2024届四川省南充市营山县中考四模语文试题含解析

2024届四川省南充市营山县春城北实验学校中考四模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.瘦削（x削o）妖娇自惭形秽（hui）断章取意

B.驾兴(yii)濡养间不容发（jiAn）血雨腥风

C.道染(xu9n)诡调如火如茉（年）不屑置辨

D.筵席（y豆n）寂廖味同嚼蜡G语。）铜墙铁壁

2.下列语句排序曩恰当的一项是（）

①它和慎独是相对而言的，强调的都是一个“慎”，即独处或众处，都要心中有戒，做好自己。

②法国心理学家勒庞认为，人一到群体中就变得低智商、非理性、易盲从，于是他把人群称为“乌合之众”。

③勒庞的看法只是一家之言，未见得便是真理，譬如与他同时代的另一位法国心理学家塔尔德便提出了几乎相反的观

点。

④但个体受群体影响，却是没有疑义的。

⑤慎众，是说人处在群体中的时候，要努力坚守自我，不盲目从众，不随大流。

A.②⑤③④①B.②③⑤①④C.⑤②③①④D.⑤①②③④

3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.针对班上同学息等不齐的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意。

B.先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所吞。

C.这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。

D.烟花三月，江都南水北调公园内，市民纷至脊米，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

，。，,，唯天下之至拙能胜天下之至巧，唯天下之至诚能胜天下之至伪。拙

诚是一种态度，一种品质，秉拙诚之心方能通人生之大道。

①故日巧伪不如拙诚。

②光明无欺、内心空明谓之“诚”。

③智而用私不如愚而用公，

④质朴无华、绝智弃巧谓之"拙”，

⑤何谓“拙”“诚”，

A.①②④⑤③B.⑤④②③①C.③①⑤④②D.⑤②④①③

5.诗文默写。那就从我的血肉之躯上去取得：（《祖国啊，我亲爱的祖国》生活中有才能的人比比皆是，

但是能慧眼识才的并不多，这正如韩愈在《马说》中所说“,。”溪云初起日沉阁，o

（许浑《咸阳城东楼》），半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）诗歌是明月，照亮了我们的生命。路遇

重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“,"；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中

热情地鼓励你“,"；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中谆谆告

诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

6.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一《红楼梦》——茄毒

贾母笑道："你把茄毒嫌些喂他。“凤姐儿听说，依言嫌些茄毒送入刘姥姥口中，因笑道："你们天天吃茄子，也

尝尝我们的茄子弄的可口不可口。”

凤姐儿笑道："这也不难，你把才下来的茄子把皮签了，只要净肉，切成碎钉子，用鸡油炸了，再用鸡脯子肉并香

菌，新笋，蘑菇，五香腐干，各色干果子，俱切成钉子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封

严，要吃时拿出来，用炒的鸡瓜一拌就是。”（第四十一回拢翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫）

《红楼梦》——行酒令

小说第四十四回中，鸳鸯为令官，鸳鸯道：“如今我说骨牌副儿，从老太太起，顺领说下去，至刘姥姥止。比如

我说一副儿，将这三张牌拆开，先说头一张，次说第二张，再说第三张，说完了，合成这一副儿的名字。无论诗词歌

赋，成语俗话，比上一句，都要叶韵，错了的罚一杯。”众人笑道：“这个令好，就说出来。”鸳鸯道：“有了一副

了。左边是张天。”贾母道：“头上有青天。”众人道好。鸳鸯道：“当中是个五与六。”贾母道：“六桥梅花香彻

骨。”鸳鸯道：“剩得一张六与幺。”贾母道：“一轮红日出云霄。”鸳鸯道：“凑成便是个蓬头鬼。”贾母道：“这

鬼抱住钟旭腿。”说完，大家笑着喝彩。

材料二《儒林外史》——马二先生的吃

小说第十三回写马二到公孙源家拜访：

说着，里面捧出饭来。果是家常看馔：一碗炖鸭，一碗煮鸡，一尾鱼，一大碗煨的稀烂的猪肉。马二先生食量颇

高，举起箸来向公孙道：“你我知己相逢，不做客套。这鱼且不必动，倒是肉好。”当下吃了四碗饭，将一大碗烂肉

吃得干干净净。里面听见，又添出一碗来；连汤都吃完了。抬开桌子。啜茗清谈。

小说第十四回马二游西湖：

马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下……马二先生看

了一遍，不在意里，起来又走了里把多路。望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的

蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头。马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走

