【初中语文】第1课《沁园春+雪》课件++统编版语文九年级上册

第一单元活动·探究(诗歌之美)任务一学习鉴赏1沁园春·雪这首词写于1936年2月。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，之后写下了这首词。作者通过描写北国的壮丽雪景，纵论历史英雄人物，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者伟大的抱负和坚定的信念。1．动静结合，虚实相生。词的上阕写景，有静景，有动景，有实景，有虚景，给我们描绘了一幅壮丽的北国雪景图。如“千里冰封”“顿失滔滔”等是静态描写，“万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象”等是动态描写，是实写；“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是写想象中的雪后美景，是虚写。2．写景、抒情、议论相结合。上阕主要是写景，在写景中洋溢着热爱祖国大好河山的感情；下阕议论兼抒情，通过对古代英雄的评论，抒发了作者的豪情壮志。1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。稍逊()xùn今朝()zhāo数风流人物()shǔ

分外()风sāo()骚红zhuānɡ()素裹xùnzhāoshǔfèn骚装2．根据提示默写。(1)毛泽东在《沁园春·雪》中以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。(2)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用《沁园春·雪》中的“江山如此多娇”应征。俱往矣数风流人物还看今朝江山如此多娇阅读下面的文字，完成3～4题。气势磅礴的黄河奔腾而下，①滔滔(舀舀滔滔)不绝，不甘“摧眉折腰事权贵”的李白歌咏过它，被称为“天之②骄(娇骄)子”的成吉思汗赞叹过它。这奔流不息的黄河，勾勒出一幅莽莽苍苍的胜景，给枯燥的黄土高原平添了一丝妖娆。3．语段中三个加点字怎么读？请作出选择()A．zhéhànráoB．shéhányáoC．shéhànyáoD．zhéhánráo4．语段中两个横线处应分别选用哪个字词？请工整书写。D滔滔骄5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方A．⑥②①⑤④③B．④②①⑤⑥③C．⑥②⑤①④③D．④②①⑤③⑥C6．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()A．望长城/内外，惟余/莽莽B．欲/与天公/试比高C．引/无数英雄/竞/折腰D．只识/弯弓/射大雕【解析】A．正确的朗读节奏划分应为：望/长城/内外，惟余/莽莽。A7．下列文学、文化常识表述不正确的一项是()A．“沁园春”是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。B．“风骚”，原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》。C．《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。D．毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家、诗人、书法家。【解析】B．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。B8．【考点：句子作用】“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在结构上有什么特点？请结合词句分析。承上启下，“江山如此多娇”承上，总括上片的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发了词人的伟大抱负。9．【考点：把握作者的情感】下阕中的“惜”字包含了作者怎样的情感？(教材旁批改编)“惜”中含褒，肯定秦皇汉武等人具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，委婉地批评他们不擅“文治”，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。【革命文化】阅读下面的词，完成10～11题。念奴娇·昆仑毛泽东横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。10．【考点：炼字】“搅得周天寒彻”中的“搅”字意味丰富，请结合全词赏析。(教材母题迁移)(3分)“搅”是扰乱、打扰的意思(1分)，词人对于昆仑颇有“高山仰止”意味的崇高美感顿因“周天寒彻”而冷静下来(1分)，“搅”字显示了词人情思的转折变化(1分)。11．【考点：体会诗歌的意境】请体会并简要分析本词中“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”描绘了怎样的意境。(3分)词人以拟人化手法描绘昆仑山巍峨高大、绵亘千古的形象(1分)。此三句言其山之雄伟，言其绵延无际，言其历史悠久(1分)。词人虽在写景，但景中有情，情景交融，从时空的角度，概括原始、粗犷、古荒的昆仑全貌，渲染出雄浑博大的意境(1分)。12．【核心素养：审美创造】小豫想帮老师选配一幅图片作为《沁园春·雪》课件的背景图。A、B两幅背景图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。示例一：图