2024年中考语文复习：论述类文本阅读（含练习题及答案） (二)

2024年中考语文专题复习：论述类文本阅读

考点“1对1”辅导

考点1概括中心论点（2014.】3D）

知识储备

作用：中心论点是全文的统率和灵魂，是全文观点的高度概括和集中。

中心论点示例：《敬业与乐业》文章开头提出“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”.

有力地揭示了全文的中心论点。

作用：分论点是为证明中心论点服务的，对中心论点起支撑作用，是其道理论据。

分论点示例:《敬业与乐业》中分别从“有业”“敬业”和“乐业”三个分论点来证明中心论点，最

后总结全文，勉励人们要敬业和乐业。

注：中心论点和分论点都是完整的陈述句。

①中心论点与分论点的区别：一篇文章只有一个中心论点，有时用几个分论点来证明中心论点；分论点一

般位于段首或有标志性词语的位置（例如“首先、其次、最后、第一、第二、是、为、应该”等）。

②论题与论点的区别：论题只点明论述对象的范围、关系等，不明确观点，而论点是一句观点明确的陈述

句。如《敬业与乐业》的标题，只说明了论述的对象，是论题。

教材设问学考点

（九上《敬业与乐业》“思考探究”）认真阅读课文，说说作者提出了什么论点？又是从哪几个方面进行阐

释和论证的。

【思考路径】①明类型。明确题干要求答论点还是分论点；②明重点。明确“哪几个方面”指分论点，同

忖要进行阐释和论证。先通读文章，抓关键，明确文章各部分所写的内容，进而归类、合并，明确分论点，

归纳中心论点：③明答法。作答时，应分点作答，可先答论点，再对分论点进行阐述，注意结合关键词句。

【参考答案】作者在开篇提出了中心论点：“‘敬业乐业'四个字，是人类生活的不二法门”。之后从“有

业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。

对接广东中考设问

（2014.I3D）文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新

观念，提升自我。

补充全国创新设问

1.（2023湖南永州17题）下列对选文第②段论证的观点，表述最恰当的一项是（）

A.爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。

B.爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。

C.热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大M标。

D.热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。

2.（2022贵州铜仁13题）本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？

思维导图串方法

1HMI、开会、姑附、过破句笥。

H位置分析阖

从“可见”“所以”“归根结底”等曜示性词语，以及折接.过渡、反

发出现的词语中找论点.

■括中心论制

他■画檄括段篇内屈从中摄取观点,加以♦合一结出中心讫点,

论据反推E从超绊1P皿纤

考点2分析论据与论点的关系

（10年5考：2019.13,2017.13、2016.13、2015.13、2014.12）

知识储备

特征：①内容包括史实、典型事例、统计数据等；②真实可靠，有典型意义，并与论点有一定

的逻辑联系。

事实论据作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。

示例：《怀疑与学问》中“三皇、五帝”的传说；“腐草为萤”的根据；戴震时《大学章句》

的发问；笛卡儿的哲学成就。

特征：①内容包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律、公理等；②有

一定的权威性和科学性。

道理论据

作用：使论证更概括、更深入，增强文章的说服力。

示例：《敬业与乐业》中所引用的朱子、庄子、孔子等人的名言。

教材设问学考点

（九上《谈创造性思维》“教学设计”改编）有位同学想写一篇文章，论述“业精于勤”这个观点，他在班

级搜集了这样两则材料作为论据，请你说一说哪个论据用到文中较好？为什么？

材料一：李华同学学习上做到了三勤一一勤用脑、勤用手、勤用口，三年来成绩一直名列前茅。

材料二：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常常看着看着，连板都忘了吃。

【思考路径】①明对象。为“业梢于勤”选择事实论据；②明范围。所给的两则材料：③明答法。选择强

调“勤奋”的论据，并说明理由。

【参考答案】将材料二作为事实论据写到文中较好。“业精于勤”这个观点阐明了事业/学业因勤奋得以精

进的道理，材料二中邓璐的事例体现了勤奋学习，与“业精于勤”的观点一致。

对接广东中考设问

（2019.13）下列与文中“坚定是生命的黄金”这个观点下出句的一项是

补充全国创新设问

（2023河北11题）下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。

材料

学校举办课本剧演出活动。小真同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实，活动结束后，他表示，他对旧

社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。

思维导图串方法

第一步：审・干.raiftt+，明・筹析论据（选畀）还是分析论据（«»）.

