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文档简介

(教学章节)科学测量(体积测量)(七年级上册1.4.2)用过程中的存在误差分析(俯视仰视问题)。学生通过测量不规则小石块的体积，能够参与动手实践求、情感态度与价值观点理解、量筒的使用、不规则物体体积的测量使用过程俯视仰视的误差分析、小组讨论、全班交流等学过程(一)体积的概念及单位空间的大小换算(二)体积的测量工具(三)不规则物体体积的测量方法最小刻度面，读数。结法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将--------------------------------------------()2.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要()A.更大B.更小板书设计③画出俯视、仰视的图片③画出俯视、仰视的图片4.体积的测量工具：量筒和量杯5.不规则物体体积的测量方法——小石块测水加小石块可以通过刻度尺来比较，但是他们对体积的大小这一概念是模糊的，不知道

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