2023-2024学年江苏省连云港市九年级下册4月月考语文质量检测试题（附答案）

2023-2024学年江苏省连云港市九年级下学期4月月考语文质量检测试题一、积累运用（30分）（1）学校开展“传承中华优秀传统文化”活动，请你阅读下面文字，完成下面小题。（1）中华优秀传统文化（甲），历经沧桑仍绵延不绝。历史文化的xūn（

）陶，既在思接千载的古诗文中，也在可感、可知、可参与的日常生活中。（2）古诗文是文化的薪火。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在这些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，①”；你可寄思乡之情，“②，燕然未勒归无计”；你可悟人生之理，“③，病树前头万木春”；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，④”；你可抒报国之志，“了却君王天下事，⑤”。此外，读“⑥，⑦”（《出师表》），你应慕诸葛亮淡泊名利的志趣；读“⑧？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）你定知文天祥坚贞不屈的气节。（3）日常生活是文化的载体。当博物馆“打卡”成为休闲娱乐的方式，当扬州剪纸受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统“活起来”。（乙），这是传承中华优秀传统文化瑰宝的必经之路。1．（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音xūn陶()

瑰()宝2．（2分）填入横线甲处的成语最恰当的一项是（

）A．巧妙绝伦B．富丽堂皇.C．博大精深 D．川流不息3．（2分）修改文中画横线的病句。（写出修改意见即可）4．（8分）根据语境，在第（2）段画横线处，填写相应的古诗文名句。5．（2分）填入文中横线乙处的句子，排序最恰当的一项是（

）①让它们亲民而不再“高冷”②让文化遗产与生活相遇③有趣但不失厚重A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①（2）文学知识大比拼6．（2分）阅读下面语段，分析正确的一项是（

）劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只要树立正确的劳动观，就能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子的主干是“劳动也是必修课”。C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。”这是表示递进关系的复句。D．画线句子有语病，修改方法是：把“只要……就”换成“只有……才”。7．（2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（

）A．中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是古人罚酒时用的酒杯。B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质兼美。C．古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思乡情趣、处境心愿等，如苏轼号“东坡居士”，陶渊明号“五柳先生”，李白号“青莲居士”。D．“万般皆下品，惟有读书高”是古时候读书人的精神追求。《送东阳马生序》里宋濂家贫，求学艰难，然而他内心充盈、乐以忘忧，终成一代文宗大儒；《范进中举》里范进苦读数十载，屡试不第，然而他痴迷学习，苦读深思，年余五十终成举人。8．（2分）下列有关名著的评述，不正确的一项是（

）A．《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵，各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板，增加叙事的节奏和波澜，往往在篇幅较长的故事中插入其他事件，如“三打祝家庄”中穿插“孙立孙新大劫牢”的情节。B．阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理想幻灭，不仅因为他生性懒惰，而且更重要的是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。C．艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具有象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数、行数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。D．《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物对于人性的守护，也寄寓了作者的理想。9．（8分）班级开展“我爱科技·乐享生活”综合实践系列活动，本次聚焦“一次性产品消费”，请你参与。【活动一：走访社区】邻居杨阿姨说，家中的老人生病住院，在外地工作的女儿主动从网上为她买来口罩、酒精湿巾、餐具、纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性产品帮她节省了很多时间和精力，也帮她熬过了辛苦陪床的时间。此后，她发现一次性用品远不止上述那些，广泛涉及衣食住行、医疗等各方面，已被大家普遍接受。她觉得太浪费了，女儿却觉得性价比不错。女儿还说，如果大家都不用，该有多少人失业呀。【活动二：▲】《科学大众》刊载：一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。【活动三：▲】如何处理使用过的一次性产品呢？同学们来到当地化工厂请教工程师，了解到我国目前主要采用填埋或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收制成其他物品，从而循环使用。例如：现在很多饮料瓶是由PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料，5个PET饮料瓶就可以做一件T恤衫。(1)（2分）请仿照【活动一：走访社区】的命名方法，为活动二、三命名。活动二：

