幼儿园办园思路与园所的发展方案

幼儿园办园思路与园所的发展方案幼儿园的办学理念与发展规划一、指导思想本方案以党的十八大及其后续全会的精神为指导，紧紧围绕着“四个全面”战略布局，全面深化教育领域的综合改革。深入贯彻《指南》的精神，以现代办学理念和管理观念为引领，以构建特色项目为主线，以打造特色幼儿园为目标，进一步优化园所管理，丰富办学内涵，提升品质水平，形成“一园一特色，园园皆美”的良好态势，从而推动全县学前教育科学、均衡、特色发展。二、发展目标立足于促进幼儿全面健康发展的出发点和目标，在充分借鉴《指南》的落实和贯彻《纲要》的过程中，转变教育观念，贯彻教育行为，将幼儿园打造成为师德高尚、保教质量优良、幼儿喜爱、家长信赖的优质园所。实现特色项目与基础课程的有机融合，构筑孩童幸福成长的特色幼儿园发展目标。三、主要任务1、践行幼儿园独特的管理文化。确立“关爱幸福童年”为核心的管理理念，将“孩子是否快乐？是否参与？是否有所收获？”作为工作出发点和评价标准。建立“管理、科研、教学”三位一体的管理体系，优化管理机制，发挥层级管理优势，提升团队凝聚力和战斗力，让爱与责任同行，成为每位幼儿教师的承诺。2、塑造幼儿园独特的环境文化。确立“环境课程”的理念，展现园所文化，使环境成为培育心灵的天地，让环境成为孩子启蒙创造的源泉、快乐游戏的乐园、智慧探索的舞台、和谐成长的引导者。3、塑造幼儿园独特的教师文化。确立“双赢”的教师文化理念，关注教师职业生涯规划，帮助其有序进行职业发展，体验成功，感受集体归属，享受教育人生。教师们以爱心、童心、细心和耐心培育每一颗快乐的种子，使孩子成为快乐学习者、生动创造者。4、打造幼儿园独特的课程文化。5、培育幼儿园独特的书香文化。四、主要内容1、“管理文化”的实施。贯彻“童年的快乐，一生的幸福”的办学理念，以《指南》精神为依托，科学制定系列考评方案，构建内部管理机制，实施机制治理，实现全体教职工“人人参与实践，个个自主发展”的办学策略目标和“自信、创造、快乐、健康”的师资队伍建设目标。2、“环境文化”的实施。如苏霍姆林斯基所言：“努力使学校的墙壁也讲话。”这说明了在环境和设计上突显幼儿园的办学特色、传统和目标，以此辅助幼儿园的教育实践，能起到良好的环境教育作用。3、“教研文化”的实施。4、“课程文化”的实施幼儿园课程文化是幼儿园的精神内核，是幼儿园建设的灵魂。在幼儿园实施纲要健康、语言、科学、艺术、社会五大领域的具体阐述中，处处渗透了“尊重意愿、满足需求、培养兴趣”的这一主旨。以此为指导，我们确立了“以艺启智，发展个性”的办园特色，逐步形成“发现美、欣赏美、创造美”的教育培养特色。我们确立了强化园本课程资源，开发优化美育环境为突破口的实施策略，将我们的'园本课程理念与美的环境融为一体，在活动主题、内容、材料、学习方式的选择上，都力求做到将自然和社会巧妙融进日常教育，注重幼儿经验的迁移和获得。5、“书香文化”的实施以阅读为载体开展丰富多彩的书香文化活动，重点挖掘幼儿书香教育的内涵，着力扩大书香教育的外延，力图在园本文化的建设中彰显书香特色，以此提高特色办园、质量建园的效果，着力营造书香飘溢的浓郁氛围，彰显高品味的文化氛围。1）幼儿园设立图书阅览室，保证孩子的在园阅读。2）学校投入资金，购买适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实藏书量。3）建立健全图书阅览制度，全园各班轮流组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。5）设立班级图书角，满足孩子阅读欲望，培养孩子爱书的习惯。各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起分享，保证班级图书的不定期更新。6）主题墙、故事墙的创设，给予孩子更多的同伴阅读的机会和交流的平台。凡是有学生走动的地方，学生们都能轻而易举地找到自己喜爱读的书。7）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。8）举行"早期阅读专题讲座"，邀请家长参加，让家长直观地了解早期阅读的重要性、早期阅读指导的一些具体方法，鼓励家长积极行动起来进行有效的亲子共读，共同打造"书香家庭"，成就"书香宝宝"。五、保障措施1、加强领导，科学部署县教育局和幼儿园高度重视，成立幼儿园特色教育领导小组，加强对特色教育的领导。组长：副组长：具体负责人：成员：2、名园带动，示范引领3、强化措施，积极推进教育局将加强对全县幼儿园的检查指导，将特色发展作为重要指标纳入对幼儿园和教师的考核体系，建立相应的评价机制和奖励机制，对在实施过程中表现突出的教师给予相应的表彰奖励。4、科学指导，确保实效充分发挥教研室的作用，加强对特色发展工作的指导和推进，积极探索切合本园实际的特色发展模式，确保通过幼儿园特