进一个面店，十六个钱吃了一碗面。肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，到觉得有些

滋味……前前后后跑了一交，又出来坐在那茶亭内——上面一个横匾，金书“南屏”两字，——吃了一碗茶。柜上摆

着许多碟子：橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。马二先生每样买了几个钱的，不论好歹，吃了一饱。

马二先生也倦了，直着脚，跑进清波门。到了下处，关门睡了……第三日起来，要到城隍山走走……右边一路，一间

一间的房子，都有两进。屋后一进，窗子大开着，空空阔阔，一眼隐隐望得见钱塘江。那房子：也有卖酒的，也有卖

耍货的，也有卖饺儿的，也有卖面的，也有卖茶的，也有测字算命的……马二先生正走着，见茶铺子里一个油头粉面

的女人招呼他吃茶。马二先生别转头来就走，到间壁一个茶室泡了一碗茶。看见有卖的蓑衣饼，叫打了十二个钱的饼

吃了，略觉有些意思……马二先生起身出来，因略歇了一歇脚，就又往上走。过这一条街，上面无房子了，是极高的

个山冈。一步步去走到山冈上，左边望着钱塘江，明明白白……马二先生心旷神怡，只管走了上去，又看见一个大庙

门前摆着茶桌子卖茶。马二先生两脚酸了，且坐吃茶。吃着，两边一望，一边是江，一边是湖，又有那山色一转围着，

又遥见隔江的山，高高低低，忽隐忽现。马二先生叹道：“真乃载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉！”吃了两

碗茶，肚里正饿，思量要回去路上吃饭。恰好一个乡里人捧着许多荡面薄饼来卖，又有一篮子煮熟的牛肉。马二先生

大喜，买了几十文饼和牛肉，就在茶桌子上尽兴一吃。

材料三《水浒传》——饕餐宫廷宴饮

小说第八十二回有一段宋徽宗赵佶御宴的诗歌化的描写：

筵开玳瑁，七宝器黄金嵌就；炉列麒麟，百合香龙脑修成。玻璃盏间琥珀钟，玛瑙杯联珊瑚弹。赤瑛盘内，高堆

麟脯鸾肝。紫玉碟中，满钉驼蹄熊掌。桃花汤洁，缕寨北之黄羊。银丝脍鲜，剖江南之赤鲤。黄金盏满泛香醪，紫霞

杯泄浮琼液。宝瓶中金菊对芙蓉，争妍竞秀。玉沼内芳兰和菌苗，荐馥呈芬。翠莲房掩映宝珠榴，锦带羹相称胡麻饭。

五俎八票，百味庶羞。黄橙绿橘，合殿飘香。雪藕冰桃，盈盘沁齿。糖浇就甘甜狮仙，面制成香酥定胜。四方珍果，

盘中色色绝新鲜。诸郡佳肴，席上般般皆奇异。方当酒五巡，正是汤陈三献。教坊司凤鸾韶舞，礼乐司排长伶官。

材料四《西游记》——人参果小说第二十四回：

五庄观出此，唤名“草还丹”，又名“人参果”。三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年

方得吃。似这万年，只结得三十个果子。果子的模样，就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。人若有缘，

得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。

1.关于上面的作品，下列表述错误的一项是（）

A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历

史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。

B.《红楼梦》，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族

的兴衰为背景，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。

C.《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其

是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了

以小说直接评价现实生活的范例。

D.《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。塑造了众多性

格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱胆小的林冲。

2.结合上文材料，阅读下列表格，试着谈谈传统小说里饮食描写的作用，填在相应的序号里。

酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏，它以游戏的方式定饮酒之次序，饮客

材料一

常常按一定的要求，①______

a三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。

表现民族特色

b人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七

材料四

千年。

②______

刻画人物形象材料二(提示：仔细观察人物动作、神态)③______

展现社会状貌四则材料结合四则材料探究④______

二、阅读

7.阅读《曹刿论战》，完成后面小题

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，目："可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.解释下列句中加点词在文中的意思

(1)肉食者邮()

(2)牺牲玉帛()

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.登轼而望之/临溪而渔

B.战于长勺/皆以美于徐公

C.何以战/无从致书以观

D.乃入见/家祭无忘告乃翁

3.用现代汉语翻译句子。

夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.鲁庄公身上有很多“鄙”的地方，但也有很多值得肯定的地方，请写出来。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之勤且艰若此。