活动三：(2)（3分）你参加了班级的辩论赛，辩题为“‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于利”。请写出你的观点并陈述理由。(3)（3分）“小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张“一次性产品”使用小贴士，请对其内容进行设计。（每条不超过12个字）

阅读理解

（60分）（1）古诗文阅读（18分）学校文学小组成员收集了与郑板桥相关的作品，准备制作一个短视频以弘扬中华优秀传统文化，现请你共同参与。【材料一】竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【材料二】愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎？要体貌①他，要怜悯他；有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。（节选自郑燮《范县署中寄舍弟墨第四书》）【材料三】郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴②，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之，燮曰：“此何时？俟辗转申报，民无孑遗矣。有谴我任之。”发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输③，去之日，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐④萧然，卖书画以自给。文宏博雄丽，诗宗范、陆，词尤工妙。书出入汉隶中而别开生面。以余事写兰竹，随意挥洒，笔趣横生。其画作不独海内宝贵，即外服⑤亦争购之。（节选自《清史列传·郑燮传》）【注】①体貌：以礼相待。②苞苴（bāo

jū）：馈赠和贿赂。③捐廉代输：拿出自己的养廉钱替老百姓交赋税。④囊橐（tuó）：口袋。⑤外服：外国人。10．（4分）小组成员依据材料三设计了分镜头脚本。请你完成其中的空缺部分。镜头原文注释画面内容镜头一公余辄与文士觞咏（1）辄：与文士觞咏甚欢镜头二燮开仓赈贷，或阻之（2）或：有人（5）镜头三去之日，悉取券焚之（3）去：离开（6）镜头四尝夜出，闻书声出茅屋（4）尝：资助贫家子韩生11．在录制配音的时候，小通跟你商量以下两句话的朗读。（1）（4分）朗读“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”时，重读哪两个词？为什么？（2）（2分）用“/”划分下面这个句子的朗读节奏。（划两处）书出入汉隶中而别开生面12．（3分）请结合文中相关语句，用现代汉语讲述韩梦周与郑板桥交往的过程，为镜头四配音。（意对即可）13.（3分）小通担心材料三文字太多，会影响视频时长，建议把文末画线句删去，你是否赞同？请结合具体内容说说你的看法。14.（2分）请结合三则材料，仿照画线句，用一组排比句完成旁白的结语。这就是郑板桥，他一生坎坷，却不改桀骜不驯、心胸坦荡。所以他画竹，亦是画自己的人格。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是他的不屈；①；②；“非唯我爱竹石，而竹石亦爱我也”，他与竹就这样双向奔赴。（2）名著阅读（12分）学校文学小组的同学们在名著阅读课中围绕“杨志人物专题”展开了激烈的讨论，并设计了思维导图，请你共同参与。【甲】将台上又把青旗麾动。周谨撇了弓箭，拿了防牌在手，拍马望南而走。杨志在马上把腰只一纵，略将脚一拍，那马泼喇喇的便赶。杨志先把弓虚扯一扯，周谨在马上听得脑后弓弦响，扭转身来，便把防牌来迎，却早接个空。周谨寻思道：“那厮只会使枪，不会射箭。等他第二枝箭再虚诈时，我便喝住了他，便算我赢了。”周谨的马早到教场南尽头，那马便转望演武厅来。杨志的马见周谨马跑转来，那马也便回身。杨志早去壶中掣出一枝箭来，搭在弓弦上，心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命；我和他又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”左手如托泰山，右手如包婴孩，弓开如满月，箭去似流星。说时迟，那时快，一箭正中周谨左肩。周谨措手不及，翻身落马，那匹空马直跑过演武厅背后去了。众军卒自去救那周谨去了。梁中书见了大喜，叫军政司便呈文案来，教杨志截替了周谨职役。【乙】只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了说道：“提辖，端的热了走不得，休见他罪过。”杨志道：“都管，你不知这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歌一歇，略过日中行如何？”杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下网子去，兀自有七八里没人家，甚么去处，收在此验凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”【丙】《智取生辰纲》思维导图：

