人教部编版和统编版语文四年级下册课后练习题

1古诗词三首

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写字词。

1、在xishu（）的廿（）笆旁，一条小路弯弯曲曲

地伸向远方。

2、田野里，一位老w©ng（）正在锄黄豆地里的zd（）

草。

3、有个小孩趴在溪边b0（）莲蓬。

二、用“―”画出正确的读音或汉字。

立赖（w&wdng）清平乐（1。yue）

蜻（蜓延挺）住（缩宿陌）

三、写出句子中加点字词的意思。

1、篱落瑜旗一径深，树头新绿未成阳。

疏疏：o阴：O

2、最喜小儿亡额，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：o

句子模块

四、品读句子，完成练习。

1、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。

“日长”的意思是o这两句诗的意思是

2、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是。这两句词的意思是

3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：________________________________

(2)将“卧”换成“趴”好不好？()

A、好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B、不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

⑶结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。

读写模块

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

1、这首诗的作者是代诗人o

2、这首诗描写的是季的景色。

3、“急走”的意思是o

4、理解古诗，下列说法有误的一项是()

A、篱笆和小路表明这里是乡村。

B、枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C、“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特

点。

D、“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5、说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

六、课外阅读。

过①故人庄②

［唐］孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合③,青山郭外斜。i^gj,

开轩④面场圃⑤,把酒⑥话桑麻久

待到重阳日，还⑧来就菊花。

【注释】①过：拜访。②故人庄:礴枳W强蛉③合:环绕。

④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒

具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。

1、根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是

()0

A、都是描写田园的B、都是描写会友的

C、都是描写童趣的D、都是描写送别的

2、诗句“,”描

写的是山村风光,这两句诗是按照的顺序描述的。

3、对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是()

A、这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈

农务”。

B、诗人不喜欢乡村生活。

C、这两句诗将室内外景象联系起来,描写出了山村生活的情趣。

D、这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

4、判断，对的打“”，错的打“X”。

(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活,也写出了老朋

友之间的情谊。()

(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边

绿树的繁茂。()

(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。

()

七、“最喜小儿亡机溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的

情景？用心体会一下，描绘出来。

参考答案

一、1.稀疏篱2.翁杂3.剥

二、wuyue蜓宿

三、1.稀疏树荫2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气

四、1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越

来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2.互相

逗趣,取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好,那满头白发的

老人是谁家的呀？3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头

草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。(2)B

⑶示例：小溪两岸绿油油的庄稼,在草地里啄食昆虫的成群的小鸡,

溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

五、1.宋杨万里2.春3.奔跑4.B5.示例：面对一片金

黄的油菜花,孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

六、1.A2.绿树村边合青山郭外斜由近及远3.B4.(1)

V(2)X(3)J

七、示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕

刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬,趴在草地上剥莲蓬。他嘴

里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的腿还不停地上下摆动，真是

快乐极了。

2乡下人家

课时测评方案

字词模块

一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是()o

A、本.卜素(b。)率领(sudi)装饰

B、撮衣(d酉o)和谐(ji。蹋步

C、倘若(饶ng)附近(fu)高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhao11()会到门口feng

xian()花开的地方mishi()，傍晚便ji

su（）在屋后的鸭棚里,单单这些就可以gducheng（）

一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的

农家风光。

1、“时令”一词的意思是O

2、句中的一对反义词是（）一（）o

3、画线部分用词语“”代替最为恰当。

句子模块

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地

从土里探出头来。

1、这句话运用了的修辞方法。我也会用这种修辞方法

来写句子：风儿_________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2、句子中的“成群”一词说明了o

“”字用得好,让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是（）

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的

风景。

A、这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B、这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C、这句话运用拟人和排比的手法,写出了乡村生活美如画。

