教师个人岗位练兵总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教师个人岗位练兵总结关于是我给大家共享老师个人岗位练兵总结,盼望可以帮到大家。

老师是教育的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教育。为提高老师的整体素养，在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使老师练就扎实的基本功。这里为大家共享一些关于老师个人岗位练兵总结，盼望能关心到大家!

老师个人岗位练兵总结1

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障

以提高老师专业力量为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。

二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作方案

结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵工作方案。做到方案周密，支配得当。

2、加强理论学习，领悟精神实质

组织我校老师深化学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好预备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

老师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业进展。

三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效

结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功

老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使老师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课，进一步组织全体老师人人上一节公开课，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。

3、实施教育科研大练兵，提升老师的科研力量

学校坚持以教育科研为先导，坚固树立科研理念，要求：每个老师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

四、领导重视，老师热忱参加，让老师在岗位练兵收获喜悦

为了促进中青年老师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年老师搭建展现的平台，例如让他们乐观参与上级教研组织的教研活动。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升老师专长的有效方式。让我们在不断的探究和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业力量而全面进展的老师群体而不懈努力!

老师个人岗位练兵总结2

岗位练兵工作总结，本学期根据学校岗位练兵工作方案的要求，学校将老师岗位练兵活动深化推动，练兵内容和形式都有所突破，使老师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与进展的需求，老师必需人人参加。学校努力营造良好的竞赛氛围，组织老师全员参与活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践力量有明显提升。

为提高教学业务水平，提升个人素养，更好的为教学工作服务，以提高专业力量为主线，着力提高教书育人的力量与水平，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务。我对练兵活动进行了深化的总结和反思，并进行了专业特色展现，对练兵工作的收获和阅历进行了提升。

1、通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业力量方面得到了进一步提高。

2、通过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统把握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践力量，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参加老师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步进展。

在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵方案，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、讨论教学，积1

极参与了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的沟通。我将连续努力，仔细总结收获，为今后的教学积累阅历和教训。

老师个人岗位练兵总结3

为贯彻落实《青岛市教育局关于开展全市万名老师技能大练兵活动的通知》精神，提高老师的整体素养，促进老师的专业进展，幼儿园开展了扎实有效的“老师技能大练兵”活动。我园的老师技能大练兵活动，立足老师基本功，凸现技能练兵，在集中培训、自主训练的基础上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。现将我园老师大练兵活动状况和取得的成果总结如下：

一、立足实际，细心策划。

老师技能大练兵活动是加强老师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园委会进行部署，使全体干部统一思想、提高熟悉，切实增加工作的乐观性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的老师技能大练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园进行了隆重的老师技能大练兵活动启动仪式，传达了《崂山区幼儿老师基本功考核标准》及《浦里幼儿园“老师技能大练兵”活动实施方案》，并对练兵活动作了详细的支配，引导全体老师自觉将个人练兵与提升素养相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。

二、抓实过程，突出实效。

幼儿园坚持根据“全员参加、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为老师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对大练兵活动的监督和指导，并准时检查评比，总结反馈。各分管干部仔细组织本项目的练兵活动，做到训前方案、训中督促，训后总结，保证全员参加、共同提高。全体老师立足岗位，注意实效，针对自己的实际，既争取全部的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。

1、强化基本功训练，提高基本技能。

老师的一般基本功训练，包括一般话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参与过青岛市一般话培训的朱荣荣老师和青年老师陈玉凤老师分别给我们进行一般话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过老师指导和自我训练相结合的方式，把握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，督促老师练兵，我们支配老师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对老师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做为老师基本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，老师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿老师岗位技能考核中，我园三名老师报考老师均取得合格证书。

2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。

幼儿园注意加强老师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由阅历丰富的老师担当指导老师，老师们的学习热忱空前高涨，培训效果特别明显。为尽快把握先进的多媒体课件制作技能，老师们相互关心，共同提高，教室内、办公桌前，处处是老师们学习训练的身影。

三、乐观参加，成果突出

在老师技能练兵活动中，全体老师尤其是中青年老师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的竞赛活动中成果突出，有多位老师在上级组织的技能练兵活动中获奖。

虽然老师技能大练兵活动已经结束，但是提升自身素养，提高专业技能的训练并没有结束，幼儿园将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合园本培训的实施，促使全体老师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍。

老师个人岗位练兵总结4

为了进一步提高老师的业务素养和课程实施力量，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。在学校教研中心的支配下，数学组的各位老师乐观投入到“高效课堂”的探究实践中。

高效课堂的实施使老师的教学方式和同学的学习方式得到进一步转变,以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动同学、发挥同学主体性，学习方式多样性的教学模式，同学在老师指导下主动而富有共性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。

参与高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师始终努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：

一、课上活动以同学为主体，提倡合作学习

在学校的组织下，仔细学习领悟了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的熟悉。我们全组老师乐观参加教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进行口头沟通争论，深刻熟悉打造高效课堂的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深化领悟新课程精神实质，清晰每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。仔细学习研读“高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。

无论是新授课，还是练习课，复习课，老师在设计课堂活动时要坚持以同学为主体，老师为主导的原则，让同学真正成为课堂的仆人。针对我们学校同学基础比较薄弱的实际状况，我们在设计课堂教学时要针对大部分同学，问题设置要简洁易懂，把同学分为几个小组，让同学在课堂争论的时候进行合作学习，相互关心，共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,仔细反思自己平常的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。

二、乐观探究实践，努力实现“高效课堂”。

依据高效课堂的要求，我们仔细备课、乐观上公开课。课前细心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进行教学反思，以及坚持乐观备课，仔细观摩其他老师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。老师备课时在讨论好教材教法的基础上，重点要讨论好自己的同学，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大部分同学乐观参加。老师在组织课堂教学时要有激情，要多给同学以赞许和鼓舞，要尽可能营造民主活泼的课堂氛围，让同学乐观主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导同学去回味，去进一步的讨论。课后老师要准时的写教学反思，记录本节课的胜利做法，奇妙的设计;也记录自己对这节课不满足的环节，如导入部分不够精彩，环节之间连接不够紧凑，时间支配不是很合理，同学对某一部分内容反应不热闹等;也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀老师教学实践，取长补短，学习其他老师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们敏捷娴熟的驾御课堂的力量。

三、总结阅历和收获。

通过组织教研活动，关心学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，老师们相互学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和缘由，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。老师们明确了课堂教学要注意“精讲精练”，老师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们乐观书写课后记，依据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校沟通。提高了广阔老师的反思力量，提高了课堂教学水平。

四、今后努力的方向。

在今后的工作中，我们会以更加饱满的热忱投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自己的业务素养，提高我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业学问、提高教学力量;充分发挥老师对课堂的引导性、激发同学的主体性，我们肯定能构建高效的数学课堂教学!

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我肯定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。

老师个人岗位练兵总结5

依据教育局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在老师队伍中开展了以“教学基本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为老师们供应了一个展现自我的平台，激发了老师努力提高教学技能的乐观性，促进了老师的自我学习，取得了良好的效果，现总结如下：

一、详细组织开展状况

1、健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教研主任、教研组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，业务校长详细实施制订了具体的活动方案，确保工作顺当开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科老师为组员的语文、数学、综合三个学科评比小组。由教研组长详细负责组织各组老师参与听评活动，并做好相关记载。

2、本次活动自20__年9月中旬开头，至11月上旬结束，详细时间支配：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动方案;9月中旬召开全体老师会，支配布置大练兵活动工作;9月中旬开头，至11月上旬各组开展评比活动;11月中旬开展教学大练兵总结和表彰工作。

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