行”形容的是黄河游现象。(3)治理黄河的关键在于治沙，而黄河的泥沙主要来自中游的黄土高原，因为这里有严重的。【答案】(1)渤含沙量大(2)下地上河(3)水土流失【详解】（1）该题考查的是黄河的源流概况和水文特征，黄河发源于巴颜喀拉山，注入东海。从图1诗词中不难看出反映的是黄河含沙量大的特征。（2）“人在水下走，船在天上行”这句话很明显说的是“地上河”的景观，该现象出现在黄河下游地区。（3）黄河含沙量大，而中游是所有河段中含沙量最大的，主要是该河段流经黄土高原，而黄土高原水土流失十分严重。6．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）【项目化跨学科主题学习】项目主题：重走红军长征路项目背景：中央红军于1934年10月从江西出发，开始了伟大的长征，于1935年10月到达陕北。某中学学生开展了一次以“重走红军长征路”为主题的项目化学习活动。下面是同学们项目化学习的内容。任务一：规划路线(1)沿着红军长征的足迹走，写出中央红军出发地①省和终点地⑤省各自的行政中心名称。任务二：分析探究(2)遵义会议是红军长征的转折点，写出该市所在②省区的简称。(3)松潘草地位于青藏高原和四川盆地连接段，海拔超过3500米，被称为“生命禁区”。1935年8月，穿单衣的红军走过松潘草地时，遇到漫天飞雪。试说出“八月飞雪”的原因。(4)长征途经的我国少数民族最多的省级行政区是(填序号)，写出云南省傣族的一个重大节日。任务三：成果展示(5)近年来研学活动蓬勃兴起。试分析组织中学生开展“重走红军长征路”研学活动的意义。(答一点)【答案】(1)南昌；西安(2)贵或黔(3)海拔高，气温低(或天气多变)(4)③泼水节等(5)培养革命情怀，增长阅历和见闻；或回顾长征历史，铭记长征精神等。(合理即可)【详解】（1）读图可知，①省为江西省，其行政中心为南昌；⑤省为陕西省，其行政中心为西安。（2）读图可知，②省区为贵州省，其行政中心为贵阳，简称“贵”或“黔”。（3）松潘草地位于青藏高原和四川盆地连接段，海拔超过3500米，海拔高，气温低，因此出现了“八月飞雪”。（4）读图可知，③省是云南省，其是拥有少数民族种类最多的省份，多姿多彩的民族风情是丰富的旅游资源。云南傣族有关门节、开门节、泼水节、花街节、巡田坝节等传统节日。（5）根据所学知识可知，组织中学生开展“重走红军长征路”研学活动的意义是培养革命情怀，增长阅历和见闻，等等。7．（22-23八年级上·辽宁丹东·期末）长江承载着中国民族特殊的文化记忆，寄托着人们深沉的情感。丹东某中学开展了“诗词话长江”跨学科主题活动。读“长江流域图（图）”，回答下列问题。(1)“我住长江头