2024届江苏省南通市八校联考中考语文五模试卷含解析

2024届江苏省南通市八校联考中考语文五模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是()

A.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不卑(rao)的精神！

B.夏天到了，轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿，潸(qian)在树叶间一声声长鸣，聒燥不已。

C.读书不可存心诗(ji)难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句,而应壁细思。

D.中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少，但郁郁不得志的也数(shud)见不鲜，令人叹惋。

2.下列词语中注音完全正确的一项是

A.炽热(chi)冷持(jin)谖视(mng)参差不齐(cen)

B.溃退(kui)缄默(jian)犊角(ling)扑翅迷离(shud)

C.真挚(zhi)盘桓(huan)蛮横(heng)长途跋涉(ba)

D.澎湃(bai)拾掇(duo)遒劲(jing)怒不可遏金)

3.下列词语中没有错别字的一项是()

A.矫健一代天娇炫耀头晕目眩

B.苍茫沧海桑田覆盖重蹈复辙

C.泛滥粗制烂造斑纹班师回朝

D.克扣刻不容缓惶恐张皇失措

4.下列加点成语使用恰当的一项是()

A.相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌。2019年3月1日，临沂一中高中25级的同学们在母校举行同学聚会，作

为组织者的张华却姗姗来迟，俨然成了不速之客。

B.U16国少队在白俄罗斯明斯克国际青少年邀请赛中，以0：6的比分惨败给捷克队，这场失利再一次让中国足球人

深深感到差强人意。

C.1月17日，四川省凉山州会东县发生了3.1级地震，但影响不大，凉山风景区设施完善，房屋没有受损，景区内

一切家然不善。

D.沂蒙地下大峡谷是一座风貌奇特的溶洞王国，洞体长6100米，地下暗河漫长而曲折，地下河瀑布分外壮观，真是

巧夺禾工。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A.①②⑤③④

B.①②③⑤④

C.④②①⑤③

D.④②①③⑤

6.专题与语文实践活动。

为庆祝伟大祖国成立70周年暨纪念中国人民抗日战争胜利71周年，学校决定开展“铭记抗战史共圆中国梦”主题教

育活动，请你参与这次活动。你们九（11）班准备参观爱国主义教育基地一一海军纪念馆。某同学以班委会名义拟了一

则通知：

通知

为庆祝伟大祖国成立70周年暨纪念中国人民抗日战争胜利71周年，全班团员和班委会成员于本周星期六上午八

点到校教学楼前集中①,然后统一乘车前往海军纪念馆参观。同学们，让我们积极行动起来参加这次活动吧！②

此致

敬礼！

九（11）班班委会

2019年5月20日上面的通知，有一处格式不正确，请指出__________________o上面的通知，句①和句②都存在问

题，请分别指出句①的问题是0句②的问题是-参观海军纪念馆时，

作为班级《圆梦报》记者的你计划采访周绳武老人。

1链接材料』周绳武，86岁，是一名海军老战士，现为海军纪念馆的馆长，他为了建立强大的海军，奉献了一生。

我国第一只护卫舰、第一艘潜水艇等一系列国产海军舰艇、海防武器的研制和海防设施的建设都有这位老海军的不朽

功绩和付出。

现在，你已经走到周绳武老人面前，你说：“。”在“铭记抗战史共圆中国梦”的主

题活动中，你班的宣传委员准备拟写一副对联张贴在班上，请补充完整下联。

上联：回眸七十载，世界除寇同仇敌忖。

下联：放眼一百年，o

7.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。学而时习之，?（《论语》）晴川历历

汉阳树，O（）《黄鹤楼》）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

谁言寸草心，o（孟郊《游子吟》）,左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子•密州出

猎》）《得道多助，失道寡助》的中心论点，o《山坡羊•潼关怀古》揭示出历史是不

断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：，o

8.名著阅读。（住造7博作答）

（1）《西游记》和《水浒传》中都有一个光头浓须、手握禅杖的和尚，请选择其中一个，结合相关情节分析他成为和

尚的原因。

（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法?请你从以下备选人物中选择其

中一个，并结合他的相关情节加以分析。

备选人物:①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子（《骆驼祥子》）

二、阅读

9.诗词赏析。

春望

唐•杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.尾联借“白发"、“不胜簪”的苍老之容，表现出诗人内心的思想情感。