用/答■范■

明确文章中心论点/分论点•

「（明确论点｝

|第二步：将选项或材料内容与各段落内室进行比较.分析材N现点将分

T分彳材加--｛分析论据）论点/中心怆点毫否一致._________________________________

［分析检据与摄取论蛔的关健问句;分析所蛤论据为事实论据/谡理论据.

论点的关系，对比判嘛.

与中心论点比时矫折

分析论据.片断■口中所蚣，料的观点与中心设点/某段的论点

U对比分析卜

是否一致.

I（第三步：根据■干要求.然反答案

考点3论证方法及其作用

(10年5考：2023.15、2019.12BC,2016.12C、2015.12CD,2014.13A)

知识储备

标志：“如”“比如”“例如”“譬如”等。

举例论证

作用：列举了……的例子（概括事例），证明了……的论点，使论证更加真实可信，更有

(2023.15CD,

说服力。

2019.12BC、

示例：《无言之美》中通过列举陶渊明的《时运》、钱起的《省试海灵鼓瑟》、陈子昂的

2015.12D)

《登幽州台歌》等例子，具体有力地论证了在文学作品中，尤其是在诗词中言不尽意的

例子有很多，使文章更具说服力。

标志：“俗话说”、格言警句、名人名言等。

道理论证

作用：引用……的名言或俗语，充分有力地论证了……的论点，使论证更有说服力和权

(2023.15A、

威性。

2016.12C,

示例：《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来论证论点。如引用“知之者不如好之者，

2015.12D,

好之者不如乐之者”一句，充分有力地论证了只有从自己的职业中领略出趣味，生.活才

2014.13A)

有价值，即“乐业”这一论点，使论证更具有说服力和权威性。

标志：“如”“好像”“是”等。

作用：将……（本体）比作……（喻体），生动形象地论证了……的论点，把抽象深奥的道

比喻论证

理阐述得生动形象、浅显易懂，使论点更加鲜明生动。

(2023.15D)

示例：《谈读书》中将“天生才干”比喻成“自然花草”，“读书然后知如何修剪移接”，

生动形象地论证了读书可补天然之不足的论点，化抽象为具体，容易被人接受。

标志：“相反”“与之”“但是”等。

作用：将……和……进行对比，突出强调了……的论点，使观点更鲜明、更深刻，使论

对比论证证更有力。

(2023.15B)示例；《怀疑与学问》中将“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”和“若

使后之学者都墨守前人的旧说……人类的文化就不会进步”进行比较，强调怀疑是建设

新学说、启迪新发明的基本条件。

教材设问学考点

（九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究”）文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比

喻展开，这样写具有怎样的表达效果？

【思考路径】①明范围。题干提示了后半部分关于“两个强盗”的比喻：②明重点。“比喻”，提示了比

喻论证：③明指向。分析“比喻论证”的表达效果。

【参考答案】国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具

体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法

侵略者罪行的立场。

对接广东中考设问

（2023.15）下列关于论证方法的分析，不正确的一项是

思维导图串方法

步：窜木某段M人t文§；J运ttJ刖”了JF毒一T料TI论CM证E刀方C狭TS，/k•儿肿论证■•方〃（法Ko。

论俄方法^根据论证方决的髀点在答鬣范JU中寻找标志词.双论6£方法加以解朗.

—V:W23«|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

结合论证方法的一般作用,具体分析电文中的作用.

