2017-2018学年高中语文选修唐诗宋词元散曲选读教学案(26份)-粤教版25

第课讥时咏史散曲二首对应学生用书周德清，元音韵学家。字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。善音律，兼长北曲。除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令，套数，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”《中吕·满庭芳·看岳王传》周德清读了《岳王传》后，有感而发，于是写作此曲，以寄寓对历史英雄人物岳飞的悼念和痛惋之情。《中吕·朝天子·志感》元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点墨，有的官吏连签日期的数字都不会写。这不仅造成了官场风气的腐败、贪婪无忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首散曲便是对这个不合理社会的揭露和控诉。元散曲的艺术特点元散曲作为一种文学体裁，具有以下特点：．从艺术形式上看，元散曲继承了诗词的清丽婉转，但突破了诗词的格律约束；语言清新明快、自然朴实，有民间口语特点；表现风格讲究直率明快，毕露无遗，直述白描。．从内容和思想方面看，元散曲多有反映现实之作。当时的读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而元曲的反抗情绪最强，锋芒直指社会弊端。直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。这种情绪在怀古咏史和归田退隐之作中都有表现。对应学生用书．权臣妒(ù).旌节(ī).銮舆(áú)．只恁忒(èè).运蹇(ǎ)．闵骞(ǐā)．披文握武，建中兴庙宇披：披阅握：掌握庙宇：宗庙社稷，代指国家．闪杀人望旌节中原士夫闪杀人：害死人旌节：指军队士夫：泛指人民．误杀人弃丘陵南渡銮舆丘陵：指中原銮舆：指天子．不晓事倒有人夸荐晓：明白夸荐：夸赞推荐．老天只恁忒心偏只恁：如此，这样忒：太．折挫英雄折挫：磨折，挫折．越聪明越运蹇运蹇：运气不好。蹇，跛足．志高如鲁连，德过如闵骞志：志向如：像过：过人，超出一般人．功成却被权臣妒，正落奸谋。．闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。．钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。．不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。．志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。\(\\(温馨提示：,不要把“长”写为“常”，不要把“贱”写为“浅”等。))对应学生用书一、阅读散曲《中吕·满庭芳·看岳王传》，思考并回答问题。[赏形象]．“披文握武，建中兴庙宇，载青史图书”刻画了一个怎样的形象？提示：刻画了一个文武双全，对朝廷精忠，为宋朝的中兴强大建立了显赫功勋，载入史册、永垂不朽的形象。[品语言]．功成却被权臣妒”的“却”字具有怎样的作用？提示：前三句写岳飞的功绩，后面感慨岳飞的遭遇，表达对奸臣误国的愤怒，这两层意思用一“却”字关联，前后形成极大的反差，“却”字不仅在结构上，也在内容上有力地烘托了主题。[析技巧]．请简要分析“钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖”一句在抒情上的特点。提示：这三句以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，化悲愤为哀婉，体现岳飞英灵之不朽，以及人民对英雄的长久悼念。景中含情，余韵无穷。[悟情感]．《看岳王传》这首元曲表达了作者怎样的情感？提示：()作者对岳飞的钦慕、敬仰、悲惋。()对残害忠良的奸佞之辈寄以愤慨之情。()对朝廷“误杀人”，寄寓难以抑制的悲慨。()对自己寄以深深的解嘲，“愁风怨雨，长是洒西湖”描写作者孤独凭吊岳飞的悲痛之情。二、阅读散曲《中吕·朝天子·志感》，思考并回答问题。[赏形象]．《中吕·朝天子·志感》中“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”几句表现了一种怎样的社会现象？提示：这是直面黑暗的真正讽刺，是愤世，有才华、有理想、有抱负的人反遭猜忌、压抑和排挤，表现了当时社会黑白不分、道德沦丧、是非颠倒的黑暗现实。[品语言]．这首元曲在语言表达上有什么特点？举例说明。提示：这首元曲在语言表达上以晓畅明白的口语入曲，直抒胸臆，嬉笑怒骂，如开首三句，直接道来，对元代社会直言责刺；“老天只恁忒心偏”一句，矛头直指统治者，充分体现了作者的讽时讥世的思想。[析技巧]．无名氏《志感》运用嬉笑怒骂，直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品，说明作品的表现手法。提示：①运用了对比，将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。②运用借代手法，用老天代统治者。[悟情感]．此曲主要表现作者怎样的思想感情？提示：()谴责贤愚不分、是非颠倒的社会现实；()控诉摧残民族文化的变态社会；()抒发作者的愤世之情和无畏心理。对应学生用书一、阅读鉴赏．阅读下面一首元曲，然后回答问题。[正宫·塞鸿秋]浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。[注]①周德清(－)，号廷斋，高安(今属江西)人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。()举例说明这首元曲运用了哪些修辞手法，表达了作者什么样的思想感情。答：()这首元曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首元曲作简要赏析。答：参考答案：()①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。排比：长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。夸张：长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。②通过对眼前景物的描写，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。