D、这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美

好生活。

读写模块

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情

景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚

的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一

起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1、给选文描绘的景色选个合适的名字：（）。

A、月夜睡梦图B、院落晚餐图

C、鸡鸭觅食图D、鲜花轮绽图

2、选文中画线的“他们”指的是,

“它们”指的是o

3、想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（）

A、田园风景充满了祥和与平静。

B、田园风景充满了嘈杂和凄凉。

七、课外阅读。

炊烟

①在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。

我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村

生活。

②我是一个习惯于早起的人,可是

乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起

在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升

起。

④早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清

淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓

地升起,然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得

仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让

人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门

在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该

是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被

人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗

户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想,这

时的炊烟才是最纯粹的吧。

1、本文是按照顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是

的，中午的炊烟是的,黄昏的炊烟是的。

2、短文的第⑤自然段采用的写作手法是（）。

A、夸张B、照应C、对比

3、“乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村

庄上。”这句话中的“”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的

特点。这句话运用了的修辞方法，写出了作者对

______________________________________的热爱之情。

4、说说本文表达了作者怎样的思想感情。

参考答案

一、C

二、照例凤仙觅食寄宿构成

三、1.季节2.朴素华丽3.与众不同（答案不唯一）

四、1.拟人唱着歌，唤醒了沉睡的大地2.笋的数量多探

五、C

六、1.B2.乡下的人们红霞、微风、鸟儿3.A

七、1.时间惬意随意纯粹2.C3.温柔拟人炊烟和

乡村生活

4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。

3天窗

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写词语。

晚上,每当孩子们忘不了月光下的hetan()时，他们便

从zhangzi()里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑

影,孩子们想象到那也许是bianfu(),也许是夜莺，也许是

baqi()十足的mdotouying()。

二、选一选。

“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是

()。

A、快或尖，跟“钝”相对

B、锐气,勇往直前的气势

三、按要求完成词语练习。

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。

1、仿写与画线词语结构相同的词语。

2、理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？

句子模块

四、句子赏析。

碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子

里就黑得像地洞似的。

1、这句话运用了比喻的修辞方法，把比作O

仿写:天上闪闪烁烁的星星像__________________________________

似的。

2、这句话在文中的作用是（）

A、点明开天窗的原因，引起下文。

B、说明乡下生活条件差，承上启下。

读写模块

五、课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光

下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候,小小

的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云，想象到无数闪闪烁烁可

爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小

玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱

歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会

在你的想象中展开。

1、选文写出在的情况下,小小的天窗成了孩子

们“唯一的慰藉”。

2、判断：选文中画“—”的句子属于动作描写,从中我体会到

乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。（）

3、画“”的句子运用了、和的

修辞方法，其作用是（）（多选）

A、增强了文章的表达效果和气势。

B、点明了天窗没有什么作用。

C、渲染了孩子们想象的丰富程度。

4、补充第2自然段中省略号省略的内容。

六、课外阅读。

窗

①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的

地方,有繁星明月的地方。

②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛

花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那

儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的

音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻

荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高

地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅

绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。

③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,

而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

④有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音，那不

只是一幅画，而是一首歌。

⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及

那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

⑥每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时

刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

1、整体感知。

作者描写了不同、不同、不同的窗,

表达了的思想感情。

2、第②自然段运用了、、的

修辞方法。

3、在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项

中，（）不是作者描绘的事物。

A、牵牛花B、燕子C、芭蕉D、木瓜树

4、从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有

5、在对画线句子理解正确的选项后面画“。

（1）当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。（）

（2）无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。（）

（3）暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。（）

参考答案

一、河滩帐子蝙蝠霸气猫头鹰

二、A

三、1.忽闪忽闪彼此彼此哗啦哗啦2.示例：大雨如注倾

盆大雨瓢泼大雨

四、1.屋子地洞撒在盘子里的珍珠2.A

五、1.晚上被逼着上床去“休息”2.V3.比喻排比拟人

AC

4.示例：也许是来自外星的飞碟,也许是找不到家的乌鸦。

六、1.画面时刻天气喜欢窗、热爱生活2.排比比喻

拟人3.B4.紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色5.（1）J

⑶V

4*三月桃花水

课时测评方案

字词模块

一、给加点字选择正确的读音。

A、heB、heC、hubD>hudE、hu

应和（）相面（）和平（）

妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。（）

爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。（）

二、按要求完成字词练习。

一（）铃铠一（）丝绸

绚丽的（）（）的低语

如（）如（）

1、加点字的读音依次是、o

2、在括号里填上恰当的字词。

3、写出与最后一个词语结构相同的词语：。

句子模块

三、读句子，完成练习。

1、“啊,河流醒来了！”这句话运用了的修辞方法,

写出了作者看到河水哗哗流淌时的心情。

2、三月的桃花水，是春天的明镜。

（1）这句话运用了的修辞方法。

⑵用这种修辞方法写一句话。

读写模块

四、课外阅读。

春潮（节选）

北方的二月，春天在进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛

凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来，

冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,

流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流,冲到山

下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，

逐渐变酥了，更软了,颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响一一

开江了！

①风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着：快去看啊,大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的

景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾

着,汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着,撞击着。②二

块块巨大的冰排,被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发

出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃

了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

1、句①中的“、、"这几个动词表

现了春风具有强大的生命力。这里运用了的修辞方法。

2、句②依次从、、这三个方面描写

了春潮。

3、下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？（）

A、奔腾汹涌B、不可抗拒

4、读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同?