考点4分析论证思路

（10年5考：2023.16“论证结构”、2017.12D,2016.12A.2015.12A,2014.13B“论证思路”）

知识储备

【论证结构】

引论（提出问题）一本论（分析问题）一结论（解决问题）。

基本结

一般分两大类：一是并列展开的论述结构，叫“横式”；二是逐层深入的论述结构，叫

构形式

“纵式”。

（1）总一分：先提出论点，然后用分论点论证中心论点。如《怀疑与学问》。

（2）分一总：先提出问题，引用各种名人事迹或格言警句分析问题，最后强化论点（解决

总分式问题）。如《谈创造性思维》。

常见（3）总一分一总：先总说中心论点，再用分论点论证中心论点，最后强调中心论点。如

结构《敬业与乐业》。

对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，从

并列式不同的弟度来论证文章的论点。如《精神的三间小屋》中第7〜18段详细论述了修建精

神的三间小屋的方法：盛放爱恨、盛放事业、安放自身。这三个方法是平行的、并重的。

先提出问题，然后纵向思维，逐层深入，分析问题，解决问题。如《敬业与乐业》从三

纵式递进式

个方面分别论证“有业”“敬业”“乐业”的重要性时，采用递进式结构，三方面层层推

结构（层进式）

进。

【论证思路】

常见类型举例

是什么《山水画的意境》第1段提出主要观点：“意境是山水画的灵魂”，即阐述“是什么”的问

为什么题。第2段作者对“意境”做出界定：“意境就是景与情的结合”，之后从第5段开始集中

怎么样阐述“怎么样”的问题，对“怎样才能获得意境”做出了解答。

提出问题《无言之美》第1〜2段由孔子与弟子的对话引出“无言”这一话题。第3〜6段提出“言与

分析问题意”关系的问题。第7〜12段分析问题，通过各类艺术作品的分析，阐发“言不能尽意，也

解决问题不必尽意”的道理。第13段得出结论，揭示“无言之美”的奥秘。

理论铺垫《驱遣我们的想象》第1〜4段是展开主体论述前的知识铺垫环节。第5~13段作者通过两

实例分析个实例具体论述：作者可以通过想象来安排文字，读者也可以通过驳遣想象去鉴赏文字。第

得出结论14段得出结论：必须驱遣我们的想象，寻味文字背后的意境，发现作者所见所感。

教材设问学考点

1.（九上《中国人失掉自信力了吗》“教学重点”改编）简要分析本文的论证思路。

【思考路径】①明范围。全文；②明重点。分析论证思路：③明方法。划分文章层次，提取概括内容。

【参考答案】首先通过罗列三个事实论据，引出对方论点一一中国人失掉自信力了。接着论证中国人失去

的是“他信力”，发展的是“自欺力”，通过驳论的方式批驳对方的论点。然后提出自己观点一一中国人

没有失掉自信力，并用举例论证，最后得出结论“自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。”

2.（九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”）驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。

反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。读课文第3〜5段，看看本文运用了怎

样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

对接广东中考设问

（2023.16）选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。

（2017.12D）文章结构严谨，思路清嘶，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，

活出精彩。

补充全国创新设问

1.（2023辽宁盘锦24题）阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。

提出观点A__________________________________________

从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。

分析论述

从“B「的角度进行证明，并提出C的具体做法。

2.（2023内蒙古通辽23题）请你根据下面的思维导图,简要分析本文的论证思路。

《读书"魂”和X（（3）------------------）

的内号，J

思维导图串方法

认双重偏■干.・定关・词,明■答・范回

-f第二步：通博某段《某几段/＜生史内后.明■答■范B8中叁的论且

以句子为单位划分层次

第X段雇述年反的主要内明

第三步：划分］［将总结出的主要内容中联容序.形成段常的论证的跳.

WS1-展次,梳理逑-以段程为单位划分煨次

、证思珞I■关系某几即全文偏至每层（或反面丁的主委内容e

［将4结出的主要内将申联起卷或某几回全文的论*思路.

按黑首先提出了……的论点,接*从……角度进行分析论证（或运用什么

第四步•B合答案送俄方注进行论证）.最后再次强阳（点明腐化］……的论点的形式作答.

」注：选界题雷先阅读85干侑嵬.再结合全丈分析丈手想防.最后利新与对总速审商裴丁是否

一致

考点5文意转述

（10年5考:2019.121）、2017.12ABC,2016.12BD.2015.1213.2014.13CD）

广东真题学考点

（2019广东省卷12题）下列对文章的分析理解，不正硬的项是（）

A.“大梅山的梅子成熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立

的见解。

B.第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合

评估的观点。

&第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独

立的人格.