——宋濂《送东阳马生序》

1.解释下列加点字在文中的意思。负箧事屣曳：_______弹然若神人惮然：持汤泳灌沃

灌：同舍生皆被绮绣被：______暧白玉之环腰：

2.翻译下列句子。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

3.作者写自己求学经历艰难的目的是什么？

4.谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。

9.文言文阅读景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：

'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”子击①出，遭田子方②

于道，下车伏谒®。子方不为礼。子击怒，谓子方目：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方目：“亦④贫贱者骄人耳！

富贵者安敢骄人！国君而⑤骄人，则失其国；大夫而骄人，则失其家⑥。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻

有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。①子击：魏文侯

的长子，国君的继承人。②田子方：子击的老师。③伏谒（泥）：行礼拜见。④亦：副词，只是，不过。⑤而：通“如”，

如果。⑥家：大夫的封地称“家”。

1.下列语句中加点词解释不正颂的一项是（）

A.岂不该大丈夫哉诚：真正。

B.富贵不能浮淫：使……迷惑。

C.遣田子方于道遭：遇到。

D.子击乃谢之谢：感谢。

2.下列各组句子中加点词的用法和意思相同的一项（）

A.以顺为正者/不以物喜

B.遭田子方于道/告之于帝

C.一怒顾诸侯惧/则纳履而去耳

D.丈夫之冠也/失其国者未闻有以国待之者也

3.下列对文章的理解和分析有族的一项是（）

A.（甲）文中孟子批驳了景春关于大丈夫的错误言论，阐述了什么是真正的大丈夫。

B.（乙）文中子击先“怒”后“谢”，可见田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师。

C.（甲）文运用了排比和比喻的手法，行文流畅，富有气势，增强了文章的说服力。

D.（乙）文以记叙描写为主，除了描写人物的语言，还写到了人物的动作、神态等。

4.用现代汉语写出下面句子的意思。得志，与民由之；不得志，独行其道。安往而不得贫贱哉！

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

读书是改善碎片化思维的良药

张彩峰

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当

刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假

的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来

越少，陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，

忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，

早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。

当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这

安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产

生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着

要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、

有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前

因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络

世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。

（2018年9月4日《人民日报》）

1.第③段能不能删掉？为什么？

2.第⑤段主要运用了哪两种论证方法？分别有什么作用？

3.下面两则材料分别可以用作哪一段的论据？请简述理由。

材料一：当你读书时，你能聆听到一些高贵灵魂的自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看

到妙处，也会忍不住拍案叫绝……

材料二：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，引用到读书上，就是“读而不思则罔，思而不读则殆”。