2.有人评论说，诗首联既然写春日之景，那“城春草木深”中的“深”换为“盛”则更好。你赞同吗？说说你的看法。

10.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。闻十余岁（）（《河中石兽》）欲信大义于天下（）（《隆

中对》）未复有能与其奇者（）（《答谢中书书》）讲信修睦（）（《大道之行也》）虽不能察，必以情

（）（《曹刿论战》）

11.现代文阅读

最暖心的事

鲍勃•布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的

人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或

是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑殿峻地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。

这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问

题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到

亮灯的那户人家敲了敲门。

④”等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一

个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽

子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？"她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感

谢不尽。

⑥“这没什么。"我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”

⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城

市……”

⑧''能，不过这就不是最近的路了。"我答道。

©“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”

⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生

说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一

会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的

工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这

里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一

句话也不说。

⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”

⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直

不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了

轮椅。

⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

⑮“不要钱。"我答道。

⑯“你也要养家。”菲奥娜说。

⑰“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太

一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的

声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭

后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？

⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

（有改动）

1.根据提示，用简洁的语言将下列空项补充完整。

起因：__________________________

经过：我花了两个小时时间将她送往敬老院，我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱。

结果：_________________________

2.结合第⑪段相关语句谈谈菲奥娜太太去敬老院路上的这两个多小时的心理感受。

3.任选角度，对下面句子分别加以赏析。

①她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱

坞电影里走出的人物。

②“还有其他客人呢。"我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。

4.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

12.阅读下面的文章，完成后面小题

我们的裁缝店

①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区人们体格普遍高大宽厚，再

加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间

一烧起炉子来便会特别暖和，很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”

响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥

掉了。

③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带

的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中，张开、

收拢，携着音乐一般……

④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。

⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即便穿了也死活不肯

照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮），可越这样他越害羞，双手

死死捂着脸，快要哭出来似的。

⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块

布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

⑦库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人

二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”

⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条

裙子。

⑨(A)她说：“不要让公公知道啊?公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”

⑩“婆婆知道就没事了？”

⑪''婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你

一天我一天，轮流换着穿嘛！

⑫她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么，露出长辈才有的笑容。

⑬(B)但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。

⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再

叹着气脱下来挂回原处。

⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学

路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可

它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘

惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。

领缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬合缝……做成后，还得开扣眼、

钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油、难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，

一不小心，黑黑的煤灰就从气孔派出来，沾得到处都是

供呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我

们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活

可能干什么都一样的吧？

⑱是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是

我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”她一家伙下去……烫糊一大片……

酸么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做呈小喇叭的样式敞开，还钉上

了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。

⑳但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加“马蹄袖”。

㉑干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉，当我再一次把一股线平稳准确地穿进

一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。

1.仿照示例，结合文章内容再概括两个关于做衣服的具体故事。。我们免加工费让凑不够钱，又每

天看、摸新衣的小姑娘领走花衬衣。

2.品味第⑥段画线句，展开合理想象，将“小姑娘”此刻的心理描写出来。(60字以内)

3.本文的语言充满生活气息，请从文中(A)(B)两处任选一处加以赏析。

4.有人认为文章第③④段可以删去，请结合上下文说说你的看法和理由。

13.阅读下面的文字，完成各题。

父亲的麦粒

许心龙

那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。凌乱的麦秸屑

很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。六月的阳光把父亲的背心

烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。

父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。我娘拢了

拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。

这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几

下。

“干透了吧？"我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颗骨的上下晃动，嘴里

发出了清晰的嘎喘嘎喘的脆响。

“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘴脆响！”父亲不容置疑地说。

“装麦！”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。

“麦收您爹看得最重。"我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。”

“麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。”

“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。"我强调说。

“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。”父亲头也不抬，接话道。其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的

儿子骄傲的。

我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。

我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦

子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，

调换给了父亲。面对坷垃秋子麦，父亲一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回

来就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。父亲叹一声，气得

夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中还发痛症连喊：“那不是我的麦子!那不是我的麦子！”