15．（2分）在丙文空白处填上相应的内容。16．（2分）赏析甲文中画横线的句子。17.（4分）围绕着生辰纲的争夺，小说采取了明暗结合的双线结构，简述这样安排的好处。18.（4分）杨志是书中着笔较多的人物，有同学认为他为人通透，算得上有智之人；有同学认为他刚愎自用，是无智之人。你赞同哪种观点？请结合选文说说你的理由。（3）非连续文本阅读（10分）少年有志，家国有望学校组织同学们观看张艺谋执导的电影《满江红》，同学们搜集了以下材料，请你共同参与。【材料一】

【材料二】《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是，手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要人物孙均正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分—秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象一有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。（节选自《光明网》，有删改）【材料三】《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继，舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！—《人民日报》文艺评论我们将主流价值观幕藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值。希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。—编剧陈宇近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。—央视新闻专访《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。—上海电影学院教授刘海波19．（3分）下列表述不恰当的一项是（

）A．由“材料一”的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，占比接近一半。B．电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在“精忠报国”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。C．在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。D．张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。20．（3分）“材料三”中的《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里，“我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继、舍生忘死，只为了一个义字”。这句话让小语联想到了《水浒传》中有关义的故事，请你列举一个并简要概括其情节。21．（4分）结合“材料二”与“材料三”，归纳电影《满江红》深受观众热捧的原因。（4）现代文阅读（22分）学校开展“月是故乡明”的读书交流活动，文学小组的小芒和小夏推荐阅读刘世河的《老家的月亮》，请你参与活动。老家的月亮刘世河①最早对月亮的记忆，是奶奶给我的。②“月姥娘、亮堂堂，一照照到光腚上，乖孩子、睡觉觉，快呀快呀入梦乡……”儿时的印象中，许多个晚上奶奶就是哼着这支歌谣哄我入梦的。往往我并无睡意，就缠着奶奶讲故事。③奶奶说，这月亮啊原是王母娘娘梳妆时不小心失手碰掉的一面银镜，它顺势滑下天庭，滚呀滚呀，后来就悬在半空变成了一座美丽的宫殿。可是馋嘴的“天狗”却以为它是一张香喷喷的大饼，就纷纷扑过来撕咬（后来才知道是月食），天便会一点点地暗下来。乡亲们以为此乃不祥之兆，就赶紧跑出家门，拼命地敲锣、敲鉄盆、敲锅盖，还有敲犁铧的，大家边敲边扯着嗓子朝天上大喊，目的是快点把可恶的“天狗”赶跑。④这情景在我十岁那年的秋天终于得以证实了一回，我亲眼目睹了乡亲们不约而同跑到大街上，那场面颇为壮观。