()①从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是整体、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。②从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[中吕·朝天子]秋夜客怀周德清月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。()“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？答：()试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。答：参考答案：()描绘了秋月夜色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围，为抒发思乡情作铺垫。()雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[中吕·山坡羊]潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！()请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。答：()中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说明理由。答：参考答案：()兴，百姓苦！亡，百姓苦！()“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。二、语言表达．仿照所给示例，在横线处另写两句话，要求内容贴切、连贯，句式与示例大体相同。阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是，。信仰是，。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三种交谈都是在独处中进行的。参考答案：(示例)与自己的灵魂交谈借此把外在的生命经历变成内在的心灵财富与心中的上帝交谈借此积聚“天上的财富”．月日是联合国确立的“世界读书日”。某电视台记者要拍摄以“走向阅读社会，享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头，请你根据以下内容提示，拟写镜头三的脚本文字，并为这三组镜头配上画外音。地点：某市图书馆镜头一高挂的横幅上写着“图书优惠大展销”，大厅内人山人海，水泄不通，市民们正在抢购着自己心爱的图书。地点：某公交车停靠站镜头二整洁的长椅上，几个候车的人，拿着书或报刊，正在津津有味地阅读。地点：某公园镜头三(字以内)所配画外音(字以内)：参考答案：(镜头三)夕阳西下，清澈的河边，碧绿的柳树下，一个女孩正在有感情地朗读《普希金诗选》。(画外音)无论你在哪里，书都是我们高贵的精神食粮。阅读改变自己，阅读改变人生，阅读改变世界。阅读让生活更精彩。岳飞个循环往复的季节里，有你恒温的季节。一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你挡得住前面的攻打，却经不起背后的谋杀。一块中原大地般宽厚的脊背，针针见血负起母亲的叮咛与沉雄的神州。“精忠报国”——可报国路，让昏君奸臣弄得曲曲折折，坑坑洼洼，险象环生。你忠于谁，谁就决定你的生死。朝赐你财物，午赐你宅院，暮赐你美女的人，说不定何时便赐你一死。可你忙于出征，忙于布阵，忙于厮杀，便不曾留心，天子的夸奖，是一种带回钩的暗器；你醉心于把战表化作捷报，更不曾注意，金銮殿不露声色的檐角，已勾勒出风波亭的雏形……阴谋出笼，出皇城，道金牌，个夜叉——将忠良捉拿。昨天的猎人，今天的猎物——你角色的转移过于险陡，连看惯沉浮的黄河，事先都毫无预感。手上铐子，身上枷子，最重的驮在背上——那母亲的至嘱，如今成了要命的包袱；不归路上，那竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇。你才知晓《满江红》的写作，是从小校场熟悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束的。亭间是佞贼一个人的狞笑，亭外是满天下无数人的痛哭。屠刀落下，宏文顿成断章！被喷染的夕阳，涂制页页血帆；浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……滚烫的座右铭，一下子变成了冰凉的墓志铭，幸亏那识字也识大体的岳母先行一步，否则她这白发人该怎个哭祭黑发的儿郎？“精忠报国”的每个字，都该活上年，年，年。可这区区度春秋，已蓦为构思之外的残简。你年前的一腔热血化作历史的一把冷汗。莫须有的罪名真奇冤！谁让你满怀抱负，浑身功夫，却赶上了一个有重病却无良药的时代。宫殿里，龙案后昏庸的半径，量得出民间黑暗的周长。这绝对是悲剧的情节：善良遇上恶毒依旧善良，恶毒遇上善良益发恶毒。黄河中反射出的万束光线，犹如乱箭穿心……你曾在营中挥毫：“还我河山。”你向侵略者讨要的，首先便是“河”，在你心中，是否“河”比“山”重？黄河途经你故乡时咳嗽一声，于是，河南之河让汤阴泡汤。你入世之初乘坐的那个木盆，竟成了命运之船。你生于“黄泛”，死于“风波”，你的一生都同“水”相关。有幽幽二胡曲起自夜的遥深处，像怨妇哭诉，一路哽咽，凄凄楚楚，但符合国情，民乐《江河水》遂成名曲……岳王坟前，秦桧跪着，膝盖可曾酸痛？他可曾理会春夏秋冬男女老少的斥骂？而你睡着，西湖梦柳浪闻莺，可有八千里路芳草鲜花？肯于为良知执言的，只有暴死的良知；能够给邪恶张目的，还是活着的邪恶。莫以为前朝才有怪胎，罪恶并非偶然的宫外孕。我总梦见影影绰绰的亭上，有蚊虫剔牙，有苍蝇打嗝。醒来不由惊问：风波亭在哪？它是一颗悬于神州大梁的苦胆，让有志有为的卧薪者品尝，明目明心，以认清忠奸。看历史要细心，看现实要耐心。同为军人，岁的项羽自杀了，岁的岳飞被杀了。岳元帅，请原谅我高攀，我与你都有为诗之好，而且我们的理想也大致相同，概括起来就是你说过的那五个字：“收拾旧山河！”被别人侵占和被自己污染的山河，都须重新整理。哦！你名字的背面是民族的疮疤，你名字的正面是历史的勋章。(有删改)[赏析]岳飞是我们的民族英雄，他“精忠报国”的爱国精神、为“收拾旧山河”的不懈努力，是我们的精神财富。但他“忠君”的思想，使他“精忠报国”的实现，只能寄托于某一个人。所以他的悲剧是历史的悲剧，作者在对岳飞表达深深敬意的同时，也带有几分惋惜。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