参考答案

一、BCADE

二、Lddngqi2.串匹朝霞纤细雾烟3.示例：如

泣如诉

三、1.拟人惊喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛开的花都是

一张展开的帆。

四、1.挤扯奔拟人2.形状声音颜色3.B4.示例:

本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表

现出秀丽阴柔之美。

第一单元测评

一、下面的字形和加点字的字音完全正确的一项是()o(2

分)

A、住宿矛檐无赖.豆(cu)翁媪(wen)

B、岛衣淌若描绘率领(sudi)和谐(jiC)

C、蜻蜓照例账子慰帮(ji)蝙(bian)蝠

D、铃铛绮丽催眠挣扎(zha)应和(he)

二、读拼音，写字词。(8分)

春天到了，凌霄爬上了门前那xishu()的M()

笆，f4ngxion()花也急着为zhuangshi()春天而

来。瞧！孩子们坐在草地上看老ying()飞翔，河tdn()

上偶尔有一两只野鸡songzhe()尾巴大tobu()

地走来走去,溪边还有孩子趴在地上剥花生吃呢!

三、查字典，填空。（4分）

“寄”按音序查字法应先查音序，再查音节

按部首查字法应先查部,再查画。“寄”在字典中的

意思有：①特指由邮局传递；②托付，寄托；③依靠，依附。给下列词

语中的“寄”选择正确的解释。（填序号）

寄宿（)寄信（)

寄存（)寄生（)

四、词语集锦。（12分）

1、下列词语中搭配有误的一组是（）。（2分）

A、唯独的风光明媚的丝绸

B、迷人的风景奇幻的云彩

C、猛厉地扫荡绮丽的朝霞

D、鲜嫩的竹笋霸气十足的猫头鹰

2.补充词语,并按要求完成练习。（10分）

）水（）龙灯火（）（）

）山（）水）（）袅袅

（1）画线的两个词语描写的是（乡下/城市）生活,我还能

写出这样的词语：

O

⑵选词填空：外婆住在山脚下的一个小村庄，那里

，看傍晚斜阳和,真令人心旷

神怡。

五、按要求完成句子练习。（8分）

1、下列句子中是比喻句的一项是（）

A、月明人静的夜里,纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！”

B、三月的桃花水，是春天的明镜。

C、这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

D、从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。

2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见刚长出来的笋。（改为

拟人句）

3、飞翔的海鸥,金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（仿写句子）

4、看右图，用一两句话描绘这个画面。

________________________________________.二

六、课文回顾。（9分）

1、《宿新市徐公店》的作者是代诗人o诗中

属于动态描写的句子是

2、《四时田园杂兴（其二十五）》中的诗句

”，写出了昼长人稀,

蜻蜓和蝴蝶飞舞的画面，以动衬静,从侧面反映了农民劳动的情况。

3、《乡下人家》中，“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节,

都有一道独特、迷人的风景”是全文的句，在文中起到了

_______________________的作用。

4、判断：《天窗》一文中，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,

运用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。（）

七、综合练习。（7分）

1、积累运用。（4分）

（1）描写夏初时果园和田野的景象的诗句是：

⑵表现梅花只报春不争春的品质的词句是：

2、口语交际，学会转述。（3分）

赵刚对李丽说：“我原定于明天上午与王明到公园游玩,可我因

有其他事不能如约，请你帮我转告王明，顺便问他游玩时间改到后天

下午3点行不行。”

李丽对王明说：“__________________________________________

八、课内阅读。（7分）

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤

攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜,

它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿

的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮

子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

1、选文描写的事物有、和。（3

分）

2、选文中的画线句子运用了的写法，表达了作者

______________________________之情。（2分）

3、选文为我们描绘了一幅怎样的图画？用几个字概括。（2分）

九、课外阅读。（13分）

乡间生活多美好

①在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。

②清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗，只见

金色的阳光下,房子旁的桃林红艳艳的。粉红色的桃花挂满枝头,使桃

树漂亮得像俊俏的小姑娘。春风吹来，飘来阵阵花香，引得蝴蝶、蜜蜂

在花丛中翩翩起舞。

③太阳渐渐升高,调皮的羊儿躲到了树荫下。走在小河边,我忽然

听到“哗哗哗”的水声。原来爸爸划来了一条小船。于是我们泛舟在

波光粼粼的小河上。河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来。突

然觉得腿上、身上痒痒的。呀！原来鱼儿也来和我戏水。那些调皮的

小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿,