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文档简介

以师德师风为引领，共筑初中德育新篇章——初中德育活动课例设计长沙县松雅教育集团星沙中学龚蕙师德师风不仅是教师个人职业行为的准则，更是学校精神文明建设的重要组成部分。随着社会的发展和教育改革的深入，师德师风在德育活动中的作用愈发显著。对于初中生而言，正是形成世界观、人生观和价值观的关键时期，因此，开展以师德师风为主题的德育活动课程显得尤为重要。以下是我结合学习和岗位实践设计的一个初中德育活动课例。活动主题铸魂育人，做新时代的“大国良师”二、活动目标1.让学生了解师德师风的基本内涵和要求。2.通过师德师风的典范引导，激发学生对教师职业的尊重和向往。3.引导学生思考和践行良好的道德品质，为成为社会主义建设者和接班人打下基础。三、活动对象初中七至八年级学生四、活动准备1.收集关于优秀教师的新闻报道、事迹介绍等资料。2.准备视频播放设备，播放优秀教师的事迹介绍视频。3.设计互动环节的问题和讨论题目。五、活动过程（一）启发与引入活动开始，主持人通过提出“你们心中的理想老师是什么样的？”这一问题，引导学生进行思考并分享。随后，主持人引入师德师风的概念，简要阐述其对于教师个人和整个教育行业的重要性。（二）榜样的力量1.播放几段关于优秀教师的事迹介绍视频，如“最美教师”“全国模范教师”等，展示他们爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。2.分组讨论，每组选择一个教师事迹进行深入分析，探讨该教师所体现的优秀师德师风，并选取代表进行分享。（三）师德师风的内涵1.主持人系统阐述师德师风的基本内涵，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。2.将学生分成若干小组，让他们结合自己的学习和生活经历，讨论优秀教师应具备哪些品质？如何在日常生活中尊重和感恩师长？每组选出一名代表，将讨论结果进行汇报。（四）我是小小教师让学生以小组为单位，进行角色扮演活动，模拟课堂教学场景。扮演教师的学生需要展示如何关爱学生、教书育人；扮演学生的学生则需要展示如何尊重师长、积极参与课堂互动。其他同学观察并评价，提出建议。通过角色扮演，让学生体验教师的职责与责任，培养学生的同理心和责任感。（五）总结与升华教师引导学生分享在活动中的收获和感悟，强调师德师风对于教师职业的重要性，以及作为学生应该如何尊重和感恩师长。最后，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出希望和期望。六、活动效果通过这样的德育活动，我们不仅向学生传达了师德师风的基本要求，更通过具体事例和互动体验，让学生深刻感受到教育工作的责任与担当，感受到师德师风的魅力和力量。这种影响力的培养，无疑将对学生的未来成

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