广东珠海市香洲区2024届中考适应性考试语文试题含解析

广东珠海市香洲区2024届中考适应性考试语文试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（2分）

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上

曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，

却有一线烟云。▲

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A.①④③②B.②③④①C.③④①②D.④②①③

2.下列对课文内容理解有煲的一项是（）

A.“风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。

B.司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，后人把

这部书称为《史记》。

C.《小石潭记》《岳阳楼记》属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、欧阳修，两位都在“唐宋

八大家”之列。

D.社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。

3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.4能/震戒瘦削/朝足适履百战不筠/怡然自乐

B.辍学/点缀积攒/万头搜动屡见不婚/寡廉警耻

C.便强/崛起稽首/无稽之谈格物致知/脩尽职守

D.解数/解甲褪售/和颜悦年言简意赅/黎人听闻

4.下列句子顺序排列正确的一项是（）

1对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。

2这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。

3既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。

4仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。

5这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。

A.14532B.53124C.15423D.53214

5.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不昼。

B.好朋友遇到困难，他却爱莫熊助，不能施以援手，内心感到十分遗憾。

C.登高望远，看到高山大川，沧涉桑坦的壮丽景色，我心潮澎湃。

D.他的演讲她管引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。

6.综合性学习。

相识犹如昨天，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，班级准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永

久的纪念。请你为我班班史取一个合适的名字，并简要说明其含义。

班史名称：.含义：____________主编草拟班史编写思路中，想设计一个板块为“班级素描”，勾勒三年

来的学习生活课外活动等内容，表达我们对老师的崇敬之心和感激之情，为每位同学“画像”留存。分为三个栏目，

还有两个没有征集到，请你补充完整。

栏目一：班级史话栏目二：栏目三：

7.诗文默写。,定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏

轼《定风波》）《大道之行也》一文中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，o

中国文人一旦远离故土，总会涌起对家乡亲人的思念之情。这份思念，是李商隐在绵绵雨夜中”,却话巴

山夜雨时”（《夜雨寄北》）的喟然轻吟，是马致远古道西风里“夕阳西下，”（《天净沙•秋思》）的孤单落

寞，是杜甫困居长安”,家书抵万金”（《春望》）的殷殷期盼，是范仲淹驰骋于塞外边关“,

”（《渔家傲•秋思》）的悲慨吟唱……漂泊异乡的游子们，不约而同地都有着一种思乡情结。

8.名著阅读阅读下面的文字，根据句子写出相应人物。

A.在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

B.这是一个高大身村,长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上我发言大抵就反对……

C.我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落

去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……

A中的“他”是,B中的“他”是,C中的“她”是。下面对《昆虫记》评价不当的一项

是（）

A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生,将昆虫世界化作供人

类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的习性、活动、婚恋、繁衍和死亡,种种描

写无不渗透着作者对人类的思考,睿智和哲思跃然纸上。

C.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。

D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,作者也因此获得了诺贝尔奖，并被

大家誉为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成后面小题

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗的首联奠定了全诗感伤忧郁的基调：未见时的苦苦思念，见后又别离时的痛苦忧伤。

B.“东风无力百花残”这一景物描写，渲染、烘托了当时的离愁别绪，正所谓“一切景语皆情语”。

C.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”选取了两个典型的生活场景：“晓镜”一一久别相思，只担心容颜衰减;