D.利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没

有境界的人。

【思考路径】①明要求。根据题干要求看分析正确的一项还是不正确的一项；②作比对.结合文章内容，

熟读选项，圈画出关键字词，将这些关键信息定位到原文中进行比对，判断错误类型：③需检验。将正确

的答案带入文章核对。

【参考答案】B【解析】B项可定位到原文第③段，文章列举孔范的事例要论证的观点是“坚定，要依据

事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”，并未说要多做有把握的事情，B项

无中生有。

思维导图串方法

无中生有一内容在原文中根本我不到依据,也不能从原文信息中推断出康.

以偏概全一以部分代修体、以个别代一般、以特殊代价遍等

」常见选项«||1犷・一墙加或残少某些词句,扩大或嫡小范闱或程0L

夫述纶对一注意一■前面衣修饰、限制性的词句，如时阿、地点、傕国等.

［文窟•母因果遑乱-注意“说明了.体现了、星因为、导致了一等词语.

一找一找出W（文中与选网相对应的句子（注意不一定只有一句）.

一出一比对原文与选项我述是杳一致（注意也念、范用的大与小、，件因

1小臬的儡与全等）5

二蚓£_根据比对结果确定答案（选q内容能一眼判断出正取的可枭用推

一判时除法）。

考点6内容理解与概括

（10年4考：2019.⑵、2019.14、2017.14、2015.14第二问）

教材设问学考点

1.（九上《怀疑与学问》“思考探究”节选）文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要

意义？

【思考路径】①明分析对象。怀疑精神；②明答题方向。概括“怀疑精神”的内涵，分析“怀疑精神”对

做学问的好处；③明作答方法。找出相关语句概括分析。

【参考答案】作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样

就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件。

2.（九下《山水画的意境》“思考探究”）默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠

与意境是什么关系。

对接广东中考设问

（2019.12D）利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美

之外的没有境界的人。

（2019.14）文章第⑦段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？请结合全文回答。

思维导图串方法

-第一步：仔G同读■干要求，明•■干及求理解或羸括的K体内等是什么，寻找答■范・

“

（D版关傅诃法.抓住・首先.其次--也--还利”“除此之外”等

羯――。_______________________________________________

f）［&乩关■丽法总起句》总怙句中心句、提问大语句

［第一步：覃捷方法J③..点面怙合-法《时与答案&知福在全文的各个段

**理解'电.这一饕求对一女进行快体把媚____________________________

与概括①—合法一

I

I②一取中心■:

1H¥；对提取出来丽比6合弁及。接.

■值,进行储选,合IW杼瑜育塞~（㈱r文中的语句外,必要时还需须上门已的语

■,注京*达/港•、离沽）

1｛第四折;根《»■隹系而工区与析育函境餐台归加刀点词

考点7议论文语言特点（教材推荐）

知识储备

特征：①概念明确；②定语、状语等修饰成分恰当；③判断和推理准确、严密，逻辑性强。

准确性、作用：逻辑性强，使得语言掂确、严密。

严密性示例:《谈创造性思维》中“然而在大多数情况下……如此非凡的灵感”，“在大多数情况下”，

说明考虑到了特殊情况，体现了议论文语言的准确性、严密性。

特征：恰当使用修辞手法和特殊句式。

作用：将抽象道理化为具体可感的形象，使文章生动活泼，富有文采，给人很强的说服力和感

生动性、染力。

形象性示例；《敬业与乐业》中“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳

结果’的盗贼”一句，把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”“盗贼”，形象地告诉人们没有

职业的懒人是万恶之首，是要彻底讨伐、万不容赦的。

教材设问学考点

（九上《怀疑与学问》“积累拓展”节选）本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣摩下面这段文字，回

