中班《雨》的教案8篇

第第页中班《雨》的教案8篇中班《雨》的教案篇1活动目标1、知道一日三餐的紧要性，愿意学习如何吃好三餐。2、懂得吃好一日三餐的方法，养成良好的饮食习惯。3、了解健康食物和不健康食物。活动准备健康、不健康的食物图片若干，肥胖、瘦弱等图片，充气锤等。活动过程一、谈话导入。师：我们一天要吃几顿饭？每顿饭都吃什么？师：你最喜爱吃的是哪一顿饭呢？为什么？二、活动过程。师:汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？师：汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有气力活动。一日三餐是我们人体活动的需要，倘若你不定时吃饭保持好体力，你就没有气力去做其他的事情了。要想有一个好身体，吃好一日三餐是非常紧要的。怎样才能吃好一日三餐？请幼儿大胆说出本身的想法。（定时定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）老师出示肥胖和瘦弱的`图片，请幼儿用本身的语言来描述一下这两个人，为什么他们会显现这么大的反差？（此时老师可以编一个故事，帮忙幼儿了解肥胖和瘦弱的原因）老师总结：我们要想有一个健康的身体，就肯定要一日三餐定时吃饭，而且不能挑食，防止暴饮暴食，这样的话，身体就不会缺少营养，也不会营养过盛造成肥胖了。三、欢乐游戏。打地鼠游戏：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）贴在黑板上，请两名幼儿手持充气锤，老师发出指令如：不健康食物。幼儿就要去敲打不健康食物的卡片，敲错要予以责罚哦！活动延长可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展现偏食、挑食的危害。和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物。中班《雨》的教案篇2教学设想：幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的进展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的进展最重要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步重要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。而中华民族有传统美德，良好进餐习惯的培育可同现代文明相结合寻求引导理论，教育中可进行珍惜劳动成果，诚实、勤劳等教育，培育同学养成良好行为习惯。教学目标：1、通过围餐，让幼儿认得中国的饮宴礼仪，认得围餐的上菜次序。2、在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培育幼儿良好的进餐习惯。3、让家长搭配，在家进餐时也让幼儿“练习”，让幼儿在习惯中养成良好的行为。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学过程：一、进餐前，介绍中国传统的饮宴礼仪。1、介绍上菜的次序。上菜次序，中餐一般讲究：先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上，最终是饭菜凉菜冷拼，花拼。热炒视规模选用滑炒，软炒，干炸，爆，烩，烧，蒸，浇，扒等组合。大菜（不是必需的）指整只，整块，整条的尊贵菜肴，譬如一头乳猪，一只全羊，一大块鹿肉什么的'。甜菜包含甜汤，如冰糖莲子，银耳甜汤等点心一般大宴不供饭，而以糕，饼，团，粉，各种面，包子，饺子等。水果爽口，消腻2、讲解进餐礼仪。（1）、客人入席后，不要立刻动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始；客人不能抢在主人前面。（2）、夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。使用筷子不能交叉；夹菜应先拣离本身近来的菜下箸，夹菜时不要在碗碟里乱翻找。（3）、要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪心的印象。不要挑食，不要只盯住本身喜爱的莱吃，或者连忙把喜爱的菜堆在本身的盘子里。（4）、用餐的动作要优美，夹莱时不要遇到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必需的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人闲谈。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。（5）、汤和食物倘若太热，不可用嘴吹。等汤和食物凉了，才去吃。二、进行围餐，在进餐过程中老师不绝地引导。三、进餐后，老师嘉奖做得好的幼儿，让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪。教学反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完本身的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持本身、桌面、地面的清洁，进餐后会整理本身的餐具并适时进行漱口和擦嘴。中班《雨》的教案篇3活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中加强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、本身能更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的判别本领。4、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件活动过程1、谈话导入师：小伙伴，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小伙伴由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本身的父亲妈妈了。老师很悲伤，他们的父亲妈妈也很悲伤。（出示课件）2、防溺水教育师：小伙伴们，我们怎样使本身不会发生溺水事故呢？老师向幼儿讲几点防溺水的'学问要点。（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小伙伴，许多小伙伴都不会游泳，倘若发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生？4、小结通过这个活动，你懂得了什么？人的生命只有一次，幸福欢乐把握在本身的手里，希望小伙伴们通过这次活动学会珍惜生命，养成自发遵守溺水安全原则的好习惯。教学反思：教学重要是通过老师课件演示、同学讨论、角色饰演来完成，使同学认得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方不安全性；不会游泳，游泳时间过长，疲乏过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让同学把握了肯定的溺水自救与防备学问，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！中班《雨》的教案篇4活动目标：1.感知夏天的来临，体验夏季的重要特征。2.了解人和动物的多种防暑降温方法。3.积极思索并尝试解决碰到的问题。活动准备：课件、笔、纸活动过程：一、谈话引出话题师：小伙伴，现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小隐秘呢!我们一起来看一看。二、结合课件，从多方面感知夏天的季节特征。1.师：夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿依据本身的生活阅历自由叙述。2.师：夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿叙述)听……(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的，夏天的天气多变，常会有雷阵雨。3.师：除了夏天的天气多变，小伙伴的穿着有变动吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)4.师：夏天的小草、大树有哪些变动呢?(小草长得更高了，大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)5.师：你们喜爱吃水果吗?