“夜吟”一一更显体贴入微、关怀备至。

D.尾联是诗人强作宽慰之语，借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切思念，有迷信色彩。

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了一种什么样的情感？

10.汉高①诛戮功臣，固属②残忍，然其史经去者，亦止韩、彭③。至栾布，则因其反而诛之，卢缗、韩王信亦以谋反有端

而后征讨。其余萧、绦、灌等,方且倚为心④，欲以托孤寄命，未尝概加猜忌也。①汉高：汉高祖，指汉朝的开国皇帝刘

邦。②固属：固然是，③韩、彭：指被刘邦诛杀的韩信和彭越。后文的栾布、卢缗、韩王信及萧、绦、灌都是刘邦的

功臣。④心：主要的辅佐人员。

1.解释文中划线的词。亦止韩、彭（）（2）谍反有端（）

2.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（）

A.那些必定离去的功臣B.那些应该除掉的功臣

C.他必定要除掉的功臣D.他必定要离开的功臣

3.卢维、韩王信因为“"而被征讨，作者以刘邦诛杀诸多功臣的史实所表明的意思是。

11.阅读下面文章，完成后面小题

幸福倒计时

李世民

①搅拌机像一个巨大的蜗牛突突啦啦旋转着，民工三元认真而自然地扳动着离合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴

们的小车里。

②三元已经彻底地喜欢上了这个巨大的蜗牛一样的搅拌机，尽管搅拌机的声音尖厉刺耳，尽管搅拌机还常常会把

星星点点的灰浆喷溅到三元黑红色的脸膛儿和敞开衣扣的肚皮上，三元还是觉得，搅拌机就像自家喂熟的大黄牛一样

听话，让它吃料它就吃料，让它旋转它就旋转，让它停下它就停下。

③每天上班的时候，三元总是比伙伴们早到一会儿，看看搅拌机的线路是不是有问题，给轴承和齿轮加些油什么

的；每天下班的时候，三元总是晚走一会儿，冲刷一下搅拌机的里里外外，或者是紧一紧螺丝。三元越发觉得，搅拌

机就是自家喂养的那头牛，你只要好好侍候它，它就听你的使唤，卖力的干活。

④搅拌机的左侧，有一根柳木柱子。说它是柱子，其实是不对的，春天工地开工的时候，大家安装搅拌机，随意

插了一根柳木，现在已经是夏天了，柳木的梢头居然抽出了几根枝条，生出了翠绿的嫩芽来，应该算是一棵柳树了吧。

柳木上挂着一块黑板，黑板上写着一行醒目的字：工程离竣工还有120天，在黑板的最下面，还有一行用粉笔写的小

字：离三元结婚还有30天。这行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因为他们根本不会在意也看不清

楚。这是三元的秘密，也是三元无法掩饰的幸福，看着这行字，三元常常会无端地发出嘿嘿的笑声，他觉得那个不断

变化的数字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映红了自己的脸膛，这样的时候，三元的心里也会像

涨潮的海水一样，涌起了一波又一波的幸福。

⑤三元的对象叫柳琴，是过年的时候村里的媒人介绍的。有时候，三元使劲地想柳琴的模样，却怎么也想不起来，

其实，这也不是三元的错，三元和柳琴，总共才见了三次面，头一回，是三元和柳琴相亲，第一眼，三元就相中了柳

琴，他觉得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也说不上来。第二回，三元去柳琴家送彩礼，

带去了一台大彩电，和一堆花花绿绿的衣服，记得当时柳琴说，这么多衣服，啥时候才穿得完啊，三元直搓手，不知

道说啥好。第三回，三元来城里打工，柳琴送他去车站，那天是正月十六，天冷得厉害，柳琴的手冻得通红，有几回，

三元都想拉住柳琴的手，这样一是给她暖暖手，二就是两人率牵手。三元只是这样想，却没有拉住柳琴的手，现在三

元想起来多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么样的滋味，他想等结婚以后，天天都要拉住柳琴的手……

⑥工地的对面有一个超市，休息的时候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一条毛巾被，粉红色，带点暗花，

上面有鸳鸯戏水的图案。三元不止一次地看那条毛巾被，他想柳琴一定会喜欢的，想着想着，三元的脸就红了。三元

还想，藏里的东西就是好，城里的东西也很贵，一条毛巾被二百多块钱，顶两只山羊呢，顶好几袋玉米呢。但是，三

元还是拿定了主意，等到回家结婚那一天，一定要带回这条毛巾被。

⑦工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，这些水泥，是三元一袋又一袋从仓库搬到搅拌机前的，用过了水泥,