答后面的问题。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学

说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？

【思考路径】①明类型。分析议论文语言特点；②明重点。“一切”是否绝对，是否体现语言的准确性：

③明态度。不绝对；④明答法。先解释加点词的本义，然后分析词语在句子中的效果。

【参考答案】不绝对。“一切”有“所有”之义，却比“所有”更多一种加重、强调的意味。作者这里用

“一切”，旨在强调“怀疑”对于学问家的重要。因为前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本

条件“，所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这个思维品质便是所有学问家应该具备的。

思维导图串方法

弱型1:能否删去。

用1丽H题型2:概括特点+分析。

上第一步二审题。丽丽第*段，哪个词/全文。

分析这个词语的含义（本义、语境义、修辞义），在句中表示限制或修饰。

，第二步：筛信［分析该词体准确严密性：概念使用准痂；定语、状语等修饰成分梏当。

、息一%“析T¥鹫鼠|生动形象性：修辞的运用；句式上的变化；比喻论证的使用。

议论文i陪行的特点。展明慢：表述准确，态度明确「一

语言特点概括性：用抽象的词语衰达丰点的内容:

题型1:能否删去。表明态度（一般为“不能删除”）+词语含义+

作用（限制/修饰）+所体现的议论文语言特点+删除后就不能体现

议论文语言的……特点。

［题型2：概括特点+分析。运用了……修辞（比喻/拟人）/……

忠T答题规范）■句式（设问句、反问句、感叹句），具有……作用，体现了议

1论文语言的……特点。______________________________________

考点8句子理解

（10年3考：2019.12A,2015.14第一问、2014.14）

教材设问学考点

（九下《无言之美》“问题探究”）如何理解“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文

学所应希求的”这句话的含义？

【思考路径】①明类型。理解句子含义；②明重点。“固然不能”“也并非”体现作者对“文字语言”的

态度；③明答法。从这句话中作者的态度入手，分析这句话与文章论点的联系。

【参考答案】文字语言不能也没必要完全传达情绪意旨，用尽量简洁精练的语言，表达丰富的思想意绪，

含蓄而不直露，留下空白，让读者发挥想象，去体悟、吟味，会有言有尽而意无穷的感觉，美感更浓厚，

印象会更深刻.

对接广东中考设问

（2019.12A）“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子熟了，实际上是说法常已经悟道并有

