整体认读音节有哪些整体认读音节16个整体认读音节表

整体认读音节汉语拼音小常识汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通话语音。它采用26个拉丁字母，形成声母表和韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。声母：一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。声母有23个分别是b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

z

c

s

y

w韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。韵母共有24个。单韵母：

a

o

e

i

u

ǖ复韵母：

ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

ǖe

er

an

en

in

un

ǖn

（前鼻韵母）

ang

eng

ing

ong

（后鼻韵母）声调：是指一个字的字调，每个音节除声母、韵母以外，一定有一个声调贯穿始终。声调是汉语音节

中不可缺少的重要组成部分，不同的声调可以改变音节所表达的意思。

汉字有四声：阴平（第一声）－

：

gāo

shuī阳平（第二声）/

：

cái

péi上声（第三声）∨

：

shǎng

tǐ去声（第四声）

：

zhù

nuò整体认读音节：不用拼直接认读的音节。整体认读音节有16个。

zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si

yi

wu

yu

ye

yue

yin

yun

yuan

ying三拼音节：jiɑ

huɑ

中间的i和u是介母，要读得轻，短。

ɡuɑn

huɑnɡ

juɑn

tiɑn

jionɡ

xiɑnɡ

jiɑo汉语拼音的拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

ǖ

见

j

q

x和

y,要脱帽行礼。汉语拼音的标调规则：a

o

e

i

u

ü，标拼音按顺序，i

u并列标在后。

7.复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；ie、üe的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。学生掌握了发音方法，就可以自己学习。2教给学习鼻韵母的方法教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生掌握了这种方法，就可自己练习。3教给学习整体认读音节的方法教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。①读音相同。

声母

zh

ch

sh

r

z

c

s整体认读音节

zhichishi

ri

zicisi第一组读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。

韵母

i

u

u

ie

ue

in

un

ing

整体认读音节

yi

wu

yu

ye

yueyin

yun

ying第二组②字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变化规律。③用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。整体认读音节总表：zhi织chi吃shi狮ri日zi字ci刺si丝yi衣wu乌yu鱼ye爷yue月yuan圆yin因yun云ying鹰整体认读音节巧记方法编成儿歌整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。编成古诗还有一种方法，编辑古诗记忆：zhichishizicisi共六个，还有十个：日