三元就把一条又一条的水泥袋收藏起来，隔上三五天，就有收废品的小贩上门收一次，三元计算着，到了临走的时候,

卖水泥袋的钱差不多也能买一条毛巾被了。黑板下方的数字在三元的期盼中一天比一天变小了，三元结婚的日子也来

临了。

⑧那天，三元怀揣着水泥袋换来的二百块钱，一阵风催着一阵雨地朝对面的超市赶去，就要推开超市的玻璃门时,

三元禁不住回头望了一眼，三元看见，搅拌机还在像蜗牛一样旋转着，伙伴们还像过年一样装着石子推着沙子；三元

听见，搅拌机还呼呼啦啦地响着，伙伴们还嘿嘿呀呀地喊着号子……从超市走出来的时候，三元左手拎着一只烧鸡两

只板鸭三条炸鱼，右手拎着四瓶高梁酒。其实三元是在看到超市门前那个巨大的酒瓶才改变主意的，三元像个做错了

事情的孩子一样涨红了脸，他在想，这个时候为什么不请兄弟们喝杯酒呢?

⑨那天晚上，高梁酒的香味在整个工地上荡漾着，伙伴们呼天喊地的猜枚声也响彻了整个工地，大家都说喜酒不

醉人，实际上大家都喝醉了。喝醉了伙伴们话就稠了，有人问三元你媳妇好看不好看，三元说好看，有人说三元你媳

妇好看带过来让大伙也看看呀，三元说这回俺请了半个月的假，结婚后，就把媳妇带到工地上来，让大家好好地看两

天……

⑩第二天，三元在伙伴们的簇拥下乘上了火车。三元还不知道，自己的行李包里，多了一条粉红色暗花的毛巾被;

三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻变成了醒目的大字：离三元回工地还有15天。

（选自《百花园•小小说原创版》）

1.小说中的“三元”是一个什么样的人？

2.请从人物描写或修辞手法角度赏析第④段画线句。

3.阅读第⑧段画线句，展开合理想象，写一段“三元”心理描写。（60字以内）

4.小说的题目是“幸福倒计时”，请结合全文说说“幸福”有哪些含义。

5.小说多次写到“搅拌机”这一劳动工具，试分析它在小说中的具体作用

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

把钱给更需要的人

王举芳

①“能不能把这些奖金给更需要的人？我只是做了自己应该做的事而已。”见义勇为表彰现场，老钱边说边不时

搓着双手。

②老钱是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一栋高楼意外起火，整栋楼浓烟弥漫，围观的群众说楼

里困了不少人。看到不断在浓烟间往复穿梭的消防人员忙不过来，老钱主动请缨，把口罩往水里一浸，戴上后就加入

到施救队伍中。他两进两出，先后救出一名被困的孕妇和一名7岁大的男童。

③领完奖回到家，老钱把获奖证书放在桌子上。妻子拿起证书看看说：“听说有奖金啊，钱呢？”

④“哦，钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。

⑤“嗯，这些钱来得真是时候。我正为咱儿子的药费发愁呢。”

⑥老钱走到床边看儿子。儿子睡着了，模样乖巧。儿子患有先天性间歇癫痫，老钱和妻子抱着儿子去过很多大医

院看病，医生都说目前没有有效的治疗方案，只能用药物保守治疗。儿子三岁了，还不会说话。老钱用手轻轻抚摸着

儿子的脸，眼泪落在儿子盖着的毛毯上，寂静无声。

⑦几天后，妻子又问起奖金的事儿，老钱支支吾吾说：“这1万元钱，咱能不能不花，拿去给最需要帮助的人呢？”

⑧“你脑子进水了啊？有你这样的爸爸吗？自己的儿子急着用钱买药，你却把钱拿去给别人花，太狠心了！”妻

子很生气。

⑨“不是，咱们儿子买药的钱我能挣，我是想把钱花在刀刃上，给那些更需要用钱的人，效果会更好。”

⑩“你说，谁比咱更需要钱？”

⑪“有，要不，你跟我去医院看看那个孩子吧。”