了独立的见解。

（2015.14）第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？

思维导图串方法

旃至7亩题书明询根据所给句子,确定答题范以

提取关钺词，剖析句子。看运用了什么修辞，是否为特殊句

式，是否含有限定、修饰成分。_________________________

H提取关铀词

文章开头：要从总领全文，提出中心论点的角度进行分析。

例钿、便■二步：筛信中间段落：要看句子是否起到承上启下（过渡）的作用。

PIN包壬佳画■文章结尾：要结合上文，分析是否起到概括、总结全文和揭

囱■子理解｝1息，细分析

示某种意义的作用。

T弧句子语境）结合上•下文语境'理解句子。

T第三步：理思路，讦菽拓）归纳要点，一全面：准确住答2

考点9拓展表达

（10年2考：2023.17、2016.14）

教材设问学考点

（九上《敬业与乐业》“积累拓展”）作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的

建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么着?写一段这迨拄幽至，表明自己的看法。（谈看

法、读写结合）

【思考路径】①明要求。阅读题干，明确题干要求的是谈启示；②明观点。明确题中的句子和文章观点之

间的关系；③结合实际。再结合自己的实际情况，淡你的看法或启示。

【命题意图】引导学生深入理解作者的观点，培养独立思考的能力，并学习本文的写法，尝试写议论性文

章。

对接广东中考设问

（2023.17）小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响

学习，不愿意参加，假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。

补充全国创新设问

1.（2023湖南常德11题）李青和赵丹是邻居，也是同班同学。赵丹获得绘画比赛特等奖之后，李青马上报了

绘画班；最近赵丹报了数学补习班，李青又跟着报了数学补习班。请运用文中观点，对这一现象作简要分

析。

2.（2023山东烟台18题）根据你对本文的理解，从下面人物中选择一个交友对象，并说说理由。

双喜（《社戏》）张乡绅（《范进中举》）

元方（《陈太丘与友期行》）邹忌（《邹忌讽齐王纳谏》）

思维导图串方法

①确定对象及问题；②提取文中内容，找到依据；③语言通顺得体。

H劝说（2023.174

①审题，找准答题方向；②提取文中与题干相关信息；③结合设问具体分析。

T分析探究｝

①明确文章观点；②结合实际生活，谈文章观点在自己生活中的运用,

［拓展表达卜或自己得到的启示；③采用“总一分”结构，如“我认为……，理由

即识/启示/瘠法］是……”。

［（2016.14）

①明确文章中心论点及相关内容；②结合文章和实际问题提出可行性建议；③分

函昭条陈述。------------------------------------------------------------------

2024备考试题精练

社会关注

一、一材多设问阅读下面的文字，完成1〜3题。（9分）

以青春力量勇擘科技富峰丁雅诵

①今年7月，习近平总书记在江苏考察忖，看到企业研发人员都是年轻人，十分欣慰。总书记说，国

家现代化建设为年轻人提供了广阔舞台，大家正当其时，要把握历史机遇，大显身手，勇攀科技高峰，将

来你们一定会为自己对民族复兴所作的贡献而自豪。

②在前不久梢哓的第五届“科学探索奖”获奖名单里，48位青年科学家榜上有名。他们的科研经历，

展现了立志高远、脚踏实地、勇于创新、攻坚克难等优秀品质之于科研的重要作用，也生动地诠释着何为

“创新的制高点在科技，科技创新的希望在青年"。【甲】

③国家所需，青年所向。科技钊新的征程中，年轻人应该向哪里冲锋？破解锂硫电池应用关键瓶颈的

北京理工大学教授黄佳琦说，“国家新能源产业的发展需求，让我有信心克服前进路上的千难万险”；不

断突破医学影像分辨率极根的浙江大学教授吴丹说，“我的成长，和中国磁共振成像产业的成长同频共

振”……事实证明，聚焦国家发展战略和人民美好生活需要，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生