不一会儿，“天狗”果真吓跑了，月亮又露出了它圆圆的笑脸。这时候，乡亲们并不着急回家，而是聚在那里欢呼雀跃，于是幸福的热浪满大街流淌……⑤上学后，从书本上得知月亮原来是地球的一颗卫星，但这个新知并没给我带来丝毫惊喜，反而更让我觉得无趣。我还是执拗地以为奶奶讲的那个版本才更生动更有意思，而且更让我心生敬畏。后来读了一些古诗，才知道原来大诗人李白小时候居然也不知月亮到底为何物，有诗为证“小时不识月，呼作白玉盘”。便有些小得意，这“白玉盘”跟奶奶说的“银镜”实乃半斤八两。⑥对那面“银镜”从敬畏到感觉美好是从12岁那年跟着父亲在田里守秋过夜后开始的。那也是迄今为止我记忆中见到的最清澈的月亮了。我的老家在鲁北平原，白露一过，地里的玉米、花生、红薯便都相继熟了，却离收割还差些日子。担心劳作半年的成果被贼人惦记上，父亲便领了我在田里彻夜守秋。父亲很少躺下睡觉，实在困得厉害，他就蹲在那里一锅接一锅地抽烟斗。而我则四脚朝天地躺在那个玉米秸搭成的窝棚里探出头来默默地看天。秋日的风，丝绸一样裹挟着夜的滋润和薄凉在田野上滑行。许是快到中秋节的缘故，那晚的月亮格外明朗、清澈，圆圆的、的、毫不吝啬地把如水的光泼洒下来，漫过田野、漫过窝棚、漫过父亲“吧嗒吧嗒”抽烟斗的身影……⑦就因为这个画面，我曾经一度想去学绘画，好亲手画一幅的油画，让那份美好永远定格。尽管终是没能如愿，但那幅油画却早已涂在了我的心里，而且直到今天，呼啦啦30多年过去，却从未褪色。⑧再后来，上了中学，看的书渐渐多起来，又发现这同一轮月亮在不同的人笔下却各有各的模样。而且还多与思乡有关。彼时因为年少，又从未离开过老家，所以总觉得那些借月思乡的词句有点矫情。而且，我还在心里暗暗发力，就凭这个我也得想办法走出这个小村，去看看外边的月亮到底有啥两样！18岁那年，征兵的消息一公布，我便赶紧报了名。所以从某种意义上说，正是家乡的月亮点亮了我的梦想。只是在千里之外的军营里再抬头望月时，终于明白，这外边的月亮的确与老家的那个有所不同。⑨我当兵的地方是在鸭绿江畔的丹东，顺着江岸，我有幸见识过“星垂平野阔，月涌大江流”的雄阔；也领略过“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的盛景；后来转业到济南，在大明湖边，千佛山上，都分别细赏过那轮皎月，尤其天上的那轮月亮和湖里的那轮月亮相映成趣，煞是美轮美奂；再后来定居青岛，诸如崂山看月，海滩赏月等等这些附庸浪漫的事儿更是没少干了，当然也实笃笃地体会了一把古人“山高月小”以及“海上生明月”的那种情怀，也有片刻的沉醉与惬意，可是，这些都还是比不过我心里的那幅“油画”，因为，越是看到它们就越发地想那轮老家的月亮，很想、很想！虽然我也懂得“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的道理，但还是坚定的以为同一轮月亮在老家看，自是别有一番滋味在心头的。我想当年于良史能写出“掬水月在手，弄花香满衣”这样的神来之笔，想必也是置身于自己家乡的那轮明月之下才有此等闲情的吧！⑩人人都有一个老家，所以人人也都有一轮老家的月亮，想老家时，也就想这轮老家的月亮，年龄越大，离家越远，就越想。老家的月亮，是游子心里头最柔软的惆怅。【《怒江日报》2022年11月23日】22．（4分）请帮助小夏梳理本文，完成下列的表格。时间事件情感（或印象）10岁那年①幸福、快乐②“我”和父亲在月夜里彻夜守秋③18岁那年④雄阔、盛景23．（6分）根据要求，请赏析下面的句子。（1）许是快到中秋节的缘故，那晚的月亮格外明朗、清澈，圆圆的、的、毫不吝啬地把如水的光泼洒下来，漫过田野、漫过窝棚、漫过父亲“吧嗒吧嗒”抽烟斗的身影……（可从修辞、词语运用角度）（2）相信你对本文中的很多诗句都会产生共鸣，请你谈谈对“掬水月在手，弄花香满衣”的理解。24．（6分）结合文本和链接材料，分别说说两位奶奶的形象。【链接材料】奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。——贾平凹《一棵小桃树》25．（6分）文章结尾说“老家的月亮，是游子心里头最柔软的惆怅”，请你谈谈对这句话的理解。三.写作与表达（60分）26．