河南省周口市（2024年）小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

河南省周口市（2024年度）小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

wéinántuīcíchuānsuōyuēdìngyǔzhòushāyǎ

2、填空题（每题2分共5题）

1）.按课文内容填空。

（1）天行健，____________。

（2）我家洗砚池头树，___________。不要人夸好颜色，____________。

（3）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和__________中。

（4）梅子金黄杏子肥，_______________。

（5）“儿童急走追黄蝶，_____________。”刻画了孩童追捕蝴蝶的可爱形象。

（6）弟弟贪玩不学习。你可以劝告：“____________，老来方知读书迟。”2）.积累与运用。

（1）读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓______、______、_____。”

孔子告诉我们，读书要学思结合：“吾尝_______，_______，_____，______，_______。”

（2）诗中有画，王维用“____________，____________。”为我们描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；诗中有情，张继用“___________，___________。”表达了旅途中的满怀愁绪。

（3）冰心奶奶在《以读书》中提到，她曾经给儿童写了指导读书就是：______，______，_______。

（4）张志和的《_______》中“____________，___________。”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

（5）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯曾用：“一粥一饭，_______；半丝半缕，______”要借我们要注意节约用度，珍惜劳动果实。3）.按查字典的要求填空。

“红晕”的“晕”用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画，这个字的第九笔是_______。

“晕”在字典中有以下几种解释：①日月周围的光圈；②光影色泽模糊的部分；③头发昏，有旋转的感觉；④光环。在“红晕”一词中“晕”的意思是_______，用第③解释组个词_______：。4）.按查字典的要求填空。

“赖”字是____结构，用音序查字法先查大写字母_____，再查音节____；用部首查字法先查____部，再查___画。“赖”字的解释有：①耍赖。②依靠。③怪罪。“依赖”中“赖”的意思应选______。5）.在阅读和生活中，我们常常会遇到像“晃、呵、绰”这样的__________字，我们就要注意结合具体的语言环境确定它的读音。请你列举2个这样的字写在括号里，然后分别写出字音、组词。(

)__________(

)(

)__________(

)__________(

)__________(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.假期将至，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位能够成功入选？（）A．我叫陈露，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，虽然相貌平平，但性格开朗。B．我叫李东，我兴趣广泛，热爱运动，尤其喜欢打羽毛球。我参加过区小学生羽毛球比赛，获得过乙组第四名的好成绩。C．我叫王浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。我成绩优秀，为人热心，管理班级认真负责，是班级的副班长。D．我叫张宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。2）.下列分类正确的一项是（）A．鲫鱼大虾带鱼木鱼B．饺子馒头面条薯条C．菜板衣架扫把垃圾桶D．西瓜南瓜苹果甜橙3）.下面句子中有语病的一项是（）A．比赛结束了，我校的代表队胜利归来。B．金奎叔的话让我终身受益。C．日食出现的时间大约在十点一刻。D．我殷切期待的目光可能大概引起了她的注意。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（用加点关联词造句）

_____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

搭长绳踢排球

讲积木打纸船

跳象棋折游戏

下故事玩足球2）.我会数一数，连一连。

上手日田

三画四画五画

禾山目云6、排序题（每题5分共2题）

1）.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(

)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(

)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(

)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(

)我和爸爸正在菜园里拔草。

(

)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()这可怎么写字，做数学题？

()同学们都已经在教室里坐好。

()林卡慌慌张张地进了校门。

()哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。

()她急忙坐下，打开书，拿出文具盒。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《文成公主进藏》是一篇民间故事。(

)

2．课文第5～13自然段写了文成公主进藏途中发生的一件事情。(

)

3．文成公主进藏经过了路纳、达尤龙真、乃巴山等地方。(

)

4．“半踣上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。”这句话描写有问题，一段树干搭在河上怎能走马行车呢？作者是在说谎。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．请结合诗句解释下列词语的意思。

空：______歇：______

2．本诗的作者是____代诗人___。他的诗作创作风格被后人称作“诗中有画，_____。”这首山水诗寄托着诗人高洁的情怀和对____生活的向往。

3．颔联和颈联“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”颔联主要写景，而颈联主要写__；两联把动态和静态描写相互结合，以动态衬托静态。其中____、____等动词的使用不是为了突出场景的热闹，而是反衬场景的幽静。

4．动态和静态描写除了以动衬静，还有动静对比的手法。比如我们在语文教材中学过的《____》。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

校园生活是个万花筒，四年来，它承载着我们多少抹不去的记忆；在校园里，我们学会了许多本领，懂得了很多道理，还收获了珍贵的友情、甜蜜的微笑、温暖的拥抱……请就校园生活中一件令你印象深刻的事，写一篇记叙文，题目自拟。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。揠苗助长宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，茫茫然④归，谓其人⑤曰：“今日病⑥矣，予⑦助苗长矣！”其人趋⑧而往⑨视之，苗则槁⑩矣。【注释】①闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。②长(zhǎng)：生长。③揠(yà)：拔。④茫茫然：疲倦的样子。⑤其人：他家里的人。⑥病：筋疲力尽，是引申义。⑦予：我，第一人称代词。⑧趋：快走。⑨往：到……去。⑩槁(gǎo)：草木干枯。1．结合注释，把文中画横线的句子换成现代文。

________________________

2．读懂原文，回答问题：宋人揠苗助长的原因是什么？他是怎么做的？结果怎样？

________________________

3．从这个故事中你得到了什么启示？

_________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读病人①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服不合身，但并不能影响她典雅的气质。②她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常有耐心。我想，她可能是位教师。③起风了，她轻轻地合上书，又把那张报纸叠好，转身走进了大楼。④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们就争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出"受不了了"的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从人群中挤了出来，等下一趟。⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷按下自己要去的楼层。有个农民模样的大伯按数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地按，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说："大伯，这部电梯双层停。"大伯仍然没有明白什么是"双层停"。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说："请等我一下，我把他送到楼梯口。"她让大伯从8层走到7层。其实楼梯口离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语："口腔科病房是不是在12层呢？"她主动接过话说："是的，往左拐。"⑦电梯到了14层，一位匆忙下电梯的姑娘不小心将插在塑料袋里的一枝玫瑰掉在了地上。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速按下开门按钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完"请等我一下"就跨出了电梯。她想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝让人倍感温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士马上按了关门按钮。这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，大声说："这个人我知道，在这里住了一个多月了，是个精神病人。"⑨"噢，难怪她的行为不太正常。"另一个人接着说。⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。1．在第一段中，作者对“她”进行了_____和_____描写，表现了_____。

2．小说为了塑造“她”这个人鲜明的人物形象，凸显主旨，重点描写了坐电梯过程中的哪四件事？请概括出来。

（1）__________

（2）__________

（3）___________

（4）____________

3．第④⑤两段中，“她”与周围人的表现形成了鲜明对比，突出了“她”________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.学习时，他们因为“漂”和“飘”的用法争论了起来，请你帮他们判断。“漂”一般跟水有关，“飘”一般跟风有关。（1）纸船在小溪上________荡，直到山脚才停下。

（2）美丽的风筝在空中________舞，吸引了许多小伙伴目光。2）.下面是小松鼠在结账时看到的景象，请你帮他补充完整。（填序号）

结账的(

)，小松鼠(

)排在他(

)的(

)非常长，(

)地排了好久，(

)的队伍也越来越长了，终于到小松鼠了，他(

)地结完了