学校三班级主题班会（9篇）

第第页学校三班级主题班会（优秀9篇）1、提高学生学校安全意识。为伙伴们整理了9篇《学校三班级主题班会》，假如能帮忙到您，将不胜荣幸。学校三班级主题班会篇一班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应那时候刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母抚养教育，没有师长教诲，没有国家珍惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！二、讨论：自身怎样认得感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自身的恩惠，学会答谢那些给自身帮忙的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢快，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮忙过我的人。老师总结：刚才几位同学都说了自身对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伙伴和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季改换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1、为什么要感恩父母？2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自身考虑，然后再进行小组沟通。四、连续讨论1.怎样感恩父母？2怎样感恩老师？3、怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后老师总结。1、分组讨论发言2.老师总结五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自身的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更紧要？我宁可自身没命，也不能看着你死！六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母抚养教育你们，老师培养你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀一颗感恩的心，认真去体会老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。优秀主题班会教案篇二班会主题：感受和谐之美，共建多彩学校主持人：团支书李月一、开场主持人：在团会开始之前，首先让我们以热烈的掌声欢迎我们兄弟班的几名同学来参加我们的这次团会。希望通过这次团会沟通活动，能够加深我们的同学情意。那么，我们这次班会主题就是“感受和谐之美共建多彩学校”蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞旋。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进中学学校这个欢快的地方，在平安学校愉快唱歌；花开的日子我们遨游在中学学校这个知识的海洋，和老师一起编织理想；花开的日子我们乐意认真情的音符，去谱写和谐学校的欢欢快章。为了建设我们和谐学校，学校家庭社会都在努力着。近期我校又开展了评比“核心德行”的活动。目的就是为了提高我们同学的思想道德素养，做一名合格的一中人，一名合格的中学生。而这五项核心德行是由我们同学，家长，老师共同选出，应当说是很具有时代性，先进性，代表性的。请一位同学来回答这五个核心德行又是什么呢？同学发言：勤奋，自信，责任，感恩，诚实主持人：那么下面就让我们针对其中三个核心德行进行学习。（幻灯片放映1.主题为“你是那种没有责任感、每个妈妈都不放心让儿女与你交往的那一类型吗？”测试在场每位同学的责任感。2.讨论：责任对于我们真得很紧要么？）主持人：责任作为核心德行之一，是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求，它包含着对自身负责，对家庭负责，对集体负责，对社会对国家负责。在这么多的内容中，对自身负责是基础。一个人假如对自身都不负责，又怎么能对家庭，对集体，对社会，对国家负责呢？在此我想问问大家，你的学习目的明确么？你的作业认真完成了么？你是否在电脑游戏前面流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢的承认并改正？而这些看起来很小的事情，都是在反映你是否是一个对自身负责的人。所以这不得不引起我们的思考。主持人：在五项核心德行之中也有“自信”之一条。确实，自信对于我们的学习生活乃至成功都起着很紧要的作用。可是，你是否真得自信呢？怎样做是真得自信呢？让我们来看三个故事，看完之后请你告知我们，你有什么样的启示？（自信—你是命运的决议者明确最想要的——只有想不到的，没有做不到的燃烧成功的欲望——有动力有激情选择乐观环境——努力做到最好）主持人：在这个世界上，你最想感谢谁？同学发言：父母，老师，同学，为我们今日幸福生活做出贡献的人（配乐诗朗诵：感恩父亲有一天，父亲会变老。假如有一天，你发现父亲吃饭开始用小碗，而你却在用大碗；假如有一天，你发现过道路不再是父亲牵着你，而是你牵着父亲；假如有一天，你发现不再是你等父亲回家，而是父亲等你回家父亲节又到了，别忘了花多点时间）主持人：班会在我们的热烈讨论中就要接近尾声了，我想大家应当和我一样，有了很多的感悟。成长中，我们会遇到很多的问题，有过很多的经过，但是做人就要做一个堂堂正正的人，做一个真正的人，让自身的人生价值充分体现出来，让自身的生命放射出刺眼的光芒。