11.阅读《马五爷》，完成后面小题

马五爷

①解放前，民不聊生，皖南山区大大小小的土匪窝子像雨后春笋冒了出来。皖南云台山上就出了一号人，与别个土匪

大有不同。

②这人姓马，大伙儿尊称五爷，与其他土匪比起来，五爷真的一点儿不像土匪。要说土匪头子大都长得彪悍凶恶，而

五爷却身板单薄、面色文弱，又常着一身藏青色长衫，有事无事爱执一柄折扇，正面是明末池州大画师高天云的“溪山

秋韵图”，背面是晚唐池州刺史社牧的“清明诗''题款，要说五爷是读书人，自然没人信，但他自己却以儒生自居，五

爷最恨就是别人不认他是读书人。

③这还不算什么。更绝的是五爷的队伍与其他匪班比起来，不像土匪窝，更像是一所拳校。他在帮众里倡导读书，

无论老少，新入伙的须经三个月读书学习和丰年实训，才能转正式。为此他强拉硬拽了好些手无缚鸡之力的读书人，就

是为了有人数。五爷自己就爱平日里给大伙儿讲经论道，俨然是云台山首席教官！

④五爷的队伍不叫什么斧头帮雷公寨的，他自己起了个响亮的名号，叫正义军！正义军劫财从不劫色，劫地主富豪

从不劫穷苦百姓；更有意思的是每次打劫得手，都要留下一首诗来宣扬名号。

⑤时值1937年，日军对中国发动全面侵略战争，年底进入南京城，大开杀戮、血流成河。很快日军沿江西进，攻

占芜湖和池州，一路疯狂袭扰。五爷怒发冲冠，率领正义军奋起反击，多次袭击沿江日伪军据点，迟滞了日军西进的

步伐。

⑥一天，五爷探得消息，腊月二十九，大汉奸殷士远回殷家汇老宅与家人共度除夕。五爷不顾众人劝阻，亲率几

个身手敏捷的兄弟乔装下山，潜入殷家汇，准备锄奸。

⑦这殷士远，原是池州保安团团长，日军占领池州后投靠日本，被任命为伪江防团练。殷家老宅建在江滨的高畔

上，背靠磨云崖，地势险要。外围是高三米的围墙。围墙的东西北三面各建了一个垛口，每个垛口设置了一挺机关枪,

安排伙计昼夜值守。围墙的中央建有三层高的瞭望塔，一旦发现险情，随时可发出警报。无论建筑布局还是人员安排,

都可谓精心设计。仅凭他们五六个人，想横冲硬打，很难奏效。五爷白天详细察看了地形后心生一计。

⑧下半夜，趁着夜色掩护，五爷他们在连续三个多小时的艰险攀越后，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不觉

突然出现在殷家后宅。

⑨可人算不如天算。五爷他们白天从北往南画的布局图，夜晚因从南往北进的宅子，方位弄拧了，本来计划直扑

殷士远的东厢房，A却闯入了殷士远小老婆小翠花的西厢房。

⑩这小翠花本是潜山黄梅戏帮的台柱，生就一副好嗓子，长得那叫一个俊，可惜被殷士远强抢入府，B。当其时，

小翠花因思念家乡正起舞弄影、泪语歌咏，当唱到“俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消！眼

看他起朱楼”时，五爷撬门闯入，忽听到这柔美的唱词，立马就呆住了。忘形之下大叫三声“好词"！这一叫不要紧,

却惊动了巡逻的护院家丁。几十个家丁举着灯笼火把和长枪，大声呼喝着冲过来，将西厢房团团围住。

⑪卜翠花是穷苦人出生，见五爷长衫马褂、文质彬彬，不忍见害，情急之下，突然扑到五爷身前，让五爷用短枪

抵着脑袋。这是要拿自己做人质来救五爷脱身。

(g就在几个兄弟簇拥着五爷和小翠花出到院子，正要打开后门逃走时，只听三声击掌，屋顶和院墙上探出无数长

枪短枪，殷士远现身三层阁楼，大声喊话：马五啊马五，立马放下武器投降，保你荣华富贵！否则今天就是你的忌日！

领卜翠花连忙哭喊：老爷，不要开枪啊！

⑭殷士远狞笑道：都说马五你饱读诗书，讲忠孝仁义，如今为了自家性命却不顾女人死活？岂不辱没读书人名号？

⑮谁让五爷自称读书人呢！是可忍孰不可忍，这下不干了，他一把推开小翠花，大笑三声：哈哈哈，五爷我行得

端立得正，绝不像你这等汉奸卖国贼！

⑯说时迟那时快，伪军们齐齐扣动了手上的扳机，子弹如密集的雨点般向五爷射去。

⑰5■爷到底怎么着了？民间可有多个版本。

⑱有说，五爷当场就挂了，临死前，据说嘴里还吼了一首诗：三尺龙泉万卷书，上天生我意何如。不能报国安天

下，枉称男儿大丈夫。

⑲tL有人说，五爷当时展开手中那柄折扇，那可是一把纯钢打制的硬兵器，一边闪转腾挪避开子弹，一边在兄弟

们掩护下如鹤子翻身，腾空而起竟然越墙而出！说是奔了新四军去了！

⑳还有人说，众兄弟舍命掩护五爷突围，怎奈伪军人多势众，且占据有利地形，不到半个时辰，兄弟们全部阵亡。

五爷靠在后院的墙根下，只剩一发子弹，举枪欲自尽。一声清脆的枪响传来。殷士远一头从阁楼上栽下来。后院冲入

一支穿灰绿色上衣的小股部队。有人说是新四军游击队救了五爷，五爷后来参加了淮海战役，解放后组织上送他去大

学进修，这回可是真读书！后来五爷成了人民解放军一员儒将！

1.小说主人公马五爷是个传奇人物结合全文说说他“奇”在哪里。

2.阅读①-④段,就其内容或写法提出一个问题并简要说明这个问题对于你阅读这篇小说会有怎样的帮助。

问题:______________________________

说明：_____________________________

3.根据上下文,在横线AB处依次填入成语恰当的一项是（）

（甲）鬼使神差明珠暗投

（乙）明珠暗投鬼使神差

4.小说第⑦段属于插叙在文中有什么作用？

三、应用

12.“登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究，请结合你的积累，一起来完成吧！

每当登临高处，举目四望，便觉天地悠悠，亘古未变；外物永①（heng）,历久犹存。而人的生命与之相比，

何其短（z=n）②,何其渺小。登高而望远，远处是家乡、是归处。思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文