十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。我娘准备好的有葱花面饼

还有过夜的铺当。

这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。我忙向村主任招手。村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什

么话可说。我长出了一口气。

“老陆，今年麦子咋样？”村主任走近了，瞅着父亲问道。

“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说：“来，村主任你看看。”

村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。

“嘎喻响呢。”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。很快，嘎嘴嘎嘴的响声就从父亲嘴里传出。我看

到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，

说：“村主任，我再打开一袋你看看吧。”

“不，就跟这麦粒一样瓷实。”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。”

“用这样的麦子交公粮，没问题吧？”父亲胸有成竹地问道。

“交啥公粮？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?你不知道今年起

公粮免征了吗？”

父亲呆若木鸡。无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。

“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦！”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。

“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀！”父亲盯着村主任，小心地说。

“连我的话你也不信？电视上都播了呢。”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的

事还放不下吧？”

“我真咽不下这口气。"父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎端脆响，交恁①些年公粮了从没有过二样的。”

“老陆，别恁较真了，都过去了。”村主任安慰道。

“看看我的麦子哪粒不嘎嗡脆响？”父亲执拗地说，“那袋士坷垃秋子麦，打人的脸呀！”

“好了，别伤心了。”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。也一把年纪

了，该省点力气了。”

“听村主任的，买辆三轮车吧。"我娘忙说。我娘望村主任一眼，说：“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了

亏。”

，，呵呵，谁不知道老陆！”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。可不能坐在福中不知福。”

父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。

我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。

我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。

晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：“那不是我的麦子！

那不是我的麦子！”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。父亲翻翻身，呼噜声再次响起。

如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎喘嘎嘴的响声了。但那嘴却

成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚：“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”

我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎喘嘎喻的麦粒有多失望和忧伤呀!

（原载《百花园》2017年第9期）

注释：（恁）这么。

1.阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。

2.请从描写的角度赏析下面语句。

父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。

3.请结合文本分析父亲的人物形象。

4.本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用。

5.文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”？这件事

为什么父亲一直都过不去呢？

三、语言表述

14.阅读下面一则通知，完成下列题目。

通知

亲爱的同学们：

为活跃我校的课余生活，学校团委决定组织一次诗歌朗诵比赛活动，请各班班干部于明日下午三点在团委办公室

开会，讨论比赛有关事宜。

2019年4月18日

学校团委

（1）本文格式上有两处错误，请修改。

（2）文中有个别语言使用不得体，请指出并修改。

四、写作

15.人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……

请以“值得”为题目，写一篇文章。

要求：1、将题目补充完整，内容具体，要有真情实感。2、字数不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校

名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

D句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确。A不屈不挠（nao）»B聒噪。C诘（jie）难。

