初中化学教案821

年级：高级科目：语文主备人：吴明洋审稿：备课组课题：苏轼词两首课型：诵读鉴赏课时间：课时姓名：、《苏轼词两首》导学案【学习目标】．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。.初步了解豪放派的艺术特点。.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格。【学习重点】反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，把握作品的意境。

【学习难点】学习苏词的烘托映衬、虚实相济的艺术特点。预习提纲预习范围：本课文本、文中注释及相关资料预习时间：分钟预习方法：学生自读、小组讨论、老师答疑。预习检测：（一）常识积累.苏轼（～）字，号，眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。诗、词、文、书、画均卓然大家，著一百十五卷，三卷。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛主要作家之一。.豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的和辛弃疾的。派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精巧、细腻的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。（二）给下面加点字注音：故垒（） 还酹（） 樯橹（）纶巾（）公瑾（） 料峭（） 一蓑（）萧瑟（）（三）理解下面词语：料峭：萧瑟：狼狈：五、我的问题：行课提纲《念奴娇·赤壁怀古》.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？.词的下阕塑造了周瑜这一人物形象，有何用意？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？明确：怀古自伤。《定风波》.小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？.词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？试做简要分析。.词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗？.有人评价《定风波》是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。检测提纲.选出下列句中加点词注音或释义正确的一项().樯橹(ｑｉáｎｇｌǔ)灰飞烟灭卷起千堆雪(雪花).羽扇纶(ｌúｎ)巾 一蓑(一袭蓑衣)烟雨任平生.早生华发(美丽的头发) 料峭(形容微寒)春风吹酒醒.一尊还酹(è，把酒洒在地上，表示凭吊)江月.“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的两项是().终岁不闻丝竹声.举酒欲饮无管弦.足下蹑丝履 .君当作磐石.“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的两项().故作不良计 .既欲结大义，故遣来贵门.池鱼思故渊 .故国神游.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有两项是()例句：故国神游.红豆生南国 .为国以礼，其言不让.妇人暂而免诸国 .北国风光，千里冰封.以为国人之读兹编者勖 .国破山河在，城春草木深.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）.千古风流人物.一时多少豪杰.大江东去.回首向来萧瑟处.默写。()乱石穿空，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江山如画，＿＿＿＿＿＿。()大江东去，浪淘尽，＿＿＿＿＿＿。()莫听＿＿＿＿＿＿，何妨吟啸且徐行。()回首向来萧瑟处，＿＿＿＿＿＿。.阅读下面这首宋词，完成()～()题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。()“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。()俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。年级：高级科目：语文主备人：吴明洋审稿：备课组课题：苏轼词两首课型：诵读鉴赏课时间：课时、苏轼词两首（教师用案）【学习目标】．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。.初步了解豪放派的艺术特点。.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格。【学习重点】反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，把握作品的意境。

【学习难点】学习苏词的烘托映衬、虚实相济的艺术特点。预习提纲预习范围：本课文本、文中注释及相关资料预习时间：分钟预习方法：学生自读、小组讨论、老师答疑。预习检测：（一）常识积累.苏轼（～）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。诗、词、文、书、画均卓然大家，著有《东坡全集》一百十五卷，《东坡乐府》三卷。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。.豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。婉约派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精巧、细腻的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。（二）给下面加点字注音：故垒（ě） 还酹（è） 樯橹（áɡ） 纶巾（ā）公瑾（ǐ） 料峭（à） 一蓑（ō） 萧瑟（è）（三）理解下面词语：料峭：形容微寒（多指春寒）。萧瑟：①形容风吹树木的声音。②形容冷落凄凉。狼狈：形容困苦或受窘的样子。我的问题：行课提纲《念奴娇·赤壁怀古》.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？明确：奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴感情基调，又融入一丝“苍凉悲叹”。.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？明确：①动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”“千堆”等最具表现力。②作者为我们描绘出一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境。.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？明确：先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，以美人衬英雄，突出他年少风流、奋发有为。“雄姿英发”是刻画周瑜形象的关键句，突出其英姿勃发的气质；“羽扇纶巾”描绘他的服饰装扮，显其儒雅娴静之风度。下阕“谈笑间”写其神态，突出他大敌当前的胸有成竹、指挥若定、从容潇洒；“樯橹灰飞烟灭”与前面的“谈笑间”又构成了时间短而战绩丰的鲜明对比，突出周瑜在赤壁之战中的丰功伟绩。.词的下阕塑造了周瑜这一人物形象，有何用意？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？明确：怀古自伤。周瑜年龄：婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼年龄：婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就《定风波》.小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？明确：面对突然的变故，毫不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。.词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？试做简要分析。明确：首句“莫听穿林打叶声”，只“莫听”二字便见性情。雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说“莫听”，就有外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”来。“吟啸且徐行”是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。这两句展示了作者不为外界的风云变幻所干扰，总是以自己的常规行事的生活态度。“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”一句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。.词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗？明确：不是。这是一句饱含人生哲理意味的点睛之笔。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎将他置于死地的政治风雨和人生险途。“归去，也无风雨也无晴”，好像什么事也没有发生过。不管是风吹雨打，还是阳光普照，一旦过去就都成了虚无。这反映了苏轼不以物喜不以己悲的旷达胸襟，也反映了他超凡脱俗的人生态度。.有人评价《定风波》是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。明确：词中记叙了途中遇雨的生活小事，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。检测提纲.选出下列句中加点词注音或释义正确的一项().樯橹(ｑｉáｎｇｌǔ)灰飞烟灭卷起千堆雪(雪花).羽扇纶(ｌúｎ)巾 一蓑(一袭蓑衣)烟雨任平生.早生华发(美丽的头发) 料峭(形容微寒)春风吹酒醒.一尊还酹(è，把酒洒在地上，表示凭吊)江月解析：项中的“雪”是比喻用法，指浪花。项中“纶”的正确读音是“ā”。项中“华发”意为花白的头发。答案：.“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的两项是().终岁不闻丝竹声.举酒欲饮无管弦.足下蹑丝履 .君当作磐石解析：项中“丝竹”代指音乐；项中“管弦”代指音乐；项中“足下”就是指脚下；项中“磐石”指大而厚的石头。答案：.“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的两项().故作不良计 .既欲结大义，故遣来贵门.池鱼思故渊 .故国神游解析：项中的“故”是“所以”之意；项中的“故”是“特意”之意。答案：.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有()例句：故国神游.红豆生南国 .为国以礼，其言不让.妇人暂而免诸国 .北国风光，千里冰封.以为国人之读兹编者勖 .国破山河在，城春草木深解析：例句中的“国”字是“地方”的意思。、两项中的“国”字的意思与例句相同。其他各项中“国”的意思都为“国家”。答案：.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）.千古风流人物.一时多少豪杰.大江东去.回首向来萧瑟处【解析】选。项，古义：杰出的；今义：①有功绩而又有文采的，英俊杰出的；②有才学而不拘礼法；③跟男女间情爱有关的；④轻浮放荡。项，古义：长江；今义：大的河流。项，古义：刚才；今义：从来，一向。.默写。()乱石穿空，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江山如画，＿＿＿＿＿＿。()大江东去，浪淘尽，＿＿＿＿＿＿。()莫听＿＿＿＿＿＿，何妨吟啸且徐行。()回首向来萧瑟处，＿＿＿＿＿＿。答案：（）惊涛拍岸卷起千堆雪一时多少豪杰（）千古风流人物（）穿林打叶声（）归去，也无风雨也无晴豁达大度的人生态度。.阅读下面这首宋词，完成()～()题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。()“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。答案：①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。（答其中一种即可。）()俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。答案：①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花