九年级化学教案：第一册氧气的性质和用途

九年级化学教案：第一册氧气的性质和用途

教学目标

知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。

能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表

达能力。

德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。

通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严

谨的优良的品质。

通过实验探讨氧气的化学性质。

重点、难点：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。

教学过程设计

【引入】了解空气中的主要成份氧气引入新课。

【引言】化学上学习和研究一种物质，一般都是从物理性质、化学性

质和用途三个方面着手。

【板书】一、氧气的物理性质：

【提问】什么叫物理性质？

【学生答复】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、

状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

【引导学生看书】根据物理性质的要求引导学生看书P11

【归纳板书】1、通常状况下：

氧气是无色.无味气体.不易溶于水。

2、标准状况下：

密度为1.429克/升，（空气密度1.293克/升）。

3、加压.降温条件下：

淡蓝色液体、淡蓝色雪花状固体。

【投影】课堂练习

1、液态氧为—色，由气态氧变为液态氧属于变化。

【提问】什么叫化学性质？

【学生答复】物质在化学变化中表现出来的性质。

【板书】二、氧气的化学性质：

1、碳的燃烧

【实验】【实验1-2]【引导学生观察】

【归纳板书】现象:①比在空气中燃烧更旺，发出白光；

②放出热量；

③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

点燃

化学方程式：C+02-------===C02

【板书】2.硫的燃烧

【实验】【实验1-3]

【归纳板书】现象：①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气

中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰；

②放出热量；

点燃

③生成一种刺激性气味的气体。

化学方程式：S+02====S02

【板书】3.磷的燃烧

【补充实验】磷的燃烧

【归纳板书】现象:①，发出黄白色光；

②放出热量；

点燃

③生成一种白色固体。

化学方程式：4P+502====2P205

【板书】4.铁丝的燃烧

【实验】【实验1-4]

【归纳板书】现象:①剧烈燃烧，火星四射；

②放出热量；

点燃

③生成一种黑色固体。

化学方程式：3Fe+202==-=Fe304

【问题讨论】为什么要预先在集气瓶底放少量水，

或在集气瓶底铺一薄层细沙。

【解释】是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

【板书】5、铜.铝也可以燃烧

【板书】6、石蜡的燃烧

【实验】【实验1-5]

【归纳板书】现象:①发出白光；

②放出热量；

③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

点燃

④瓶壁上有水雾产生。

化学方程式：石蜡+氧气二氧化碳+水

【小结】

【作业】P141.2

【教学反响】

第二课时

教学目标

知识目标：1、理解化合反响的概念，初步学会判断化合反响的方法。

2、了解氧化反响的概念及其反响的判断和氧气的用途。

能力目标：培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反响物和生成

物种类的归纳，初步学会判断化合反响和氧化反响的方法。

德育目标：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。

通过对氧气化学性质的归纳，培养学生对科学严谨认真的态度。

通过对问题的讨论、分析、归纳、认识反响的本质。

重点、难点：化合反响、氧化反响概念的建立及对反响根本类型的

判断。

教学过程设计

【引入】我们已经学习了氧气的性质，初步了解氧气的物理性质和化

学性质。

点燃

【投影提问】写出碳、硫、磷、铁、石蜡反响的化学方程式或文字表

达式。

点燃

【学生板答】化学方程式：C+02===C02

点燃

S+02====S02

点燃

4P+502====2P205

3Fe+202====Fe304

石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

【板书】三、化合反响.氧化反响

1、化合反响：

【归纳板书】I、定义：由两种或两种以上物质生成一种物质的反响。

II、特点：多变一

III＞表不方法:A+BfAB

【投影】练习：

1、以下化学反响中属于化合反响的是（B）。

A、石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

B、镁+氧气点燃氧化镁

C、碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳

D、锌+稀硫酸f硫酸锌+氢气

点燃

2、以下反响不属于化合反响的是（C）。

A、C+02------===C02

点燃

点燃

B、S+02====S02

点燃

C、2C2H2+502==2H20+4C0-2

D、4P+502====2P205

【板书】2、氧化反响：

物质与氧发生的化学反响称为氧化反响。

【讨论】1、氧化反响一定是化合反响吗？举例说明！

【学生答复】1、氧化反响不一定是化合反响。例如石蜡的燃烧。