2、A

【解析】

此题考查的是字音。B项中的“棱角”应为“16ng”，C项“蛮横”应为“hGng”，D项“澎湃”应为“pai"。故选A。

3、D

【解析】

试题分析：A.一代天娇一一代天骄；B.重蹈复辙一重蹈覆辙；C.粗制烂造一粗制滥造；D.正确。据此，答案为D。

4、C

【解析】

不速之客：速：邀请。指没有邀请突然而来的客人。不合语境。差强人意：勉强使人满意。讲的是一件事情有很多不

足，只能勉强令人接受。不合语境。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不合语境。C安然无恙：

原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。符合语境。

5、C

【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特

点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总

结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。

本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引

用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。

故答案为Co

点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语）,

然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达

是否正确、通顺。

6、⑴删去“此致敬礼！”⑵句①“团员”与“班委会成员”意思交叉（或概念混乱）而不合逻辑；句②发

出号召式的结尾不合适，应改为“希望相关同学准时参加”（只指出问题不修改亦可）示例：周馆长，您好！我

是班级《圆梦报》的记者。您为了建立强大的海军，奉献了自己的美好青春，我想请您谈谈您这样做的原因是什么，

您能给我们新时代的青年学生提几点希望吗？示例：中华圆梦繁荣昌盛或神州筑梦民富国强

【解析】

（-）【走访基地】（1）删去“此致敬礼！”，此词一般书信里运用。通知不需要这种语言。（2）句①“全班团员和

班委会成员”并列不当或不合逻辑。句②“同学们，让我们积极行动起来参加这次活动吧！”属于号召式的结尾。通

知这种体裁，不能运用这种方式的结尾。

（二）【采访老兵】考查提出采访问题的能力。首先要要适当的称呼，有问候语。接着介绍自己的身份，最后根据周绳

武“是一名海军老战士，现为海军纪念馆的馆长，他为了建立强大的海军，奉献了一生。我国第一只护卫舰、第一艘

潜水艇等一系列国产海军舰艇、海防武器的研制和海防设施的建设都有这位老海军的不朽功绩和付出”的身份和事迹

确定采访的问题。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。

（三）【对联抒怀】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第

三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意上联的后半部分为“世界除寇同仇敌忤”是个连动句。“世界除寇”

是主谓结构，“同仇敌性”是个成语。所拟的部分在内容上要考虑“铭记抗战史，共圆中国梦”的主题。还要与下联

前半部分“放眼一百年”有机衔接。

7、（1）不亦说乎（2）芳草萋萋鹦鹉洲崔颍（3）俄顷风定云墨色（4）报得三春晖（5）老夫聊发少年狂（6）天时

不如地利，地利不如人和（7）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萋”“鹦鹉”“颍”“晖”等字词的书写。

8、（1）示例一：沙僧。他本为天宫卷帘大将，因在天宫失手打碎了琉璃盏被贬下凡。后经观音菩萨教化，削发为僧，

做了唐僧的徒弟，唤做“沙和尚”。示例二：鲁智深。他本为提辖官，为了帮助金氏父女，三拳打死了镇关西。在逃

亡的过程中，又蒙金氏父女搭救，上了五台山，落发为僧。（2）示例1：我认为苦难能锻炼一个人，保尔•柯察金在

全身瘫痪、双目失明的情况下，却不碌碌无为，历时三载，克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作一一

《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。示例2：我认为苦难能毁灭一

个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打

击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。

【解析】

（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌

握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

阅读《西游记》和《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。题干要求选择两个名著中光头

浓须、手握禅杖的和尚中的一个，结合相关情节分析他成为和尚的原因。如沙僧，原是天宫玉帝的卷帘大将，因打破

了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，

不肯上岸。悟空去见观音，观音让木吒与悟空同去。木吒叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。后

后经观音菩萨教化，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。鲁智深本在渭州小种经略相公手下当差，任经略府提

辖。史进碰到鲁达和李忠，一起去酒馆喝酒。其间，金老之女在他们隔壁哭，鲁达问出了郑屠户欺负良人一事。替他

们打抱不平，到肉铺上戏弄郑屠户。为救弱女子金翠莲，他三拳打死恶霸镇关西，被官府追捕。逃亡途中，经金翠莲

的丈夫赵员外介绍，鲁达到五台山文殊院落发为僧，智真长老为其说偈赐名：“灵光一点，价值千金。佛法广大，赐

名智深。”他从此有了安身之处，隐姓埋名过起了日子。

(2)首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最

有话说的主人公，然后结合他的相关情节加以分析“苦难能锻炼一个人”或“苦难能毁灭一个人”的道理。如认为苦

难能锻炼一个人，可从保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新

的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活等角度作答。如认为苦难能毁灭一个人，样子原本是一个憨厚老实、

自尊好强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标,他努力工作。但是他的希望一次又一次破灭，经过“三起三落”，又

经历了虎妞难产而死，小福子自杀的打击，他与命运的抗争最终以失败告终，他彻底的绝望了，就这样沦落成一个让

人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。说明了“苦难能毁灭一个人”的道理。

二、阅读

9、1.忧国、伤时、思家、悲己。

2.不赞同。“深”写出虽已经春天了，城内却杂草丛生，借此来表现出国破的凄凉。“盛”字突出的是春日草木葱绿,

生机盎然，与诗意不符

【解析】

1.试题分析：考查诗句所反映的诗人的思想感情。"白头搔更短，浑欲不胜簪”：愁白了头发，越搔越稀少，少得连

簪子都插不上了。“白头”、“不胜簪”自我描绘发白而短的愁苦之状，形象地突出了诗人浓重的忧患意识。老杜之

所以为老杜，就在于他处于国运危急之秋而无时不表露出哲人的忧患意识。要把具体的忧患即“忧国、伤时、思家、

悲己”答出来。

点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透

过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，

紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来

总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那

些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

2.试题分析：考查诗句中重要词语的表现力。“城春草木深”：山河依旧而国事已非、草木茂密而人烟稀少。“深”

