从生物圈到细胞高一上学期生物人教版必修一

第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞2020年，我们亲身经历了与新冠病毒（2019-nCoV）斗争的过程。谈谈你所了解的新冠病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：RNA生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒问题1:

根据你掌握的资料，新冠病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人生命的？问题2:肺是主要受损器官肺部轻度病变者肺内细支气管黏膜部分上皮脱落，腔内可见黏液及黏液栓形成，且伴有不同程度浆液及纤维蛋白渗出，重症患者可随病情进展导致肺间质纤维化，这些改变都会影响呼吸，导致憋气、呼吸困难，甚至死亡。此外还侵害人体其他部位的细胞病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结论

草履虫是一种什么样的生物？除了运动和分裂，草履虫还能完成哪些生命活动？

草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性。实例一：草履虫的运动和分裂

实例一：草履虫的运动和分裂讨论一：自然界还有哪些生物是单细胞生物？没有细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？实例二：人的生殖和发育精子卵细胞实例二：人的生殖和发育实例二：人的生殖和发育讨论：在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？

（1）遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。

（2）人的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。缩手反射示意图实例三：缩手反射的结构和基础先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧反射弧的模式图实例三：缩手反射的结构和基础感受器传入神经神经中枢效应器传出神经讨论完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是神经细胞的参与。生命系统的结构层次生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈心肌细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏(器官)由不同的组织，按照一定的次序结合到一起构成器官。龟(个体)由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体四、细胞是最基本的生命系统

各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物（最早生命形式）个体、种群生物群落生态系统生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统思考与讨论1、如果把图1-1中的龟换成人，各层次的组成会不会发生变化？如果换成一颗树，一只草履虫，又会怎样？人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动。思考与讨论3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。思考与讨论4、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？

越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。

从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。思考与讨论1、下列关于病毒的叙述中，正确的是(

)A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒B2、下列叙述正确的是（

）A．噬菌体不具有严整的结构

B．除病毒外，生物体都具有严整的结构C．所有生物都具有严整的结构D．细胞是一切生物的结构和功能单位C3、高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A.神经系统

B.感受器→神经中枢C.神经中枢→效应器

D.反射弧B4、下列物质或结构能够体现有生命活动的是()A．脱氧核糖核酸(DNA)B．生物大分子C．独立的SARS病毒和新冠肺炎病毒D．人体的心肌细胞D1、下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础B．只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长D反馈练习：1）大肠杆菌属于（）层次2）大肠杆菌菌落属于（）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次4）一个池塘中的全部生物属于（）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次细胞种群种群群落生态系统1、池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个______构成的，这些草履虫共同构成一个________。细胞种群2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈A

3、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）

A.细胞

B.种群

C.生态系统

D.生物圈A

4、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（

）A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群C5、一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统A6、下列环境中的生物，属于种群的是（

）A.一个公园中的花卉

B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼

D.一个蜂巢里的蜂7、下列人体结构中，属于组织的是（

）A.心脏

B.神经元

C.口腔上皮

D.皮肤DC8、在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）A.群落

B.种群

C.生态系统

D.生物圈A9、地球上最基本的生命系统是（

）A.核酸B.细胞

C.10周的胚胎D.生物圈B10、下列哪项不属于生命系统()A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物C11、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；②某一池塘中的全部鱼类；③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物A、①②④B、②③④C、③②①D、③①④D12、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（）A、生物圈B、生态系统C、群落D、种群13、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（）A、一个临时水坑中的所有生物B、某温室中的所有蝌蚪C、一个水池中的所有蝌蚪D、某城市中的全部人口CD14、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统15、下列对生命系统结构层次的描述，正确的是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈B一、【生命活动离不开细胞】

1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；

2.多细胞生物依赖各种分化细胞，