呼医院出来，妻子说：“与我们的孩子比起来，那个孩子实在太可怜了，摔成那样，全身多处骨折，是得花不

少钱，可他家比我家困难多了。把钱先给他，我觉得你是对的。”

⑬者钱紧握着妻子的手。妻子是个善良的女人。5年前，老钱和妻子在同一个工地打工，当然，那时妻子和他还

只是工友关系。老钱得脑炎住院，工友们给他凑了住院费。妻子自荐给他做护工，说工地上只有她一个女人，照顾病

人非她莫属，因为女人心细。喂饭、洗衣、擦身……她像照顾自己的亲人一样照顾着老钱。同病房的人对老钱说："你

媳妇真好！”老钱羞涩地解释：“我们只是工友。”

⑭工友们都不富裕，但在老钱需要钱的时候，大家都解囊相助，这让身在异乡的老钱心里很温暖。从那时起，他

便下定决心不做冷漠的路人，要用自己的善意带给别人温情。想到这些，老钱心里充满了感动，不由得搂紧了妻子的

肩。

⑮^子的病情加重，住进了医院。看着年幼的儿子忍受着病痛的折磨，老钱和妻子十分难受，却又无能为力。

⑯“咱们的积蓄已经花完了，接下来该怎么办呢？”妻子开始抽泣。

⑰“你别急，我来想办法。”老钱托人找了一份兼职。白天清洗高楼，晚上去餐厅加班到凌晨，下班后再到医院

陪孩子，然后在医院走廊的长椅上躺一躺就算睡觉了。

⑱这天清晨，老钱被人叫醒，“大哥，谢谢你那天救了我媳妇，就是那个孕妇，她生了，今天出院。我们一家人

一直想找你表达谢意，听说你家孩子病了在住院，也没什么能帮你的，这是我们的心意，请你一定要收下！”说着那

人把一个厚厚的信封塞进老钱的手里，然后快步走开了，老钱还没有回过神来，只见那信封上写着“感谢恩人”四个

字，打开信封一看，是厚厚一沓钱。

⑲“这是一个病号让我交给你的，他说他那天在救火现场看你救人很感动。”护士递给老钱又一个厚厚的信封。

不知是谁走漏了风声，大家知道老钱目前的处境后，开始真诚地帮助他了。

⑳若钱的眼睛潮湿了。他站起身走到走廊尽头的窗户前，太阳升起来了，暖暖的，把世界照耀得更加宽广，更加

明亮。

1.本文围绕“把钱给更需要的人”写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。

2.联系全文，分析第⑭段在全文的作用。

3.品味下列加点的词语，分析其表达效果。

(1)见义勇为表彰现场，老钱边说边不时接着双手。

(2)“哦，钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些囚题。

4.文章结尾段写到“太阳”让世界更加宽广和明亮，这样写有什么深意？

13.阅读下面文章，完成小题。

世上最辛酸的秘密

楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。我每次回家，

都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因，是我想知道什么人住在这里。

是父子俩，白天他们去捡破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是,

他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，看上去只有一米六的样子，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父

亲一点也不相像，只是腿脚也不好。

他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。也收破烂儿,有一辆破三轮车。搬家的时候，我把不栗的东西

给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”

显然，他们很感动。就这样，我们认识了。

男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。他一个人带着孩子来北方，靠捡破烂

儿生活。

男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的。他们在简易房里过年，有人给

他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：“城里人真好。”

那天，有件事使我大吃一惊。下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了。我说：“真的啊，谁能看上他啊？”

可后来，我还真看到了。

是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。老白却不愿意。我有点纳闷儿，去问老

白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着。他说：“我不敢结婚，一是怕耽误人家，二是我得攒钱。儿子的腿要做手术，得

十多万。大夫说越早做越好。我不能让他一辈子一拐一拐的走路。我不能结婚，一结婚，负担就更重了。”

后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。只是可怜天下父母心，十几万，什么

时候可以攒够啊？！

再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。

是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说:

“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。”

公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。男人哭着说：“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就

会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就

不能生育……”