写出虽已经春天了，城内却杂草丛生，借此来表现出国破的凄凉。一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景,

实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。“盛”字没有这种表达效果，与诗意不符。

10、（1）过了，经过（2）通“伸”，伸张（3）参与，这里指欣赏（4）建立，培养（5）实情

【解析】

此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、

词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易

混词要加以积累。（1）句意：过了十多年。（2）句意：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大

义。注意“信”是通假字，通“伸”。（3）句意：世上已没有再能像谢康乐（谢灵运）领略这神妙山水的人了。与（y£i）：

参与，这里有欣赏领略之意。（4）句意：讲究信用，谋求和睦。（5）句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察,

（也）一定根据实情合理裁决。

11、1.起因：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，我接到她的要车电话。结果：她在生命的最后时刻感受

到了温暖，而我也因为帮助了她而感到温暖。

2.结合相关语句（菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告诉我她的工作、新房、舞厅等），围绕她对过去

美好生活的眷念和对生命的不舍来谈。

3.示例：①对老太太的外貌（肖像）细致描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。

②“几乎”、“不假思索”生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。

4.暖心：一方面指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；另一方面指

“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。按照记叙文的六要素，人物，时间，地点。事情的起因，经过，结果概括即可。记叙事件

最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果。本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院

的事件，起因是：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，经过：在去敬老院的过程中发生的每一个小事件，如我送她

到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱；结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖，而我也因为帮

助了她而感到温暖。

2.要求学生仔细阅读第⑪段，揣摩字里行间所蕴含的情感。结合“菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告

诉我她的工作、新房、舞厅等”分析得出：菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了对生命的不舍。

3.赏析句子一般从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。（1）结合“她身穿一件

印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出

的人物。”分析：是外貌（肖像）描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。（2）

结合“还有其他客人呢。”是语言描写，结合“接着、弯下腰拥抱”是动作描写。运用语言和动作描写，生动形象的

写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。

4.要求学生在理解文本主旨的基础上，结合文本内容分析。结合“她紧紧地抱住我。'你给了一个老太太一小会儿快

乐的时光。'她说，'谢谢你。’”。分析得出：暖心是指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和

帮助，她感到快乐和温暖；结合“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。”

分析得出：暖心是指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

12、1.我们同意让库尔马罕的儿媳妇用三只鸡换做一条裙子。我们把帕孜依拉的新衬衣烫糊，急中生智做成

“马蹄袖”，反成村里流行款。

2.示例:真的可以拿走吗，可是妈妈还没凑够加工费呢，这里的裁缝太好了，我终于可以穿上我的花衬衣了。

3.①使用方言词富有生活气息；多处使用口语化的“嘛”，亲切自然；表现了库尔马罕的媳妇率真、不做作的个性特

点。②语言轻松活泼（生动风趣）；写出了作者对“年轻媳妇用三只鸡来换裙子”行为由不解到欣然接受的过程；表现

了“我们”的质朴、良的仁心。

4.示例一:可以删去。从内容上看，这部分写与顾客讨价还价，与文章主题联系不大；从结构上看，删去“养金鱼”

的情节后，并不影响文意的顺畅表达示例二:不可删去。养着精灵般的金鱼，更能突出裁缝店的温暖、和平、馨香、清

洁、美艳，进而烘托出“我们”的美好心灵。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章围绕

着“做衣服”先后叙写了：我们同意让库尔马罕的儿媳妇用三只鸡换做一条裙子；我们免除了加工费，让凑不够钱每

天都看、摸新衣的小姑娘拿走喜欢的花衬衣；我们把帕孜依拉的新衬衣烫糊后，把糊的地方做成“马蹄袖”，反成村

里流行款。据此概括作答。

2.试题分析：考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动。人物的外在表现是内心活动和情感的反映。本题作答时