史铁生的母亲看见窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，挡在窗前是一种智慧；莎莉文老师让清凉的水在海伦·凯勒的手上流过，然后在她另一只手上拼写“water”，是一种智慧；莫顿·亨特的父亲耐心地指导他走一步，再走一步，是一种智慧；木兰代父从军十二年，同伴不知其是女郎，也是一种智慧……这些智慧藏在生活的点点细节里，凝聚着拳拳爱心，彰显着育人和生存的艺术。请以《智慧藏在细节里》为题写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外），不少于800字；②不要出现人名、校名、地名等。③字迹工整，卷面整洁。九年级语文答案（2分）熏guī（2分）C（2分）将句中最后一个“活起来”删去。（8分）①水满陂塘；②浊酒一杯家万里；③沉舟侧畔千帆过；④蜡炬成灰泪始干；⑤赢得生前身后名；⑥苟全性命于乱世，⑦不求闻达于诸侯；⑧人生自古谁无死5．（2分）B6．（2分）D7．（2分）D8．（2分）B9．（2分）(1)查阅资料请教专家(2)（3分）示例：我认为利大于弊，首先，一次性产品消费的使用可以带来方便。在快节奏的现代生活中，我们经常需要快速解决一些问题，如吃饭、喝水等。如果没有一次性餐具、纸巾等用品，我们可能需要花费更多的时间和精力去清洗和处理这些物品，影响我们的工作和生活。其次，一次性产品消费的使用有助于卫生。一些场合，如医院、食品加工等，需要保持高度的卫生标准。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人们的健康。最后，一次性产品消费的制造和销售也带来了经济效益。一些企业专门生产和销售一次性用品，为社会创造了就业机会和税收收入。同时，这些企业也在不断创新和提高产品质量，为消费者提供更好的服务。(3)（3分）示例：①从正规渠道选购“一次性产品”；②注意在“一次性产品”保质期内使用；③使用后注意分类回收或丢弃；10．（4分就荒年开仓赈贷（发谷若干石）歉收时捐廉代输（或离任取券焚烧）曾经11．（4分）（1）可重读“还”“坚劲”“任（尔）”“千磨万击”。“还”字有仍然之意，又有反而之意。意思是说，任你四面八方的狂风暴雨，一年四季的霜打雪冻，千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈。“坚劲”突出竹子在经受千般磨折，万般打击后更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈的形象。“任（尔）”表现出对各种艰难困苦、磨难挫折的蔑视。重读这些词突出了竹子无视环境压力的豪放气概，塑造了一个百折不挠、顶天立地的精神强者的形象。（答案不唯一，言之有理即可即可）（2分）（2）书/出入汉隶中/而别开生面。12．（3分）郑板桥曾经在一天夜里外出，经过一间茅屋时，听到从里面传来读书声，跟别人打听到是韩梦周在读书，得知这是一个穷人家的孩子，就给予一些生活费帮助他。后来韩梦周考中进士，一直对郑板桥心怀感激，将他视为知己。（意对即可，无需字字落实翻译。）13.（3分）不能删去。画线句写国内大众将他的画作看得极为宝贵，就是外国人也争相购买，从侧面表现郑板桥画兰竹成就突出、技艺高超。（意对即可）可以删去。画线句写国内大众将他的画作看得极为宝贵，就是外国人也争相购买，从侧面表现郑板桥画兰竹成就突出、技艺高超。前文中有直接突出郑板桥兰竹成就突出、技艺高超的内容。所以删去后不影响人物形象。14.（2分）示例：“有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他”是他的良善（仁爱）；“有谴我任之”是他的担当。15．（2分）①质疑酒中有药；②晁盖等人过来先吃掉一桶。16.（2分）动作描写，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了杨志身手的敏捷，展示了他高超的武艺，为他受到梁中书的赏识做铺垫。17．（4分）①两条线索各自刻画了不同的人物形象，突显了人物的性格特点；②双线并进强化了矛盾冲突，使情节更加精彩，更好地表现了主题。18．（4分）①认为有智慧：甲文中可以看出杨志有心比武却无心伤人，懂得给别人留有余地；第一只箭放空迷惑对手而第二支箭射准，有勇有谋；乙文中在黄泥岗众人都要歇息他却能看出这处地方是适合打劫的去处而催促大家离开