所有人惊呆了。那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！

孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧捡破烂儿为生。

过年过节，父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意场上，可是，他忘

不了那个秘密。

老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上最好的爹。”老白倾尽所有爱着这个孩子，这

个孩子却不知道，老白不是他的生父。

我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了。

也许真正的爱就是这样：我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的心，用我的命，用我的所有——只要我有。

1.文题“世上最心酸的秘密”是指什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情感？

2.文中老白对儿子的爱表现在哪几件事情上？用简要的语言写出其中的两件事情。

3.请分别说明文中两个划线句子在文章中的主要作用。房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺

盖卷。他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。

4.读了全文，你觉得老白是个怎样的人？

三、语言表述

14.近年来，越来越多的学生选择去国外深造，却忽视了对中国传统文化的继承。针对这种现象，学校开展了“走进

国学，分享智慧”的主题活动。在活动过程中，请你就“中学生该如何弘扬国学”提出两点具体的建议。

四、写作

15.作文二：阅读下面材料，按要求作文。

或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好!

木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，

一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解题分析】

本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。

2、C

【解题分析】

试题分析：《岳阳楼记》的作者是范仲淹，不是欧阳修。故答案为Co

3、B

【解题分析】

Acheng/cheng,都读xu€,dai/yioBchud/zhui,zan/cuan,xian/xian0C都读ju6,qVjl,ge/keoDxie/jie,都读sG,

gai/haio

4、A

【解题分析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也

可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论性文字，按提出问题、

分析问题、总结问题的顺序排句序，1句提出问题如何保护经典，4承接前句“保护”进一步论述创作好作品的重要，53

承接前句说如何创造，2句总结问题。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

5、B

【解题分析】

A经久不息：经过长时间停不下来。可改为“绵绵不绝”等。B爱莫能助：虽然心中关切同情，却没有力量帮助。运

用正确。C沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。明显犯了望文生义的错误。D抛砖引玉：

抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用于别人身上。也

与“闪烁着智慧的光芒”矛盾。

6、示例：花样年华一一我们的初中生活理由合情合理即可。示例：教师风采同学画像

【解题分析】

（1）此题考查学生拟写标题的能力。班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念。要求为班史拟题目。要紧

紧围绕着班级的历史来思考。拟写标题要注意以下几点：题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。如

“亲切的怀念”等。理由：在这即将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们通过读班史，共同回忆那难以忘怀的岁

月。

（2）活动方案的主题班史中的“班级素描”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计栏目即可。切忌偏离主题。从内

容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计栏目。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要

做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如师生合影；撰序或赠言；班星小传等。

7、（1）我想那缥缈的空中（2）一蓑烟雨任平生（3）讲信修睦（4）何当共剪西窗烛断肠人在天涯烽

火连三月浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错

字可以结合词义背诵。此题中注意“缥缈”“蓑”“睦”的书写。

8、（1）A野先生（藤野严九郎）B范爱农C衍太太（2）D

【解题分析】

此题考查的是名著的知识积累。（1）A：出自《藤野先生》，他是藤野先生。B：出自《范爱农》，他是范爱农。C：出

自《父亲的病》，她是衍太太。（2）D：“作者也因此获得了诺贝尔奖”表述有误，应该是“科学诗人”。故选D。

二、阅读

9、1.D

2.表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情和无私奉献、勇于献身的崇高精神。

【解题分析】

1.本题考查诗歌内容的把握，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。尾联借神话故事表达关切之情。意为对方居

住不远，希望有人前去传递书信。流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈。这不是迷信，“有迷信色

彩”表述错误，故选D。

2.本题考查学生对思想感情的理解能力。“春蚕到死丝方尽”意思是自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休;

“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样，思念不止。

这两句运用比喻表现了诗人的眷恋之深，可以看出诗人对所爱之人至死不渝的深情，以及甘愿为之奉献的精神。

10、1.只是谋划

2.D

3.谋反有端刘邦诛杀功臣是有选择的

【解题分析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“止”：只是。所以千万不要以今释古。

而“谋”在现代汉语中也有“谋划”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.“然其所必去者，亦止韩、彭”：然而他必定要离开的功臣，也只是韩信和彭越。“其所必去者”一句要注意“去”