要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。文章第6段“在那儿不知所措地站了好一

会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉”写的是我们免除了加工费，让凑不够钱每天都看、摸新衣的小姑娘拿

走喜欢的花衬衣时表现，从“不知所措地站了好一会儿”写出了小姑娘感到吃惊和怀疑，“慢吞吞挪出房子”表明自

己还不能完全相信；“转身飞快跑掉”写出了自己的得到新衣后的兴奋。据此理解，拟写小姑娘的心理活动即可。答

案是多元的，符合情境即可。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，

或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特

点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。【A】语句"她说：'不要让公公知道啊?公公嘛，小气嘛。给他

知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛!’"运用语言描写，使用地方方言，使描写更有生活气息；多处使用口语化的“嘛”，

亲切自然；具体传神地写出了库尔马罕的媳妇率真、不做作的性格特点。【B】语句"但是我们要鸡干什么？但是我们

还是要了”运用自嘲的口吻，语言生动风趣、轻松活泼，写出我们由不理解年轻媳妇用三只鸡来换裙子的行为到欣然

接受的过程，表现了我们的质朴和善良的特点。

4.试题分析：考查文章的句段与主旨之间的关系。文章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分

析。一般来说，不能删除，但不是全部，要结合主旨作综合地分析。文章3、4段主要叙写了“与顾客讨价还价”和“养

金鱼”的内容。文章表达的主旨是对游牧地区人们的美好品质的讴歌。据此，本题就可以创意性的表达，可采用“观

点+理由”的方式作答。答案不唯一，言之成理即可。

13、1.起因：去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子，受到广播批评（被冤枉）；经过：今年父亲准备用

品质好的麦子来交公粮，为自己平反名声（用好麦子来雪冤），却被告知公粮免征；结果：父亲一直到老都放不下被人

冤枉这件事。

2.动作描写，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮，不能洗刷自己冤情

后的无奈，失望（失落），伤心，气愤（生气）的心情。

3.①夏天太阳的热劲刚弱下来，父亲就到场里收麦子（父亲在大麦场上忙乎了半个月），看出父亲的勤劳；②父亲严

格把关他的麦粒（父亲一遍一遍地检查麦粒），看出父亲的认真，严谨；③父亲不愿意用差的麦子交公粮，怕别人吃亏,

看出父亲的淳朴，老实；④父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情（父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话），

看出父亲很爱面子（较真、固执、执拗）。

4.“父亲的麦粒”是全文的线索，全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开，推动情节发展，“麦粒”也代表着父亲的

面子，含蓄点明文章主旨（或：麦粒“嘎嚼脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征）。

5.因为父亲不断强调“那不是我的麦子”，其实是在强调自己受冤屈，想争回自己的面子；而村主任认为父亲已经没

有办法雪冤，不如放平心态，追求幸福新生活；父亲过不去是因为对于中国人来说，面子关乎一个人的尊严，信誉（地

位）。

【解析】

1.试题分析：此题考查学生对文本内容的概括。解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的

记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照要求进行概括作答。文章运用插叙的方法交代了事件的起因：“去年排

队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲，……他因此受到了大喇叭的广播批评。”

针对这件事，父亲有口难辩，决定今年用品质好的麦子来交公粮，为自己名声平反，却被告知公粮免征，这是事件的

经过。结果是父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。据此概括作答。

2.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬

托、突出……的特点。语句“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”中的

“坐”“捶”这些动词，再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修饰，运用了动作描写的手法，生动传神地写出父

亲得知不用交公粮，无法洗刷自己冤情后的无奈、失望、伤心、气愤的心情。据此理解作答。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。“那年夏天的一天，偏西的太阳热劲

儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子”“六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时,

脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮”一一父亲是个勤劳的人；“父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握

了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。“干透了吧？"我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒

麦子准确无误地投人了口中。随着颗骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎喘嘎喻的脆响”一一父亲是个做事认真的人；

父亲不愿意用差的麦子交公粮，可以看出父亲的淳朴和老实憨厚；父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话，可

以看出父亲有自尊、爱面子的人。据此概括作答。

4.试题分析：考查标题的作用。标题是文章