同学们、老师们，构建和谐学校需要我们大家共同的努力，核心德行需要我们每一个人去实施，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐学校的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们丢弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐学校的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。将来不是梦，今日，在我们手中。学校三班级主题班会篇三一、活动目的：在换位的情感体验中，了解残疾人的艰辛与不易。重点让学生了解残疾人身残却志坚，懂得残疾人最需要的不是同情和施舍，而是敬重和理解。二、活动开展方式：换位体验、访谈三、活动准备：小品的排练四、活动过程：（一）创设情景，激情导入：出示大屏幕，打出醒目的红色字体：要么精彩活，要么赶快死！（视频呈现“断臂男——刘伟”的故事）视频滚动播放：残疾人的清澈笑脸。揭示活动主题“假如我是残疾人”。（二）模拟活动，体验情感：1、小品表演：《欧阳姗姗的一天》小品紧要叙述失去双臂、不能行走的欧阳姗姗从早上六点中起床后到晚上上床睡觉前的生活经过。选用穿衣、叠被、刷牙、吃饭等紧要场景。2、学生沟通观看了表演后的感受。3、体验活动：全班同学分为六个组：一、二组聋哑人体验组；三、四组肢残人体验组；五、六组盲人体验组。相互沟通体验活动后的感受。（三）走进内心，理解敬重1、老师设疑：在刚才的体验活动中，很多同学浅浅地认得到了残疾人生活的不易，假如你是残疾人，你希望别人怎样对待你？2、视频播放：残疾人访谈录3、全班沟通4、诗歌朗诵：《假如我是残疾人》（四）活动总结“假如我是残疾人，即使我比正寻寻常人面对更大的困难，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，由于心灵的障碍比身体的障碍更难以克服”。残疾人最需要的'不是同情和施舍，而是敬重和理解。五、课例点评（评课老师：王荣华）：本次活动过程中，弱化了向学生介绍残疾人生活的艰辛，而把重点放在如何正确看待残疾人的问题上。残疾人虽然生活艰辛，需要他人的帮忙，但是在人格上和健康人是平等的，应理解和敬重残疾人。基于这种理念，活动开始，就以“首位中国达人断臂残疾人刘伟”的故事以及残疾自信、清澈的笑脸为情感导引，开篇就把残疾人身残志坚的形象定位于学生心中，摒弃了以往残疾人是一味值得人同情和怜悯的形象。接下来又让学生在小品和模拟活动和自身情感体验中换位初步体验到残疾人在生活中的艰辛，面对如此艰辛，残疾人到底心里是怎么想的？他们到底需要怎么样的帮忙？老师设疑到位，准确地引出“走进残疾人心理，理解和敬重残疾人”这一主题，残疾人访谈录的播放和诗歌朗诵《假如我是残疾人》，再一次让学生走进残疾人的内心世界，真正理解残疾人内心所需；从而得到启示，在与残疾人的交往过程中，予以帮忙的同时，更应当对他们保有人格的平等和敬重！优秀主题班会教案篇四班会主题：你欢快吗？班会形式：讨论法，情景法，演示法班会过程：一、导入课题多媒体出示“欢快的科学”字样。让学生解读书名。得到本书的内容重点是讲“欢快”而非科学。指出这本书是从宗教信仰、责任及其他美德等方面来叙述欢快的根源。二、共享欢快（1）孔子三乐今日我们不从哲学而从心理学的角度来讲欢快这个话题。尼采是西方的哲学家，他分析了欢快，那么我们东方的大哲学家大教育家————我们的老祖宗孔子有没有教我们如何欢快呢？（提示学生回忆初一的语文课本，学生答出“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。多媒体出示孔子画像及以上三句。）（2）孟子之乐另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐。他说“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（稍作解释。）（3）同学之乐请大家回忆你最欢快的事是什么？（学生准备一分钟，然后发言。约有十至十五位同学发言。老师将学生的发言归纳为亲情，友情，获奖，解难题，帮忙别人，被称赞等方面的欢快。）三、欢快溯源欢快是人性共同的一种努力探求与需要。心理学上说“欢快是当人们的需要得到满足时内心产生的喜悦满足幸福的感觉。”既然欢快是人性的基本需要，那么我们应当了解人到底有哪些基本需要，从而了解欢快的根原来源。明确：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、敬重的需要、认知的需要、美的需要。四、“痛并欢快着”请学生例举痛并欢快着的故事。五、找寻欢快捷径⒈培养乐观的心态————懂得事物的两面性，要乐观找寻光明面⒉进行乐观的自我暗示⒊树立坚强信念，并努力奋斗⒋音乐疗法5.阅读疗法6.运动疗法⒎大自然疗法⒏倾诉疗法⒐食物疗法结束语：今日我们一起探讨了欢快的来源，欢快的方法，知道了欢快是要靠我们自身追求得来的；最大的欢快往往包含着巨大的痛楚，这是获得欢快肯定的代价；欢快的境界有高处与低处，我们应当努力探求高层次的欢快，渐渐解脱低级趣味。同时，我们还应为别人创造一个欢快的环境，这也将成为我们自身的欢快。愿每一位同学都有欢快的心态，拥有欢快的人生！二班级主题班会教案篇五一、活动目的：通过主题活动让学生知道元旦的由来，以及一些过新年的习俗。通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自身生活在镇学校校、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对将来美好学习生活的憧憬。二、活动准备：1、收集资料2、节目编排3、制作powerpoint三、活动过程：1、各小队集队、报告人数。2、中队长报告人数。主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。乙：全体起立、出旗、敬礼合：唱团歌。甲：弹去往日的风尘，迎来新年的绚烂时间。甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢快的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它庆祝。乙：让我们以的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。