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文档简介

梅山中心小学教育科学规划课题管理暂行办法为了进一步提高我中心小学教育科研课题研究的规范性和实效性，现根据《南安市教育科学规划课题管理暂行办法》，制定本办法。第一条申报课题必须是对教育改革和发展具有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用；论证充足，研究的内容和目标明确，研究的方法和步骤可行；课题主持人和主要参加者需具有一定的教科研能力，有较扎实的相关学科专业知识，能保证研究工作的正常进行。优先考虑立项优秀中青年骨干教师领衔申报的集体研究课题。对其中具有较高科研价值的课题，将向上一级教育科研机构推荐。第二条申报立项课题必须做好课题的前期论证工作，课题论证的主要内容有：（1）课题名称与界定；（2）课题研究的目的、意义（即研究本课题的理论价值，现实意义）；（3）课题研究的主要内容、研究对象、研究步骤及选择的研究方法手段；（4）确定课题研究的假设和检测指标；（5）课题国内外研究现状，预计有哪些突破；（6）完成本课题研究任务的条件分析（包括人员结构、资料和科研手段等）；

（7）课题组成员主要研究成果及分工；（8）预期成果（理论成果与实践成果）及成果形式；（9）经费预算。第三条在做好课题前期论证工作的基础上，课题组负责人填写《梅山中心小学教育科学研究课题申请书》（一式3份），申报人所在学校要对课题申请书全面审核，签署意见后，送交中心小学教研室。第四条申报的立项课题，经中心小学教研室组织审定、批准发文后，确认为中心小学校级教育科学规划立项课题。第五条课题一经立项，不得随意终止。因故不得不终止的课题，必须书面说明理由，经所在学校主要领导同意后，报中心小学教研室审核批准。课题负责人若因工作调动或其他原因需要更换的，应及时通知教研室备案。第六条课题研究实行主持人负责制。每项教育科学规划立项课题申报人即是课题负责人。每项课题只能有一名负责人。第七条课题负责人同一时间内只能负责一项市级教育科学规划课题，所负责的市级课题未完成者，不得再领衔申报新的市级课题。第八条课题研究执行过程中，不得中途改变申报表中的课题名称、成果形式等主要内容。第九条课题研究必须有中期小结，中期小结应对阶段性成果、研究活动的相关材料、课题档案（包括研究方案、开题报告等）、

经费使用情况等进行梳理，进一步明确下一阶段工作。课题研究的时间一般为两年。第十条中心小学教研室根据课题组送交的材料，采取实地检查和材料检查等形式，组织审核、综合评定、填写意见。第十一条立项课题按预期时间完成后，课题负责人应及时提出结题申请，并同时提交必要的研究佐证资料（方案、调查问卷设计，数据统计、记载表册等）、结题报告。经学校主要领导审核后，汇总上报中心小学教研室。第十二条教研室负责组织对报送的课题结题材料进行鉴定验收，鉴定验收结果分优秀、合格、不合格三个等级。第十三条中心小学建立相应激励机制，对确认为市级的课题给予一定经费资助，支持课题研究。第十四条在申报市级教育科学规划立项课题时，按照本办法的程序和要求公开接受教师申报，校级课题立项及结题后必须报送市教育

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