2023-2024学年江苏省徐州市沛县八年级下册4月期中语文质量检测试题（附答案）

2023-2024学年江苏省徐州市沛县八年级下学期4月期中语文质量检测试题1.阅读下面的文字，完成问题。①《典籍里的中国》是由中央广播电视总台于牛年新春重点打造的大型原创文化。节目聚焦《尚书》《论语》《孙子兵法》《楚辞》《史记》等流传千古、A（享誉中外/声名远扬）的文化典籍，设立“历史空间”“现实空间”两大舞台，对典籍的故事进行可视化呈现，展现千年历史中经典书籍的诞生源起和流转传承。进入节目，就仿佛进入了深邃的时空隧道，②在一次次跨越时空的古今对话中，使观众激发“思接千载”的心绪，感受“弦歌不绝”的传承。【甲】：既有声光电交织的宏大场面，又有特写演绎的细腻情境，舞美设计、氛围营造、观众席及表演位置的安排等都承担着空间叙事的功能。也正是在历史空间与现实空间交错的舞台上，我们看到藉由典籍，一个文化的共同体B（悄然而至/悄然形成）。数千年传承不息、一代代薪火相传，那些古雅的文字中yùn藏人生感悟、社会哲思，在时间的长河中汇入中国人的血脉，成为心灵深处的文化基因。（1）给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给AB处选择恰当的词语。（4分）藉yùnAB(2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）①②（3）下列三个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（）（2分）①多个舞台，不同场景，以一部古籍串联②《典籍里的中国》，既是忠于历史的讲述，也有属于当代的表达③不同年代，不同人物，为同一典籍发声A.①②③ B.②③① C.①③② D.③①②2.古诗文默写（10分）（1）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是：，？（2）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是：，！（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“，”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。（4）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“欲济无舟楫，。，徒有羡鱼情。”（5）星期天，你和小伙伴们去社区运动场打篮球，看到不少老人带着孩童在旁边的休闲广场上开心地玩，你不由想到了《桃花源记》中的两句话：“，。”3.下列关于文学、文化常识的表述，无误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自小说集《呐喊》，运用了人物和景物描写，详略得当地写了鲁迅和小伙伴们夜航看戏的经历，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。B.黄发垂髫指是老人和小孩，很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。除了黄发垂髫外，还有总角、束发、及笄、弱冠、而立等。C.美国作家阿西莫夫在《恐龙无处不有》一文中告诉我们“不同科学领域之间是紧密相连的”。例如南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。D.柳宗元，字子厚，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，他的《小石潭记》抒写了因贬官而产生的忧伤之情。4.下列词语中字形和加下划线的字音全都正确的一项是（）（2分）A．欺侮(wǔ)眼眶(kuàng)闭塞(sè)消声匿迹(xiāo)B．龟裂(guī)晦暗(huì)追朔(sù)戛然而止(jiá)C．沙砾(lì)撺掇(cuān)冗杂(rǒng)天衣无缝(fèng)D．缄默(jiān)枯燥(zào)怅惘(wǎng)人情事故(shì)【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】武风子者，滇南之武定州人也。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如（安定的样子）也。凡游艺杂技，过目即知之。滇多产细竹，坚实可为箸（竹筷）。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸争购钱数百生顾未尝售也颇自矜重。一箸成，辄把玩不释，保护如头目，或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然靳（吝惜，不肯给予）不轻与人。好事者每瞷（jiàn窥视，窥探）其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘（挽，捋）臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以箸相属，则怒，拂衣出，终身不与之见，或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄欣然为之，虽累百不倦，于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。（节选自《虞初新志》，有删改）5．根据古汉语常用字字典提供的义项，结合上下文语境，给加点词选择恰当的解释（2分）文言词语《古汉语常用字字典》部分义项意思造必尽欢1.动词（1）至，到（2）制造，建造2.名词成就或于酒中以箸相属一、shǔ1.1.动词（1）类似、相似（2）掌管2.名词（1）类，辈（2）亲属二、zhǔ1动词（1）同“嘱”，嘱咐，托付（2）撰著，写作6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.每得其双箸争购/钱数百生/顾未尝售也/颇自矜重B.每得其双箸/争购钱数百生/顾未尝售也颇自矜重C.每得其双箸/争购钱数百/生顾未尝售也/颇自矜重D.每得其双箸/争购钱数百/生顾未尝售/也颇自矜重7.下列各项中加点词语意思相同的两项是（）（2分）A.性好闲好鸟相鸣B.人奇之舟首尾长约八分有奇C.辄把玩不释释担而立D.不得武生箸即不光仿佛若有光E.过目即知之以其境过清F.珠可历历数也高可二黍许G.以火绘其上能以径寸之木8.下列加点词意义不相同的一项是（）（2分）A或醉后痛哭或王命急宣B悉焚之悉如外人C不轻与人未复有能与其奇者D虽累百不倦虽乘奔御风不以疾也E中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡9．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）（3分）A．甲文评价王叔远雕刻技艺精湛，开篇用“奇巧”，结尾用“灵怪”，前后照应，令人赞叹；中间运用了众多细节描写，生动再现核舟的雕刻内容，突出他高超的雕刻技艺。B.乙文用“精夺鬼工”来赞叹武风子的高超技艺，运用动作、神态描写展现了武风子安贫乐道、桀骜不驯、乐善好施的个性。C.甲文从正面细致刻画船头三人的形象，不仅反应了核舟所刻“大苏泛赤壁”的主题，同时也从侧面体现了王叔远的构思“奇巧”。乙文中滇地人们争购武生箸，士人大夫以武生箸为重，正面突出了武生用火绘箸的技艺精湛高超。D.奇人的性格情操为他们的技艺灌注鲜活的生命力与深厚的艺术底蕴，王叔远以丰富的想象力，将苏东坡泛舟的情景进行了艺术化的加工，武风子拥有特殊技艺，更因为他安贫乐道、桀骜不驯的个性，技艺显得无比珍贵，这正所谓“人因技而出名，技因人而奇绝”也。10.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①其人视端容寂，若听茶声然。②王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。11．请从写景的角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”。(2分)12．“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点？在诗中反复吟咏有什么作用？(3分)唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。④各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，滇西春水戴文生，桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日自治区，无论天山南北，随处均有杨柳。