同民族的命运紧密联系在一起，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，青春才会闪光。

④工贵其久，业贵宾专。在攀登科技高峰的道路上，脚踏实地，一步一步往前走，甘坐“冷板髡”，

是必备的品质。为了捕获自由电子激光，中国科学睨上海光学精密机械研究所研究员王文涛历经了多年尝

试。最后一次相关实验，连续奋战10多个小时后，王文涛提议，再坚持半小时。正是在这多坚持的半小时

里，王文涛和团队终于看到了孜孜以求的光亮。科研事业尤其需要十年磨一剑的韧劲，只有以“一辈子办

成一件事，，的执着，攻关高精尖技术，一点一滴拼、踏踏实实干，才能行稳致远、成就梦想。

⑤拥有一大批钊新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。近年来，越来越

好的科技创新鼠围，为青年科技人才竞相涌现提供了更加广阔的空间。前不久，中共中央办公厅、国务院

办公厅印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，提出支持青年科技人才在国家重大科

技任务中“挑大梁”“当主角”。国家重大科技任务、关键核心技术攻关和应急科技攻关大胆使用青年科技

人才，鼓励青年科技人才常学科、跨领域组建团队承担颠覆性技术制新任务。这也将激励更多青年科技人

才担当作为、潜心研究，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中奉献青春和智慧。【乙】

⑥青春从来系家国，时代总是把历史责任赋予青年。面向世界科技前沿和国家重大需求，广大青年要

牢记总书记嘱托，增强历史责任感和使命感，激发强国有我的青春激情，不断向史广更深的科学技术探索，

把握历史机遇，发挥聪明才南'，不负时代、不负韶华，以青春力量勇攀科技高峰。

（刊载于2023.9.3,有删改）

1.下列关于论证方法的分析，不出碘的一项是（3分）【论证方法】（）

A.笫①段引用习近平总书记的讲话，意在引出选文年轻人应勇攀科技高峰的论点。

B.第③段引用黄佳琦和吴丹两人的话，为科技创新征程青年应如何冲锋指明方向。

C.第④段举王文涛的例子，论证了脚踏实地是当代青年勇攀科技高峰必备的品质。

D.笫⑤段“挑大梁”“当主角”的比喻，形象地论证了青年在国家科技发展领域的重要地位。

2.下面是某同学为选文画的结构层次图，你认为符合其论证结构的是哪一项？并简要阐述理由。（3分）【论

证结构】

A.①一②④一⑥B.①②{④—⑤—⑥

3.为什么说“青春从来系家国，时代总是把历史责任赋予青年“？清结合选文内容回答。（3分）

【原因分析】

拓展设问

4.（情境运用）校广播站设置“新闻速递”专栏，播音员播报了一则新闻，下面是新闻内容节选，你认为可

以放到甲、乙哪处充当论据？请说明理由。（3分）【分析论据】

北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，量子科学团队平均年

龄35岁，中国天眼研发团队平均年龄仅30岁，国家自然科学奖获奖者成果完成人的平均年龄已低于45

岁

5.文章③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。（3分）【论证结构】

二、一材多设问阅读下面的文字，完成1〜3题。（10分）

汇聚体育力量实现强国梦想冯粒

①成都第31届世界大学生夏季运动会正如火如荼地进行，中国大学生体育代表团捷报频传。赛场上一

个个鼓舞斗志、振奋人心的喜报背后，是中国大学生体育健儿在赛场上不畏强手、争取一流、超越自我、

成就梦想的时代精神，更是一代代中国体育人对中华体育精神的执着与坚守、奉献与传承。

②中华体育精神以为国f■光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拚持为核心，是中国

体育人在前仆后继的奋斗中积累的宝贵精神财富。

③中华体育精神是中国体育人在赛场上永远心怀祖国、书写报国之志的集中体现。乒乓球世界冠军容

国团在1961年世乒赛上喊出“人生能有几回搏”，是一种豪情万丈；中华人民共和国成立70周年前夕，

中国女排以11连胜第十次登顶世界三大赛后展示“祖国，祝您生日快乐”，是一种深情告白……国陆赛场

上五星红旗的一次次升起和《义勇军进行曲》的一次次奏响，成为数十年间民族自豪感、民族自信心显著

提升的重要力量来源。与此同时，为国争光、爱国奉献也成为中华体育健儿自觉的使命和共同的追求。

④中华体育精神是“使命在肩、奋小有我”的时代精神的重要内容。做强拼搏是竞技场上永不褪色的

精神光彩。无论是七八十年代中国女排在竹棚第里摸爬滚打，用血汗灌注出世界冠军，还是新时代的中国

女排、中国田径、中国泳军、中国冰雪健儿在科技的帮助下刻苦训练、科学训练，高效提升水平；无论是

领跑时的舍我其谁、勇攀高峰，还是低谷时的埋头苦练、永不放弃：中华体育精神始终与时代精神同频共

振。

⑤在中华体育精神的激励下，一代又一代中国体育人不断书写中国体育的新篇幸。在竞技场上，“中国

速度”不断刷新,“中国力量”不断突破，：在更广阔的舞台上，通过奥运会、正

运会、大运会等众多国际更大赛事，“中国智慧”“中国方案”又成为组织体育赛事的模范样本。

⑥崛起的中国体育背后是崛起的中国，崛起的中国又赋予了中国体育新的使命。如今，体育已经从竞

技扩展为全民参与，社会大众已经从更多地''欣赏体育”转变为更多地“参与体育:这样的时代特征，使

得中国体育拥有了更开阔的发展空间，内淡丰富的中华体育精神将不仅存在于高水平的竞技场上，也可以

在人们的寻常生活里找到落脚点，引发更广泛的精神共呜，成为更多国人团结奋进的精神依托。

⑦体育强则中国强，国运兴则体育兴。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。在新时代里，让我们

汇聚体育力量，展现中国精神，在实现中华民族伟大复兴的征程上携手拼搏。

（刊载于2023.8.3.有删改）

1.下列对选文的分析理解，不无硬的一项是（3分）【文意转述】（）

A.中国体育精神是我们在前仆后继的奋斗中积累的宝贵精神财富，始终与时代精神同频共振。

B.顽强拼搏精神是中国体育精神最重要的核心精神，也是竞技场上永不褪色的精神光彩。

C.在体育精神的激励下，在众多国际赛事中，“中国智慧”等成为组织体育赛事的模范样本。

D,中国体育精神不仅存在于高水平的竞技场上，也可以在人们的寻常生活里找到落脚点。

2.请在选文第⑤段横线处再补充一个恰当的论据，并使之与前句形成排比。（3分）【补写论据】

3.选文与【链接材料】都谈到了“中华体育精神”，试分析两文论述内容的侧重点有何不同。（4分）【内容

理解】

【链接材料】中华体育精神是中华优秀传统文化的传承发展。东汉班固在《汉书》中提出“实事求是”

