小学教师1年度工作总结6篇

第第页小学老师1年度工作总结精选6篇小学老师1年度工作总结篇1一学期来，我校教学教研工作围绕上级工作布署，依照学校工作计划，在校长的领导下，认真实施期初工作计划，以全面实施素养教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学讨论。在全体老师的共同努力，取得了确定的成绩，现简要总结如下：一、常规管理合理化1、适时撰写教案（反思）。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需认真适时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能认真撰写教案，适时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的保护了同学的学习积极性，充分激发同学的学习喜好，让同学在轻松欢乐的学习氛围增长才能。3、重视习惯培育。学校高度重视同学学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特别重视同学自主学习本领的培育，让同学真正学会学习。4、强化孱弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深入课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业批改情况。并适时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他老师针对该课进行评课，有效提高了青年老师的教学水平。7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对同学进行一次形成性测试，考查同学对学问的达成度。测试后，进行分析，查找问题，并有目的地调整本身的教学行为。从而使学问点的把握更为坚固，不留学问盲点。经过全体老师真抓实干，长期不懈地努力，各班级语数成绩有较明显提高。二、老师成长专业化1、加强理论学习。为进一步变化老师的教育观念，让全部老师的教育理念提升到一个新的层面，我校特别重视和加强老师的理论和业务学习，接受集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地引导本身的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新认得。（2）“终身学习”，“大众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到上进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、激励青年老师积极参加各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年老师的能动性与积极性，认真参赛，细心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、进展、提高，使之渐渐成为学校教学骨干。3、学校激励老师在平常的教学实践中，要擅长总结阅历，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。小学老师1年度工作总结篇2一转瞬，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、思想认得这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学自动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来管束本身，鞭策本身。对本身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起模范的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。这学年，作为小学老师的我紧要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的称赞，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习语文的喜好。最后是发动班上的优生本身乐意当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么爱好当辅导老师，他们说："老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。""我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。"于是，我让他们构成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，紧要就是检查"同学"的作业，辅导"同学"把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们的确是特别尽责，而"同学"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也特别起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特别快。三、领班工作在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的模范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。定时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、自动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则珍惜有加，但决不放松严格要求。小学老师1年度工作总结篇3一学期的工作即将结束，在本学期我担负三至六班级英语教学工作，现将本学期工作总结如下：一、加强自身学习，提高自身素养认真贯彻党的教育方针，充分认得农村教育在全面小康建设中的紧要地位，大力推动农村教育的进展和改革。认真学习新《英语课程标准》，研讨业务，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，适时自动的更新教育观念，变化老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公正和谐的师生关系，接受互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用激励的语言、信任的神色、适时的确定，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体进展。二、激发同学喜好，让同学“动”起来在英语教学中，所谓“动”，即让同学动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让同学充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了同学的全面素养。1.激发同学在课前环节“动”。在讲课之前，我努力让同学做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到本身手里有什么，同学手里就有什么。这样做促使同学自动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，加强了同学的新奇感，使同学由被动的“动”到有喜好的“动”，调动了同学课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。2.激励同学在课堂上“动”。课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使同学产生学习的动力，成为自动的学习者，我设法让同学一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让同学进行俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为同学供应呈现自我的机会。利用同学爱动的天性，激发其“动”，如让同学本身策划并表演课文中的内容等，既加添了喜好，又促使其用脑；既磨练了反应本领，又欢乐地学会了学问，这样做极大地调动了同学学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使同学们有一种把握学问后的喜悦。三、利用生本资源，提高课堂效率在教学中，假如老师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对同学资源的开发和利用，简单使同学对英语产生厌倦心理。因此，老师要重视利用生本资源，创设英语环境。1.利用生本资源，激活课堂教学。为了使课堂教学更加有趣味味，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮忙教学。我常常请同学参加教具的制作，同学的制作颜色明丽、想象丰富、充分童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近同同学活。特别是同学亲自制作的教具在课堂上使用时，更能引专职同学的关注，更能激发同学的喜好。2.利用生本资源，营造英语氛围课堂上，在进行话题会话练习时，为同学创设真实、半真实的语言环境，让同学结合本身的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容，依据教学需要设计一些情景对话，让同学在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深同学对所学学问理解。四、改革传统测试，运用情景测试传统测试是用应试教育的模式让同学参加笔试，不重视听力与口语本领的培育。因此本学期我在英语测试中，创设语言实践情景，把同学作为认得的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，排出以往考试心理障碍，发挥每一个同学的潜能。1.依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了同学的创新意识和实践技能，又激发了学习喜好，使同学意识不到本身是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前同学对过多繁重考试的负担。2.在实在的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求同学把握的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问实在化，让同学在实践中测试出本身对所学内容的把握。小学老师1年度工作总结篇420xx学年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的喜好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。三、积极参加多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不仅提高了本身相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件交流服务。四、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《xx》，借以带动现代语文教学工作的创新。五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照料不够等。现在，我也正在不绝改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求本身，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献本身的气力！小学老师1年度工作总结篇5本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真贯彻学校有关精神。从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。常利用课间，和放学前的时间，甚至对个别同学把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要让他们意识到学习的紧要性和必需性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。小学老师1年度工作总结篇6一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我担负三班级和六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三班级和六班级教学目标的不同：三班级在培育喜好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学试着仿照教材书写单词；六班级是在保持喜好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映爱好上英语课，尤其是三班级的同学。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对于六班级同学，培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不绝深入，新教材层出不穷，越来越重视语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能自身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语的方式和场所，老师更应当重视传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。实在做法是：1、给每一