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文档简介
农村中学学生音乐基础薄弱，课余生活受生活环境影响，学生偏向喜爱短视频平台和网3．通过分析和讲解，了解古典音乐的基本风格，奏鸣曲与奏鸣曲式的区别。感受音乐的段都是取材于古典音乐，让我们一起通过常用的音乐播放软件来了解一下，什么是古典音乐。1．听赏《费加罗的婚礼》序曲音频，提问：这首作品是喜剧还是悲剧？是很顺利3.提问：作为观众，预测一下接下来的第二旋律会延续第一旋律的风格，还是产生变化？教师弹奏副部主题第一旋律，提问：旋律片段和主部主题是统一的风格还是有变化的？7.听副部主题第二旋律，教师引导：莫扎特是用怎样的音乐语言来介绍主要角色的呢？提问：旋律的音乐色彩有变化吗？用美术中的冷暖色调来体会。此处剧情进展是否顺利？介绍和声解决，旋律解决至主音关联男主角音乐形象（正直，机智，勇敢学生选10.分析作品结尾部分，作曲家在创作技巧中延迟满足这一特点，使音乐更加扣人因为遭受不公的待遇，莫扎特毅然辞去了稳定的宫廷乐师工作。即便处在生活的困境中，课前反思：歌剧《费加罗的婚礼》序曲因速度快，力度变化丰富，学生听完往往只有课中反思：刚开始上这一课，因
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