人的一个“情结”，千百年来被反复（yin）③咏。

（1）请根据拼音写出相应的汉字。

①____②________③

（2）“登高说愁”是古诗中的常见主题，下面是社员们搜集到的部分名句，请帮助填写完整。

（游子怀乡）

一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》）

①,②。（崔颍《黄鹤楼》）

（壮士悲歌）

③,④。（陈子昂《登幽州台歌》）

遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对：王安石登上飞来峰，以“①,®"一展朝

气与信心；杜甫登泰山而小天下，以“③,®"喊出豪情与壮志；而范仲淹则在《岳阳楼记》

中以“⑤__________,®__________”尽显豁达与淡然。

（4）社员们在探究重阳节登高习俗过程中，对“重阳节”这一名称产生了疑问，请从下面“阳”的释义中选择正确的

义项来解释。

阳修

①从阜，易声。从阜，与山有关。本义：山南水北。阳还有凸出的意思。

②农历十月的别称。

③晴天

④九

重阳节：____________________

四、综合性学习与写作

13.题目：我渴望再次出发

要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。(校名、姓名等，请用A老师、B学校、C学生等字样

代替)③不得抄袭，也不能抄用本试卷中的材料。④请注意字迹端正，卷面整洁。

参考答案

一、积累

1、B

【解题分析】

A.瘦削(xuE),断章取意一一断章取义。C.渲染(xu&n),不屑置辨一一不屑置辩。D.筵席(yGn),寂廖一一寂寥。

2、D

【解题分析】

解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。此题可运用排除法。

分析四个选项，可知应先确定②句和⑤句哪个放在第一位，⑤句提出文段的中心内容“慎众”，应放在第一位，故排

除A、B两项。再比较C、D两项，分析①句和②句哪一个放在第二位，①句“它和慎独是相对而言的”中的“它”

指的是“慎众”，与⑤句相接，故①句应放在第二位，所以排除C项。根据以上分析可知应选D。

3、D

【解题分析】

A项，良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。使用不恰当。B项，不知

所云：原意是不知道说的是些什么。现多用来形容言语杂乱或不着边际。使用不恰当；C项，春意阑珊：形容春天就

要过去了。使用不恰当；D项，纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。使用恰当。

【题目点拨】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4、C

【解题分析】

要求学生仔细阅读。“③智而用私不如愚而用公”是得出“①巧伪不如拙诚”结论的原因。然后提出问题“⑤何谓

‘拙‘‘诚'"，④和②分别解释。排序为：③①⑤④②。选C。

5、（1）你的富饶、你的荣光、你的自由（2）千里马常有而伯乐不常有（3）山雨欲来风满楼（4）

一抹晚烟荒戍垒（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村长风破浪会有时直挂云帆济沧海

【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“成垒、疑、沧”的书写。

6、1.D

2.①进行诗词联句，使宴饮与文艺结合起来，具有浓郁的生活气息，别具情趣。中国是诗的国度，中华民族是诗的民

族，饮食也离不开诗，唱曲行令的习惯，既可以娱乐助兴，又为饮食文化谱写了新篇章，是一种艺术的创新，又体现

了高雅的东方文明。（谈酒文化，言之有理亦可）

②a句中“三千年”和“一开花”，“三千年”和“一结果”，数量词上形成鲜明对比，突出人参果开花结果之不易，

一“才”一“方”字，更极写品尝人参果之难，神奇至极。b句中“闻一闻”与“活三百六十岁”，“吃一个”与“活

四万七千年”又对比鲜明，极写人参果延年益寿的功效，震撼无比。体现了古老的东方追求：万寿无疆，与天同齐。

③马二先生食量大，“吃了四碗饭”，“吃得干干净净”，“又添出一碗来”，“连汤都吃完了”，如此能吃，又是

在别人家做客，一方面可以看出他吃相不雅，有辱读书人的斯文，另一方面也可以说他任性恣意，毫不遮掩做作，比

起那些假名士真实的多。

马二先生游西湖的时候，面对西湖的美景无从欣赏，无心欣赏，却对西湖一路的美食流连忘返，“望着”“咽唾沫”