请欣赏歌舞表演《迎新年》合：我们小伙伴们迈着喜悦的步调走进了新年，掌声欢迎同学的竖笛合奏《中国少年先锋队队歌》甲：在这热闹的节日里，小鸟在唱歌，蝴蝶在飘舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。让我们一起欣赏乐曲《江南小曲》乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们自负地生活在父亲妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边乙：在这美好的节日中，让我们满怀感谢之情地说一声：合：感谢父亲妈妈，感谢老师，祝福你们一生健康，新年欢快。甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》甲：人生旅途就像一辆马车从起点启程，总会有坎坎坷坷、坎坷不平。乙：但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。请大家说说新年的新目标，新愿望。甲：红红的花儿，青青的草，绿绿的柳枝，和我们一起在阳光下欢快。乙：花儿吐着金蕊，蝴蝶飞来枝头闹，苗苗跳起舞，点点头呀，弯弯腰！合：请听女生表演唱《杨柳青青》甲：展望将来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。乙：在这阳光绚烂、无比欢快的日子里，让我们全体师生手拉动手，一起唱起这首《欢快的节日》。甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！合：我们今日特别愉快，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学团聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的2023送走，迎面走来的是崭新的2023年！回首这一年我们留下的串串脚迹，每人都深感振奋。合：莘庄镇学校二（4）班主题班会庆元旦迎新年活动到此结束。退旗敬礼。学校三班级主题班会教案篇六1.老师呈现小故事：虎子特别爱好家里一只黄嘴巴的小鸡，就对妈妈说自身想好好照料它。妈妈说：“你行吗？”虎子说：“我能行。”妈妈便把小鸡交给虎子照看。刚开始的时候，虎子很认真地给小鸡舔食加水。几天后，他一玩耍就忘了照料小鸡。有一天，虎子正玩得愉快，蓦地看到别人家的小鸡在觅食，他才想起自身的小鸡。等他跑到自身家的鸡笼旁，只看到空鸡笼里的几只鸡毛，小鸡已不知道被什么东西叼走了。虎子很哀痛的哭了起来。师：看了这个故事，请同学们讨论一下，虎子做得对吗？为什么？学生讨论，沟通，老师请几位同学回答，随时予以点评。师：同学们说的真好。看来你们都是有责任心的好孩子。那么，你们觉得责任心是什么呢？学生思考，回答。老师明确：责任心就是答应了别人的事情，确定要做到；该自身做好的事情，确定要做好。2、师：下面请同学们帮“责任心”找找它的小主人吧。老师呈现小事例：（1）.小刚每天坚持做早操。（2）小明答应别人的事情总是努力做到，说话从来算数。（3）小红犯了错误总是勇于承认，并努力改正。（4）小张每天不完成作业，他觉得学习是为了父母和老师。（5）佳佳玩过玩具之后从来不整理。（6）小丽犯了错误，从来不把责任往别人身上推。（7）小乐与同学一起出去玩耍，可是她总是迟到，同学们都不乐意和她一起玩了。学生活动：我为“责任心”找到的小主人是：3、师出示问题：（1）你有没有遇到过别人答应你却没有为你做到的情况？谈一谈你那时候的感受和想法。（2）.你有没有答应别人却没有为别人做到的事情？假如有，和小组的同学讨论一下，以后怎样改正？学生活动，讨论，沟通，回答，老师应予以点拨、引导。4、师：通过上面的活动，同学们已经明白了什么是责任。那么，我们应当从哪些方面培养自身的责任心呢？学生讨论，沟通，回答。老师明确：（1）做自身应当做的事。譬如：自身整理玩具、整理书包、独立完结婚庭作业等。（2）自动关怀他人，体谅他人，有感恩之心。譬如，父亲妈妈病了，给父亲妈妈端饭倒水；帮年迈的爷爷奶奶整理东西；在公共场合，给老人让座等呈现小案例：班主任王老师今日早上一走进教室，就瞧到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问到：“昨天是哪个小组值日？”“我们组。”小组长张红不安地站了起来。王老师说：“教室里怎么有这么多的纸屑？”张红说：“昨天我们将教室清扫得特别乾净。”王老师严格地看了一会儿全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。小张偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自身经受过错，小张想站起来，但是看到老师严格的神情，他又迟疑了。“我该怎么办？”“我的过错怎么可以让别人承当……”想到这里，他低着头渐渐地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课我确定清扫干净。”没想到，老师严格的神情一下子变得柔和起来：“小张同学，你能站出来，老师特别愉快。同学们犯错时难免的，勇于承当责任，勇于改正错误才是最紧要的。”张红带头为小张鼓起了掌。思考：下面几个问题：张红为什么带头给小张鼓起了掌？小张身上最紧要的品质是什么？老师的神情为什么变得柔和了？对我们有什么启发？学生思考，讨论，回答，老师予以教导。在学生回答的基础上，老师明确责任心的第三点：（3）勇于对自身的过错负责。假如我们犯了错误，要勇于承当责任，不要让别人为我们承当。5、老师总结，班会结束。学校三班级主题班会篇七一、活动背景：三班级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为加强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化学校”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的近况，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。