所以毛泽东同志《送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”，如今春风杨柳不限于玉门关以内了。⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边，有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游不但留心物候，还用以预告农时，如《乌啼》诗：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北，东西，高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。（有删改）13.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律?(3分)14.结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）15、本文主要运用了什么说明方法?有什么作用?（3分）16.下列对原文中诗句的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A.白居易的诗指出了物候学上两个重要的规律。B.王安石诗中的“绿”字象征春天的到来，整句诗说明物候是有区域性的。C.王之涣的《出塞》诗中“杨柳”的意象说明边塞诗也以绿柳为春天的标志。D.陆游的《鸟鸣》诗中体现了候鸟与农事关系，说明物候因时而变。材料一他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。材料二记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他提议的，但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。《汉书》本传里记着他“论战国时说士权变，亦自序其说，凡八十一篇，号曰《隽永》”，大约就是刘向所根据的底本了。蒯通那枝笔是很有力量的。铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读这部书，真是如闻其语，如见其人。汉以来批评这部书的都用儒家的眼光。刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣”，可以代表。但他又说这些是“高才秀士”的“奇策异智”，“亦可喜，皆可观”。这便是文辞的作用了，宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，说的还不算难，记的才真难得呢。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（前403﹣前202），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年，而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。17.材料一中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？（3分）18.结合材料二简要概括，汉以来人们对《战国策》的矛盾态度。（2分）19.《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以材料一为例简单分析说明。（3分）20.下列选项关于《经典常谈》内容的说法，有误的一项是（）（2分）A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。C.《说文解字》篇是我们学习、研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。河西稻事①一路逐水而下，河流是我的向导。②到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。③春天，我撤进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。④水稻叶子尖利，硬梃地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。⑤我在农闲时喜欢背着手站在河岸上眺望，看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量。站在岸上望着黄河水，水面上有另一个“我”也深情地注视着我，我们都一动不动。每天的某个时辰，一群羊会来到河边饮水，领头羊带着羊群，在河边一字排开，给河水镶上半截洁白的边。羊群来来回族，只有我，长时间伫立河边，守着一地总也不见长高的水稻。⑥春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子羸弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。⑦时至5月，再撤稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹（zhǐ），插秧机如同刺绣工，不多时，纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。⑧8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等侯接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食昵！我感到幸福极了。⑨稻花藏在绿色的颖壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我阐到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。⑩记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂土看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它叉聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。⑪一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰鬲一般，没有丁羔裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香：黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。⑫深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。21.依据文中加点词，概括作者的情感变化。（3分）决意（向往）——眼睁睁（）——等候（）——真香（）22.品味下面句子。（4分）（1）风却是最好的软化荆，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。（分析比喻好处）（2）披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。（分析加点词的作用）23.文章第五自然段为什么说“看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量”？（3分）24.分析最后一段写到孩子的用意。（3分）25.写作：任选一题写一篇作文，文体不限，不少于600字（63分）①请以《阅读，我的心灵之旅》为题目，写一篇文章。②时光是一指流沙，苍白了容颜，温润了流年。总有份暖，淡淡的泛馨香，默默的温柔陪伴。它是寒冷冬夜里的雪中送炭，它是考试失利时老师的谆谆教导，它是遇到困难时父母的无私奉献……它如涓涓细流，淌入心间。请以“那份暖，在心间流淌”为题，写一篇文章。期中试题答案1.（1）藉jièyùn蕴A享誉中外B悄然形成(2)①《典籍里的中国》是由中央广播电视总台于牛年新春重点打造的大型原创文化节目②在一次次跨越时空的古今对话中，观众感受“弦歌不绝”的传承，激发“思接千载”的心绪。（3）C.①③②2.微君之故胡为乎中露一日不见如三月兮海内存知己天涯若比邻端居耻圣明坐观垂钓者黄发垂髫，并怡然自乐3.C4.C5．至，到同“嘱”，嘱咐，托付6.C7.CG8.C9．C10.①那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。②王公大人到滇地游玩，没能得到武生的筷子就算是不光彩的事。11．这句诗选取深秋典型的景物芦苇、白露，点明主人公所处的环境，渲染出深秋的凄清、悲凉的气氛，烘托出主人公惆怅、伤感的心情。12．突出道路的漫长，高峻，曲折。（1分）反复吟咏，渲染