有趣地再现了马二对美食的垂延三尺，一个迂腐呆板的八股迷跃然纸上，读来忍俊不禁。无奈囊中羞涩，只能尽情买

些小零食来解馋，“不论好歹，吃了一饱"''大喜”“尽兴一吃”，对于“爱吃”的本性，马二被吴敬梓刻画得憨厚

可爱，又倍感亲切。

④四则材料的饮食描写为我们展现了不同历史时期的人民生活的状况和社会的发展世态。材料一中，贾府一个普通的

茄子倒要二十几样物事来配它，精致挑剔至极，足见显贵世家的奢豪做派，与刘姥姥这样的劳动人民，为口粮挣扎拼

命的生活形成鲜明的对比，贫富差距甚是悬殊，正所谓：朱门酒肉臭，路有冻死骨。另外，如此铺张浪费，也预示了

由盛转衰的必然现实；材料二中，作者借马二的眼睛，给我们还原了清朝杭州热闹的市井风貌，这里商铺林立，小吃

遍地，各个阶层的吃食都有写到，浓郁的生活气息扑面而来，如在眼前。也足见当时政治稳定，商贸兴隆；材料三中，

这段辞藻优美的描述，不仅写出了皇帝御宴非凡美味，极尽奢华之能事，尽显皇室奢华，描绘出了一整幅皇家御宴庄

严肃穆的画卷，这些环境和食物与市井百姓的饮食生活形成鲜明的对比，天上人间的阶级差距，也暗示了朝廷的黑暗

腐败以及官逼民反社会现实；材料四中，只有神仙才能吃到的人参果，在生存条件恶劣，动荡不安的旧社会，成为劳

动人民精神生活的组成部分。长生不老，羽化成仙，这是道教神仙信仰，人可以通过努力追求而成为长生不老、神通

广大的神仙。人们艳羡人参果，也正是祈祷风调雨顺，国泰民安的质朴的心愿。

【解题分析】

1.此题考查的是名著的知识积累。D：头脑简单的是李逵，粗中有细的是鲁智深。懦弱胆小只是林冲性格的一个方面,

直率、坚强、耿直、骄傲是他后期的性格特点。故选D。

2.此题考查的是文化常识。

①行作诗令的方法，一般是每人作诗一首，或每人联诗一句，凡作不出或联不上者，依例罚酒或不许饮酒。相传，唐

代诗人贺知章、王之涣、李白、杜甫四人在京城偶遇，于是摆酒设宴，畅谈酣饮，不觉日已西沉，此时月色皎洁，诗

人兴致勃勃。行对联令的方法，一般是由一人出上联，另一人对下联，对不出则罚酒。

②：“三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。”句中的三个“三千年”和一个“一万

年”突出了时间之长，写出了人参果结果和生长的时间久，强调了人参果的珍贵至极。“人若有缘，得那果子闻了一

闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。”写出了人参果的神奇功效，体现了古老的东方追求：长寿。

③此题考查的是对人物形象的分析。马二先生，《儒林外史》中的一个典型人物，本名马纯上，因屡试不举，以选书为

生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。杭州游历，体现马二先生人性一面。马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮

助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。对于马二先生的评价褒贬不

一，但一般来说批评多于赞扬。文中较多的写到了马二先生的贪吃：“咽唾沫不论好歹，”“吃了一饱”“叫打了十

二个钱的饼吃了”“大喜”“尽兴一吃”。除此之外，还表现了他不拘小节：“当下吃了四碗饭，将一大碗烂肉吃得

干干净净”“连汤都吃完了”。据此作答。

④此题考查的是对社会风貌的分析。分析社会风貌时结合文中的生活细节来完成。材料一中写了贾府中对茄鳌的制作

工序，普普通通的茄子却要用众多的调料盒工序，足可见那个社会显贵世家的奢豪做派，与刘姥姥这样的劳动人民，

为口粮挣扎拼命的生活形成鲜明的对比，贫富差距的悬殊。材料二中通过写马二先生，表现清朝杭州热闹的市井风貌,

这里商铺林立，小吃遍地，各个阶层的吃食都有写到，浓郁的生活气息扑面而来。足见当时社会稳定。材料三中重点

渲染宋徽宗赵佶御宴，表现了皇帝御宴非凡美味。与市井百姓的饮食生活形成鲜明的对比，暗示了朝廷的黑暗腐败以

及官逼民反社会现实。材料四中通过极力渲染人参果的难得，表现了人们祈祷风调雨顺，国泰民安的质朴的心愿。据

此理解作答。

二、阅读

7、1.鄙：鄙陋，眼光短浅牺牲：祭祀用的牛、羊、猪等。

2.A

3.打仗，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。

4.善于纳谏；知错就改；能虚心请教；不耻下问；虚怀若谷；用人不疑。

【解题分析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个词语都是古今异义词，如“鄙”：鄙陋，眼光短浅。

“牺牲”：祭祀用的牛、羊、猪等。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.A加点词的意义和用法相同。都是表顺承。B前者“在”，后者“比”。（：前者介词“凭借”，后者目的连词“来”。

D前者“于是”，后者“你，你的”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“鼓”：击鼓。“再”：第二次。“衰”：减弱。还有“夫战，勇气也”

判断句的翻译。“一鼓作气，再而衰，三而竭”省略句的翻译。

4.文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有

没有“直接表现”等字样。还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分

析类似。如放下尊严，虚心纳谏；尽职尽责，知人善用；不耻下问，取长补短。鲁庄公在不断地实践之中完善自我。

【题目点拨】

译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人

自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿

问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的

大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉

器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，

神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决”

曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以

追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二

次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，

所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮

的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

8、1.（1）拖着（2）光彩照人的样子（3）浇洗（4）穿（5）腰佩

2.（1）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

（2）我却穿着破旧衣服生活在他们当中，一点也不羡慕他们。

3.目的是勉励马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。

4.只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷，就不会觉得吃的和穿的不如别人。

【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“惮然”，光彩照人的样

子；“被”通假字，通“披”，穿；“腰”，名词作动词，腰上佩戴。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“寓”，住；“再"二；“略无"，一点也不；“慕”，羡慕。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。结合写作背景分析。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇

序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。目的是勉励马君则不要辜负良好条件,

要刻苦读书，以期有成。

4.要求学生在理解文本内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际谈出自己

的理解。如：作者因为内心快乐、精神充实，所以战胜了物质上的困难。在物质生活丰富的今天，我们也要让心灵有

所寄托，灵魂有栖息之地，唯有如此，我们才能超越物质，达到内心真正的幸福与满足。

【题目点拨】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受

冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在

旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的

帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之

间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这

样。

9、1.D

2.C

3.B

4.（1）实现理想，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想，就独自走自己的道路。（2）去哪里不能做一个贫贱之

士呢！

【解题分析】

1.D.子击乃谢之谢：道歉。

2.A把/因为。B在/向。C都是表顺接。D主谓之间取消句子独立性，不译/代词，他。

3.B“田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师”错误，应是表现了田子方机智、爱国、善言。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，得：实现。志：志向。由：实行。安：哪里。

【题目点拨】

甲文，景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。

，，

孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，

告诫她说:，到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫;把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张

仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅，仁，里，站立在天下最正确的位置，礼，上，行走在天下最宽广

的道路，义，上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他

的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。”

乙文，魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见。田子方（却）不还礼。子击很生气，对田子方说：“是

富贵的人能对人自高自大呢，还是贫贱的人能对人自高自大呢？”田子方说：“只能是贫贱的人能对人自高自大，富

贵的人怎么敢对人自高自大呢！国君如果对人自高自大，那么就要失去国家；大夫如果对人自高自大就将失去封地。

失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有人用大夫的规格对待他

的。贫贱的游士，言语不中听，行为不融洽，就穿上鞋子离去罢了，去哪里不能（成为）贫贱的人呢!”子击于是向（田子

方）道歉。

10、1.不能删。结构上的作用：承上启下。承接上文人们因为接触到信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入