三、活动方法：把自动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。2、活动前，需要班级环保小卫士调查四周环境污染的近况。3、班级环保小卫士排练好环保节目。五、基本步骤：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、干净的环境，保护地球，珍惜地球是我们的责任。今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。（三）、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。（四）让学生了解环保知识。世界水日：3月22日为“世界水日”。世界气象日3月23日定为“世界气象日”。地球日：4月22日。世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。国际保护臭氧层日：9月16日。世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。国际生物多样性日：12月29日为“国际生物多样性日”。（五）“环保小卫士”宣誓。我宣誓：我将以实际行动做到珍视天空，关爱大地；抵制污染，植绿护绿；珍爱生命，节省资源；保护环境，保护自然；绿色消费，绿色人生。宣誓人：主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们乐观行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的紧要，用我们的双手为地球加添新绿，请班长率领同学们宣誓。（六）谈感受：主持人：今日的班会活动将要结束了，我想同学们确定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。（七）宣布结束学校三班级主题班会篇八学情分析：一个班级要获得发展，学生的素养必需提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为启程点让学生开阔眼界、提升自身。活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素养得以提升。本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自身感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都常常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。主持人：看来，大家的喜好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。正如同学所说的，喜好读书。其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决议成败》就是我最爱好的一本书。（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。同学：……主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：……主持人：怎样阅读书？同学：……主持人：你想介绍给大家的好书。同学：……总结：老师总结，介绍给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，实现本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。二班级主题班会教案篇九【活动主题】自然祸害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然祸害，其中特别是地震的破坏性，这次班会我们就来认得一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。【活动对象学校二班级】【活动目的】1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重祸害。2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不急迫，到安全的地方躲避。3、加强学生自我保护的意识，提高自我保护本领，有利于学生的健康成长。【活动过程】一、导入活动主题：2023年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞？久久萦绕在我们心中。四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很幸福，其实不安全随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么？二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。1、地震前应做哪些准备？学习地震基本急救知识，订立家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动；备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙（承重墙）相近，要阔别屋梁和悬挂的灯具。2、如何做好疏散准备？清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避乱场合，地震时可沿指定路线及时疏散。三、地震时自救知识：1、地震时的避震原则是什么？（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后快速撤离。）2、地震时怎样自救？先让学生讨论沟通，再做增补和总结。1只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。2、