在夏天，有一种水果“绿绿的皮，红红的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦，甜甜的西瓜也成熟了。6.师：夏天的小动物和小昆虫可繁忙了，瞧，它们来了，你们认得它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)7.师：夏天的太阳真热，晒到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿挂念夏天工作的人们)三、再次结合课件，了解人类防暑降温的方法1.师：夏天的天气很热，叔叔都中暑了，那怎样才能让本身不中暑，变得凉快呢?(启发幼儿依据本身的阅历自由回答。)2.老师依据幼儿的叙述进行统计。3.师点击课件，并小结：可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇，开空调、在树荫下做一些宁静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里，冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提示幼儿少吃冰激凌，注意身体健康)四、讨论动物的防暑降温的方法师：夏天里，不光我们懂得防暑降温，动物们也很聪慧，它们也想出来好多的方法给本身降温呢?瞧，它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿叙述)活动延长师：今日我们知道了很多夏天里的隐秘，请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小隐秘呢?中班《雨》的教案篇5活动目标：1、了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要注意本身的安全。3、不走斑马线会肇成事故的不安全性。活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自发地遵守交通规定。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，重要原因是不遵守交通规定)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小伙伴在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，倘若没有红绿灯的地方怎么过公路。倘若没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小伙伴过公路时要注意本身的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，倘若没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伙伴当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伙伴开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。中班《雨》的教案篇6【活动目标】1.磨练幼儿的手腿脚动作的精准性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。2.进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的本领。3.培育幼儿团队合作的本领。4.提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。5.通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。【活动准备】一个足球、两个球门。【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开本身的身体。(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规定。二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球比赛：a、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、老师宣布比赛规定，使幼儿清晰比赛规定，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。c、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，适时的供给帮忙。d、比赛结束，老师激励和赞扬比赛胜出的幼儿。三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手委婉动等。【安全提示】1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2.注意竞赛活动中的安全，避开发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采纳3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的`冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排出肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都温暖起来。对于大班的幼儿来说他们特别的喜爱这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是特别的标准，但是幼儿活动的热诚依然高涨。加油呐喊声此起彼伏。中班《雨》的教案篇7一、教学目标：1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3．在操作中体验数学活动的乐趣。二、教学准备：数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。三、教学过程：（一）、启发谈话，导人活动师：春天到了，花儿开了，公园里的.小动物想请我们去玩，你们愉快不愉快?那请小伙伴想一想带什么礼物给它们呢?春姐姐手捧信封来到活动室：小伙伴．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本事，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)。（二）、引导幼儿自动探究数与实物的配对1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了很多实物，它要我们做什么呢?请小伙伴动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的本身喜爱的东西)请几个小伙伴到前面来操作。（三）、幼儿分组操作1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2．老师个别辅导。(老师可用抽卡片形式帮忙幼儿将数与实物配对)3．幼儿相互交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)4．老师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮忙检测操作得对不对，如不对帮忙矫正。)5．嘉奖每人一颗五角星。（四）、游戏：送信1．老师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上本身准备好的礼物坐“火车”去动物园。2．幼儿依据要求送信(小伙伴送的信要和动物身上的数一样多)。3．老师与幼儿共同检查信送得是否正确。4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。中班《雨》的教案篇8活动目标：⒈认真察看图片，能大胆叙述小蜗牛为伙伴送去微笑的过程。⒉感受帮忙别人的欢乐。活动准备：挂图第2号，故事磁带；神色图：一幅微笑的神色。活动过程：一、导入（出示微笑神色图）宝贝们看，这是什么神色？（微笑）你什么时候会有这种神色？是的，我们愉快欢乐的时候都会露出微笑，那你看到别人微笑你心里会觉得怎么样？原来微笑能带给别人欢乐！二、看看、听听、讲讲，理解故事内容（一）出示图一，叙述故事第一段⒈今日，森林里有小动物也在微笑，它们为什么微笑呢？我们来听故事。（听故事第一段）⒉小鸟、大象、小兔在做什么？它们为谁做呢？（学习：小鸟为伙伴唱歌、大象为伙伴盖房子、小兔为伙伴送信……）我们一起把它们伙伴做的.事情连起来说一说。