的理解，也就是翻译为“离去、离开”。翻译时还要加一个“要”字，因为韩信只是要离开高祖。同时注意语句的通

顺。所以选D项。

3.要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如卢

绢、韩王信被征讨的原因可直接提取“卢绢、韩王信亦以谋反有端而后征讨”中的“谋反有端”作为答案。作者以刘

邦诛杀诸多功臣的史实所表明的意思可分析“然其所必去者，亦止韩、彭。至栾布，则因其反而诛之，卢缗、韩王信

亦以谋反有端而后征讨”一句，即可得出结论：刘邦诛杀功臣是有选择的。

【题目点拨】

推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，

因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比

句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,

词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分

是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到

字不离词，词不离句，句不离篇。

翻译：无。

11、1.三元是一个勤劳、善良，热爱劳动，热爱生活，感情纯真、丰富，作势细心、认真的农民工形象。

2.心理描写、比喻。这句话通过对三元的心理描写，将黑板自己标的数字比作一根根燃烧着的火柴；将三元此时的心

情比作涨潮的海水。表现了随着婚期的临近主人公迫切、激动、幸福的感情。

3.示例：我真的是太自私了，心里只想着自己！大家在工地上有饭同吃，有衣共穿，这二百块钱去买毛巾被我咋这么

难心安呢！不行，我不能这样。这钱不是我三元一个人的，我去买点吃的喝的，兄弟们一起乐呵乐呵。对，就这样！

4.“幸福”既包含着三元结婚日期这一幸福时刻的到来，也包含着工友对三元返回到工地的期盼。

5.①在小说中起到线索作用，三元的劳动和生活情景始终围绕着“搅拌机”来组织；②“搅拌机”是三元在工地上的

主要劳动工具，通过它可以真实地描绘三元的劳动生活；③“搅拌机”听使唤、卖力干活恰是三元性格特征的写照；

@“搅拌机”是三元这位农民工的象征。

【解题分析】

1.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：民工三元认真而

自然地扳动着离合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴们的小车里。一一工作认真；每天上班的时候，三元总是比伙伴们

早到一会儿一一勤劳、能干；三元越发觉得，搅拌机就是自家喂养的那头牛，你只要好好侍候它，它就听你的使唤，

卖力的干活。一一善良；三元对谈对象情景的回忆一一热爱生活，感情纯真、丰富等等。

2.考查赏析句子。题目要求从人物描写或修辞手法角度赏析，“像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映

