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文档简介

课前准备两人一组用一套器材动手实践1.灯泡2个，开关2个动手实践2.灯泡1个，单刀双掷开关2个13.5综合实践活动

——简单电路设计课时目标1.会根据实际要求设计出简单电路练习1：设计选答器电路图。分析思考：值班室病房电源、开关、导线、灯、电铃分析思考：练习2：病房呼叫电路。串联并联甲方案乙方案丙方案在草稿纸上设计电路与甲、丙比较，评价乙方案的优点只用一个电铃，既能节能，又避免了多个铃同时响带来的噪声污染。变式：与图1、图2比较，评价图3方案的优点能够确定发出呼叫的床位。设计电路1：多个开关控制一个用电器设计1.开关串联：都

2.开关并联：或1.某密码箱设置了三个密码，分别由甲乙丙三人掌握，甲输入密码正确S1闭合，乙输入密码正确S2闭合，丙输入密码正确S3闭合，需要三个人输入的密码都正确才能启动电机打开密码箱，如图所示电路设计符合要求的是（）B2.某门禁系统有两种识别方式：人脸识别（开关S1）和密码识别（开关S2），只要其中一种方式识别成功即可闭合相应开关，启动电动机，开启门锁。下列电路设计符合要求的是（）D设计电路2：开关使用电器短路设计要求：只闭合开关S1，灯L1和灯L2都发光，再闭合开关S2，灯L2熄灭动手实践1设计电路3：单刀双掷开关红绿灯楼道灯31.连接实物图2.画出电路图动手实践2变式：为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。如图中的四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求

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