《 享受学习》教学设计 八年级全一册

《享受学习》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.让学生了解学习中的压力与焦虑，掌握缓解学习压力的方法。2.培养学生积极的学习态度，指点学生享受学习过程，提高学习效率。3.增强学生的自大心，提升学生的心理素质。二、教学重难点1.重点：掌握缓解学习压力的方法，培养积极的学习态度。2.难点：将这种积极的态度应用到实际学习中，真正享受学习过程。三、教学准备1.准备相关教学视频和图片，用以展示学习压力和缓解压力的方法。2.准备一些简单有趣的练习材料，用以帮助学生实践缓解压力的方法。3.提前与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，以便更有针对性地进行教学。4.设计一份教室评估表，用于课后收集学生对本次课程意见和建议，以便改进教学方法。四、教学过程：（一）导入新课1.欣赏歌曲《上学歌》2.讨论：你最喜欢的学习方式是什么？为什么？3.分享：你认为学习是一件快乐的事情吗？请举例说明。设计意图：通过学生熟悉的歌曲，调动学生情绪，同时引出课题。（二）新课教学任务一：认识学习1.讨论：什么是学习？2.分享：你的学习经历。3.教师总结：学习是人们生活的重要内容，也是每个人成长和发展的途径。任务二：了解学习困难1.观看视频：学生遇到的常见学习困难。2.讨论：你曾经遇到过哪些学习困难？你是如何克服的？3.教师总结：学习困难是每个人都可能遇到的挑战，关键是如何面对和解决。任务三：探索学习乐趣1.分享：你最喜欢的学科或课程是什么？为什么？2.教师介绍一些有效的学习方法。3.讨论：你认为这些方法可以应用在你的学习中吗？4.教师总结：兴趣是最好的老师。找到自己感兴趣的学科或课程，同时采用合适的学习方法，可以大大提高学习效率，从而享受学习带来的乐趣。（三）小结1.讨论：今天我们学到了什么？如何享受学习？2.教师总结：学习是一件有趣的事情，只要我们正确认识学习，克服困难，找到适合自己的学习方法，我们就能享受学习的乐趣。（四）作业安置1.回顾今天所学的内容；2.思考自己如何更好地享受学习；3.尝试采用一些新的学习方法进行学习。希望能分享一些经验，和提供一些适合你个人情况的学习建议。要更好地享受学习，起首要有积极的心态。尝试将学习视为一种乐趣，而不仅仅是完成任务。找到学习的动机，比如对某个主题的兴趣或为了提高自己的技能而学习的欲望。其次，不要给自己过大的压力。学习是一个渐进的过程，不要急于求成。给自己一些时间来适应和进步。关于学习方法，尝试一些新的策略可能会有所帮助。例如，应用学习软件或应用程序来帮助你记忆，或者应用小组学习来增强社交技能和团队合作。此外，利用摩登科技，如在线课程、视频教程和虚拟现实技术，可以提供一种全新的学习体验。同时，定期回顾和反思你的学习过程也是一个很好的习惯。这可以帮助你找出哪些方法对你有效，哪些方法需要改进。总的来说，最重要的是找到适合你的学习方式和节奏，享受学习的过程，并保持积极的态度。希望这些建议对你有所帮助，祝你学习顺利！教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.引导学生正确认识学习中的挫折和困难，学会调整心态，积极应对。2.培养学生正确的学习动机和兴趣，增强学习动力和乐趣。3.提高学生自我认知和自我管理能力，树立正确的学习价值观。4.培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。二、教学重难点1.重点：引导学生正确面对学习中的挫折和困难，培养积极心态。2.难点：如何激发学生的学习动机和兴趣，提高自主学习和合作学习的能力。三、教学准备1.准备教学PPT，包括图片、案例、视频等素材。2.准备相关的学习材料和工具，如笔记本、橡皮擦、铅笔等。3.安排小组讨论和分享环节，确保学生有足够的空间和时间进行互动。4.设计教室小游戏或活动，帮助学生放松心情，增强教室氛围。四、教学过程：（一）导入新课1.播放一段关于学习乐趣的视频，请学生分享看完视频后的感受。2.引导学生思考学习过程中遇到的困难，以及如何应对这些困难。3.引出本节课的主题：享受学习。（二）新授环节1.小组讨论：分享一些学习小技巧，让同砚们互相学习，共同进步。2.教师讲解一些学习方法，如番茄工作法、卡片记录法等，以及如何调整心态，更好地应对学习压力。3.介绍一些优秀学生的学习经验和方法，如制定合理的学习计划、时间管理、积极心态等。4.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，如培养兴趣爱好、发展个人特长等。5.针对学生不同的学习特点，提供个性化建议，帮助学生找到适合自己的学习方法。（三）实践环节1.安置课后作业，要求学生根据所学内容，制定一份个人学习计划，并分享给全班同砚。2.鼓励学生积极参与教室讨论和小组活动，提高自大心和表达能力。3.引导学生发现自己的优点和长处，培养积极向上的心态。（四）小结环节1.教师总结本节课的主要内容，强调享受学习的意义和方法。2.鼓励学生分享自己的学习心得和收获，增强自大心和成就感。3.提醒学生保持健康的生活和学习习惯，为未来的发展打下坚实的基础。五、教学反思：本次课程的教学效果总体较好，学生能够积极参与到教学中来，通过小组讨论、心理训练等形式，学生能够更好地理解学习动机与学习效果的干系，掌握有效的学习方法，学会自我调节，保持良好的心态。但是也存在一些不足的地方，例如部分学生对于某些观点的理解还不够深入，需要更多的时间和精神来进行讲解和深化。同时，在课程设计中还可以思量增加更多的互动环