的主张，明清史学史强调经世致用、富国强兵。《礼记》曰“德成而上，艺成而下”，强调以德统技，忌讳

以武犯禁。这些传统都促使中华体育在训练和竞赛中形成务实精神和礼法规范，发展为科学求实、遵纪守

法的现代体育精神。立足中华优秀传统文化理解和弘扬中华体育精神，为推进中华民族现代文明速设贡献

体育力量，是中国体育人的光荣使命。

拓展设问

4,请结合选文内容，将下列导图补充完整。（3分）【内容概括】

H先,目一绿大运会叫出一■«'

中华体育制*星中属体育人住/场上水用

心怀旭•、揩•一一之一的鬃中-题.^

汇假体。力量

然后,ft*

i在中华体育楮林第・酬下.-代又•代中

文现强脾力患华体型

R*国件育人不断IS”中国体育的新国章

♦后将出婚跄，J?出身”.

三'一材多设问阅读下面的文字，完成1〜3题。（10分）

探寻文化传承的数字化新机遇刘齐

①北京、山西、上海、江苏、浙江等地网信办与文物部门跨界合作，推出线上线下联动的接力传播活

动。凝聚“网动力”，打造“数字化”，正成为新时代推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有

效方式。

②根据中国互联网络信息中心第51次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据，我国网民规模达10.67

亿，网络视频（含短视频）用户规模达31亿，网络购物用户规模达45亿。“数字化”正从最开始的不为人

知，逐渐为人所知，到现在，“数字化”已经改变了人们知识获取、信息检索的方式和工作、生活的习惯。

③“数字化”，正让中华优秀传统文化更亲、史近。云演艺、云展览、沉浸式体脸等新应用场景不断

涌现，人们不仅可以随时上网预约参观、查找攻略、实现“e网通办”，还可以浏览数字资源库，浏览到在

博物馆都难以观察的文物高清细节，亦或通过“8K+5G”高清直播，让舞台艺术“破屏穿云”，进一步步

大传播力影响力。一场场让传统与现代、高雅与通俗、科技与艺术、东方与西方缤纷碰撞的文化产品精彩

绽放，舞动出“千年文脉，与古为新”的国潮新姿。

④“数字化”，正让中华优秀传统文化更真、更实。当前，我国城镇化速设进一步加快，国家统计局

发布的2022年国民经济和社会发展统计公报显示，2022年年末全国常住人口城镇化率为65.22%,比2021

年提高0.5个百分点。如何让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁，在保护和弘扬传统优秀文化中，融

入现代元素，延续城市历史文脉，不仅是城市管理者，也是我们每一个居民需要思考的话题。自2017年开

始，我国筹划“传统村落数字化工程”，并将其列为传统村落保护工程的具体工作之一。目前，传统村落

数宇博物馆建设取得积极进展，2022年新增126个村落单馆，已累计完成839个村落单馆建设，形成了涵

盖全景漫游、图文、影音、实景模型等多种数据类型的传统村落数据库。

⑤中共中央办公厅、国务院办公厅在2022年印发了《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》，其

中明确，到“十四五”时期末，要基本建成文化数字化基础设施和服务平台，形成线上线下融合互动、立

体覆盖的文化服务供给体系。到2035年，建成物理分布、逻辑关联、快速链接、高效搜索、全面共享、重

点集成的国家文化大数据体系，让中华文化全景呈现，中华文化数字化成果全民共享。

⑥重视数字化，不仅要让中华优秀传统文化“火”，更要“活”。只有真正创造性转化、创新性发展，

才可以让老百姓喜闻乐见、百看不厌。必须明白