红了自己的脸膛，这样的时候，三元的心里也会像涨潮的海水一样，涌起了一波又一波的幸福。”运用比喻修辞手法,

将写下的数字比作火柴，将自己的心情比作涨潮的海水，生动形象地写出三元对幸福的憧憬，婚期的临近主人公迫切、

激动。

3.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，

以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，根据“三元像个做错了事情的孩

子一样涨红了脸”推知三元的情感主要是以后悔、愧疚为主，语言简明连贯得体即可。

4.考查对题目中关键词的理解。解答此题，从三元和工友两方面来思考。三元在工地上打工，与工友相处融洽，工友

对三元返回到工地的期盼，是幸福的；三元结婚日期的临近，写出三元对幸福生活的向往，三元期待这一幸福时刻的

到来，是幸福的。

5.道具本是戏剧术语，它是指戏剧演出过程中所用的器具，如手帕、佩剑、书画等。小说像戏剧一样，讲一个故事，

呈现一个主题，也势必运用到一些道具一一被作家赋予某些含义的特殊物品。中外的作家们都有意无意地利用道具来

布局谋篇，甚至用它来塑造人物、揭示主题、渲染气氛，道具也就起着不可替代的妙用。“搅拌机”自始至终贯穿全

文，是线索，“搅拌机”是三元在工地上的主要劳动工具，三元生活情景始终围绕“搅拌机”来组织；通过搅拌机的

“听使唤”衬托三元的勤快，是三元踏实性格的写照，是他的象征。

12、1.（1）老钱把奖金给了全身骨折的小男孩；（2）工友们凑钱给得脑炎住院的老钱；（3）被老钱所救的孕妇家人为

了报答老钱送钱给他救儿子；（4）被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。

2.这一段交代了老钱决定把奖金给小男孩的原因，使文章内容情节更加完整，呼应文章题目，表现出老钱的善良、懂

得感恩、乐于助人的精神。

3.（1）“搓”是指两手用力互相摩擦，写出了老钱觉得自己做了自己应该做的事情而受到奖励时的不好意思的心理，

表现老钱的朴实（老实、淳朴）善良。

（2）“闪烁”是指眼中泛着泪光，写出了老钱将奖金给了男孩，那么自己就愧对自己生病需要药费的儿子，也对妻子

撒谎的内疚而眼中泛着泪光。

4.“太阳”指老钱得到孕妇家人和病号金钱帮助时内心的感动和温暖，也指老钱和周围的人看到别人需要帮助时都及

时伸出援助之手的互相关怀、乐于助人的精神，呼唤社会形成互帮互助的社会风气，这样会使整个社会到处有爱到处

有温暖，点明文章中心。

【解题分析】

1.本题考查学生对文章事件的概括能力。概括事件的主要内容时，人物、事件等信息都不能缺少，语言要简洁凝练。

通读全文，整体感知，概括“把钱给更需要的人”的几件事首先要提取以下关键信息：“人物：老钱、小男孩、老钱

的儿子；事件：老钱将奖金给了多处骨折的7岁大的男童；老钱想到五年前，工友们捐钱给老钱；老钱的儿子的病情

加重，孕妇的丈夫把一个厚厚的信封塞进老钱的手里；大家知道老钱目前的处境后，开始真诚地帮助他了。

2.插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙

述方式。此段插叙五年前老钱的经历，“从那时起，他便下定决心不做冷漠的路人，要用自己的善意带给别人温情。”

交代老钱捐钱给男孩的原因。照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。

3.本题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作

答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。①“搓”本义

指两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦。这里是老钱认为自己只是做了应该做的事，领这奖金不好意思，表现

老钱的淳朴善良。②“闪烁”本义指说话隐晦躲闪，不肯明确说出。这里是老钱将奖金捐给了骨折的男孩，妻子正为

自己的儿子的药费发愁，感觉愧对儿子和妻子而眼里泛着泪光。

4.考查对文章结尾重要句子含义的理解。文章依次写了老钱把奖金给了全身骨折的小男孩；工友们凑钱给得脑炎住院

的老钱；被老钱所救的孕妇家人为了报答老钱送钱给他救儿子；被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。这些

人善良的心灵如同“阳光”般带给人温暖和力量，他们互相关怀、乐于助人的精神，使整个社会到处有爱到处有温暖。

总结全文，点明文章中心。

13、1.①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父。②同情、敬重。

2.①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚。②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会。③过年只给孩子买新衣

服而自己常年穿破衣服。④媳妇走了，自己一个人领着孩子过生活。（任意写两件）

3.（1）突出老白父子俩生活极其贫困、艰难。（2）这是动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老

白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下铺垫。

4.懂得感恩、关爱儿子、关爱人家

【解题分析】

1.试题分析：考查对题目的理解。在感知文章内容的基础上概括作答。从文章所讲述的故事很容易概括出“世上最心

酸的秘密”是指老白想尽一切方法为儿子治病，然而却不是儿子的生父。从文章中老白为了能给儿子治病在工地故意

摔伤的故事，让人产生怜悯之情。据此理解作答。

2.试题分析：考查概括文章的内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的

方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。能体现老白对儿子的爱的事件主要有：老白为

攒钱不再婚；老白故意摔伤，为儿子争取手术的机会；平时省吃俭用，自己不做什么新衣服，却给儿子买等。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重