了思维碎片化的困境的论题。自然引出下文对读书能够破解困境的相关论述。内容上：指出读书是破解陷入思维碎片

化的困境的方法，提出本文的论点。

2.道理论证（或引用论证），引用《娱乐至死》中的话充分论证了“读书促人思考”，更有权威性，使论证更有力；

对比论证，把书籍和其他信息对比，突出强调书籍更能促进人的思考，使读者印象深刻。

3.材料一：第四段。材料一说明读书时人是专注的，可以论证第四段的分论点“读书使人专注”。

材料二：第五段。材料二主要说明读书能让人积极思考，可以论证第五段的分论点“读书促人思考”。

【解题分析】

1.要求学生作答时首先明确态度，不能删。然后结合该段在结构上和内容上的作用分析理由。“如何走出这种困境？

或许，读书能够破解。”在结构上起承上启下的作用。内容上承接上文人们因为接触到信息越来越多，但学到的知识

却越来越少，陷入了思维碎片化的困境的论题。自然引出下文对读书能够破解困境的相关论述。内容上：指出读书是

破解陷入思维碎片化的困境的方法，提出本文的论点。

2.要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中

谈道：'阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断

能力。'”分析，采用了道理论证（引用论证）的方法。结合”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的

视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。”分析，运用对比论证的方法。综述，运用道理论证和对比论证的方法，证

明了读书促人思考的观点。

3.要求学生仔细阅读材料，分析材料的观点，然后结合文本观点分析即可。材料一的观点：读书时人是专注的，与第

四段的观点”读书使人专注”相符，故可以作为第四段的论据。材料二的观点：读书能让人积极思考，与第五段的观

点“读书促人思考”，相符。故可以作为第五段的论据。

【题目点拨】

常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有

代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明

论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。

11、1.①他有文化②有正义感③武艺高强④嫉恶如仇⑤有勇有谋

2.问题：文中运用对比有何作用？说明：这个问题帮助我知道了文中马五爷不同于其他土匪的特点，比如他

身板单薄、面色文弱，每次打劫得手都要留下一首诗，突出了他作为土匪的奇特之处。

3.甲

4.答案示例：

这段插叙交代了殷家老宅建在江滨的高畔上，背靠磨云崖，地势险要，易守难攻。为下文写了马五爷偷袭做了铺垫，

突出他的机智勇敢。

【解题分析】

1.本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧

面烘托等。“以儒生自居，五爷最恨就是别人不认他是读书人”写出了他有文化；“正义军劫财从不劫色，劫地主富

豪从不劫穷苦百姓”写出了他有正义感；”率领正义军奋起反击，多次袭击沿江日伪军据点，迟滞了日军西进的步伐”

写他武艺高强；“大汉奸殷士远回殷家汇老宅与家人共度除夕。五爷不顾众人劝阻，亲率几个身手敏捷的兄弟乔装下

山，潜入殷家汇，准备锄奸”写他嫉恶如仇；“仅凭他们五六个人，想横冲硬打，很难奏效。五爷白天详细察看了地

形后心生一计”写他有勇有谋。

2.本题考查发散思维。根据题干的表述，我们从①-④段的内容或者写法中选择一个角度切入，“问题”就是对相应

内容或写法提问，”说明这个问题对于你阅读这篇小说会有怎样的帮助”就是指出设计的问题对于理解文章的作用。

内容上，可设计成对重点句子、重点词语或重点段落的理解。如怎样理解马五爷“与别个土匪大有不同”，写答案时

要结合上下文中“土匪头子大都长得彪悍凶恶，而五爷却身板单薄、面色文弱”“以儒生自居”“更绝的是五爷的队伍

与其他匪班比起来,不像土匪窝，更像是一所拳校”“五爷的队伍不叫什么斧头帮雷公寨的，他自己起了个响亮的名号,

叫正义军”等体现马五爷“与别个土匪大有不同,，的句子回答即可；写法上，分析运用了什么写法，回答出其作用即

可。如①-④段写马五爷”与别个土匪大有不同”的各个方面，是运用了对比的写法。对比的写法突出了人物形象，即

马五爷的身板单薄、面色文弱，以读书人自居，劫财不劫色，劫富不劫贫，且每次打劫得手都要留下一首诗的奇特之

处。

3.“鬼使神差”意思是好像有鬼神在指使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。马五爷“闯入了殷士远小老婆

小翠花的西厢房”是不自觉做的事，故用“鬼使神差"；“明珠暗投”指把闪闪发光的珍珠投到黑暗的地方。根据上

下文，“小翠花本是潜山黄梅戏帮的台柱，生就一副好嗓子，长得那叫一个俊”写小翠花像明珠一样，“被殷士远强

抢入府”写她被迫进入到黑暗的地方。故用“明珠暗投”。所以选甲。

4.本题考查插叙。插叙的一般作用是：内容上，写出了……的内容，交代了……的背