幼儿教育小学化 论文

幼儿教育小学化的摘要：幼儿教育小学化，简单地说发展规律和学前教育规律，将幼儿置境中，运用小学的教学方式进行小关键词：小学化违背超前教育”我们身边的儿童，在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样，无拘无束，自由成长?近年来，在巨大的升学压力下幼儿教育小学化倾向越来越严重。游试更频繁，升学压力层层传递到幼一、“小学化”的原为让孩“赢在起跑”，众多家长在错念指导下，开始对自己的子女进行超的学习中，语言、数学的成绩是可见理，对孩子从小过多的期"幼小衔接"报名火热，"幼儿教育不宜小学化"的规定再次被重视起来。严防幼儿园教育"小学化"，国家层面早已出台多个规定2010年11月《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，遵循幼儿身心发展规律，防止"小学化"倾向。2014年11月，教育部等三部委《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》指出"零起点"教学，严禁幼儿园提前教授小学”幼儿教"的"小学化"从根本上忽视了幼儿点，影响了幼儿心理健康。过早的学子的心理健康，使小朋友们对学习产于求成的浮躁心态和所运用的强制性方法反而会使孩子失去探索的欲望，致使幼儿产生紧张焦阳光、活泼可言，不利于孩子的由于不少家长的投诉与抱怨，使得幼儿园"小学化"的教育方式更加突出。认为老师每天带起他们每学期交的几千块学费。幼儿属为难，如若按"小学化"，恐怕会遭遇关境地。幼"小学化"满足了家长的需求，但家长唯恐自己的孩子输在起跑"小学化"的阵营中。现在的家庭大多是独生子女，重视的同时，也将全部关注都集中在了仅有的个子女身上，望子成龙、望女成凤，强硬的让孩子学习多种知识和技能，企图培养出“神童“”数学家“””。各种专业机构的生意火爆，是一些家长甚至把"少壮不努力老大徒"的劝学格言，"吃得苦中苦方人"。《国务院关于当前发展学前教育的“，中小学富余教师经培训合格后”但很多岗教师培训并没有达到专业的标准，经根深蒂固，并不是培训就能改变的学中仍旧采用原来中小学的教育教学教师队伍的专业化水平。国家先后于2010年颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见革与发展规划纲2011年颁布了《教育部关园保育教育工作防止和纠正小学2012年颁布了《3-6岁幼儿学习与发展指南》，对学前教育观调控和指导。在此基础上，教育行准入关口，制定严格的幼儿园准入标园的办园质量。家庭是幼儿园重要的组成平等、合作的原则，争取家长的理解积极支持、帮助家长提”由于幼儿身心不成熟，家长作为幼儿的第一任老师和教育观，防止过早、过多地灌输超过年龄当前，很多的家长也看儿童在幼幼儿园教育的质量进行衡量，不管是在学校，还是在家里，家长都喜欢将成绩好的同学与成绩不好的同学相比。所以，我们应该不逼迫儿童做自己不喜欢或者是不感兴趣的事情，树立一个正确的教育价值观，让儿童学习和成长二、应对方转变家长的教育观念是幼儿园一项长期的工作任务，“培养孩子的兴趣”、“游戏在智力开发中的作”、“生活即学习”、“尊重孩子，民主”这四个是孩子成长的面。由于家长的职业特点、个人社会视程度不同，所以幼儿”的倾向在很大受到家长的强烈推家园共建制度有利于幼儿园和儿是保证幼儿健康、有序成长的重要途教育价值观、教育理念，重视幼儿教育过合理、科学安排园内的教育教学活动程中，离不开家长的支持，家长应主解幼儿的思维、心理，从而为开展良好的幼儿园可以通过家长QQ群、定期家长会和家园共建等途径，为幼儿家长提供科学的育儿知识和方传统教育理念，充分发挥家庭教人们常说“三翻、六坐、八爬、”。这恰好反应了每个阶段的孩子都存在着其自身的特点和需要，对于幼儿不应当急于求成。儿童好动、好而且通过接触实物或事物的活动，通识事物和获取知识，能更有效地发展自身的幼儿教育要结合其本身具有的特征去作出相应的合理设计，力争科学有效，保证教育在幼重要的作用，对幼儿的健康发展打下应该多元化、趣味实际上幼儿园可根据有关规定制订较为完整的幼儿园质量评估标准，以此来管理幼儿园，质量。幼儿园一方面要改变重知识、个性培养的行为；另一方面全面了解察，注重对幼儿的教育。不能只注重看情感、兴趣、习惯、自理能幼儿园和小学应该双向沟通，一地逐步培养幼儿知识技能、学习和生知识做好心理准备，为幼儿能在小学一方面，小学也应与幼儿园密切配合和教学方法，让幼儿有个逐渐适应的幼儿园密切配合，做好幼儿园和小学方法帮助孩子尽快度过适应期。可目在教育教学的形式和方法方面缺少过渡，出现较为明显的”脱节”现象。由于新环境中的巨大压力导致许多认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。因此幼学要建立相互间的联系，增进相互间的了解，加强相互间的合为顺利入学作好身体与心理上的准备，减轻家长的顾虑。总之，给孩子准备独立的空间。”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的化”问题涉及面广、系统性强，为了量，就必须充分尊重幼儿的发展规律，采因此，在实际中，要从多方面努力，学化”问题，全面推进学前教育健康发科学的幼儿教育评估系统，弱化应试一个美好的童年参考文献【1】苏云晶：[期刊论文]幼儿园教育“小学化”倾向的表现及改进策略-长春教育学院学报2014-12-【2】叶逢福：[期刊论文]塑造专业人才的灵魂：专业思想教育策略探究——基于学前教育专业的调查分析-教育导刊（下半月）-2018-01-15【3】马洁：[期刊论文]小议幼教“小学化”的危害-读与写-2019-11-10【4】苏云晶：[期刊论文]幼儿园教育“小学化”倾向的表现及改进策略-长春教育学院学报2014-12-【5】王梅芳：[期刊论文]小学语文教学开展探究性学习的探讨-新课程·小学-2015-09-08【6】刘艳玲[期刊