高一我心目中的理想教师读后感650字

高一我心目中的理想教师读后感650字高一我心目中的志向老师读后感650字朱永新教授在《我心中的志向老师》一文中对志向老师的表述，虽然篇幅不长，却言简意骇地描绘了志向老师的形象。扪心自问：我是个志向老师吗?参照他的这些标准，充满在心中的，更多的是汗颜，但同时也有更多的是目标、方向鼓励着我。曾记得小时候，在我无趣的心灵中，就把老师这个词语和神圣严密联系在一起，对老师充溢了崇敬，留在我脑海里的教师是我一年级的数学教师，头发花白，带着眼睛，眉角皱纹密步，典型的老老师形象。一次顽皮的我进办公室抱本子，她喊住了我说，看你疯的满头大汗，喝点水吧。就是一杯水、几句简洁的话语让我幼小的心灵为之震撼，觉得教师很喜爱我，在傲慢与骄傲中度过了欢乐的一年级。在我心中，志向的老师就是充溢着对孩子的爱，无私的爱。扎实的教学根本功是我对心目中的志向老师的一个衡量标准。初中数学教师徒手画圆和地理教师一笔画成中国地图的绝活让孩时的我们张大了赞美的嘴巴。幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。说的是一种境界，真能做到古往今来并不多。三年的师范教育让斯霞教师的形象跃然纸上，她给当时的我诠释了春蚕到死丝方尽这句话，她是我心中志向的老师，因为她把教育当成一种毕生事业在做。她让我激情澎湃，誓为我们的小学教育事业奉献自己的力气。101年刚刚毕业初涉教坛，年轻师兄们夸夸其谈和课堂的挥洒自如让我艳羡不已，从那里我知道，我心中的优秀老师必需有丰厚的理论功底和教学实践经历，应当是一个不断学习充溢自我的老师。大教育家陶行知先生用四块糖教育犯了错误的学生的故事始终为人们津津乐道，传为美谈。陶先生从学生的缺乏中看到优点，运用表扬的艺术，唤醒学生内心深处向善的一面，鼓励学生自我教育，表现出教育者的大才智。我心目中的志向老师就像陶先生一样拥有卓越的教育才智，从缺点中看到特长，从缺乏中看到潜力，从成果中看到问题，从举止窥视内心，从行为透视品质。留心学生点滴的开展，着眼学生一生的成长。读了魏书生的事迹报告和他的《班主任工作漫谈》，让我明白了原来班主任还可以这样当，教师是可以偷懒你的，让我觉得心目中的志向老师应当是能因材施教，敏捷教学，充溢着教学机灵，不生搬硬套、充溢着创新意识的老师。王小和教师我刚工作学校的一位平凡农村老师，但是他让我明白了我心目当中的志向老师应当是乐于奉献，工作严谨的老师。他每次的数学教学总是能把数学书和辅导资料上的全部题目自己提前先做一遍，从不遗漏或连续，让我们受益不少;每天学校最终一个走的总是他，无偿辅导学生的学习，带学生回家是常有的事，探究数学20年，应须要又转成探究作文教学，无私的奉献成了他的代名词。老黄牛是学校每个教师对他的尊称。倾听了张齐华的《圆的相识》和《倍数和因数》，不禁让我惊羡，原来数学还可以这样美，美到及至，数学老师的语言还可以如此丰富。艾德勒在《现代西方资产阶级教育思想流派论》中有这样一句：教育，应成为一种艺术的事业。确实，教育不仅是一项事业，更是一种艺术，而艺术的价值和生命力就在于影响人。他影响了许多人，所以我觉得，心中志向的老师应当是艺术的化身，他的课堂应当是美的享受，他的语言应当充溢着诱惑。特级老师詹明道在出车祸还没完全康复的状况下，用他那颤巍巍的手给我们做报告时，让我们的心灵再次受到震撼。他是有着怎样的爱岗情怀，心目中的志向老师，就应当向他一样，爱教育事业赛过一切。我心目中的志向老师应当是一生与书为友。与书为友的教师是对学问充溢渴望的教师，与书为友的教师是拥有了终身学习理念的教师，与书为友的教师是胸怀志向不断超越自我的教师，是追求精神境界至善至美的教师：是与大师进展心灵的对话，与智者进展精神的沟通，与圣人进展情感沟通的教师。与书为友的教师必定会以其丰富的文化底蕴、醇美的人文修养让人心悦之、神往之。初次接触谢校长之前，博客和相识他的人就向我介绍，说谢校长很儒雅，读过许多书，他是这样做的也是这样要求我们的，只有读书，才有使自己的人生观、世界观、价值观不断得以修正、提升，并最终得以升华，才能让每一个学生都酷爱读书，才能积蓄接着向前开展的潜力。心目中的志向老师，是充溢着亲切，是随和可亲的。初见蔡校长，是她那精彩的主持，在和我们的交谈中，更多的是她的真诚与坦诚，坦诚的像挚友，真诚的像故交。再读蔡校长的博客，爱好写作、对人生，教育充溢着理性思索的教育者形象树立在眼前。我心目中的志向老师应当是充溢着才智的反思、爱好文字记录生活的人。我心目中的志向老师，除了有激情的放飞和真情的倾注，有师德的纯净和师能的提升，更重要的一点就是必需要有影响人的艺术。才来短短几个星期，我就被孙敏主任影响着，她用她的细致和责任心影响着我，影响着我们每一位老师。对我们平常的教学设计她是一遍一遍的过，一题一题的过，我们备一个科目她要一起备几个科目，集体备课她更是毫不保存的阐述着自己的理解和经历，让大家受益匪浅。工作的细致与责任心是我心中志向老师应当具备的。或许是我善变，确实，我心中的志向老师始终在变，心中的志向老师太多太多。没有一个完整的形象，但是却又切切实实、点点滴滴的感动着我，影响着我。成为我前进的目标和动力。天正小学每个老师都能让找找到感动的地方，除了老师给我的感动，学校给我的感受也很大。我选择了天正，天正选择了我，但是我知道，我们调进这所学校的不易，在此，感谢孙校长、谢校长和琅琊集团在背后做的大量的工作，请允许我真诚的说一声：感谢。选择天正，因为我在选择心目中的志向学校，我觉得志向学校首先就是人人内心追求和谐的学校。开学的第一天，谢校长就宣布学校管理的第一个理念就是和谐，统领全局，让我为之一颤。一个民族的兴隆须要人才，而人才的造就靠教育。那么作为教育重要载体的学校，应当遵循什么样的办学理念呢?我想，人是万物的主宰，而心灵又是人的主宰。因此说来，只有人人保持心灵的和谐，我们的学校才会成为人人憧憬的学校。学校到处充溢着和谐，集体备课，大家集众人才智，畅所欲言，和谐;班级布置，你涂我写，和谐;食堂分饭，你帮我我帮你，和谐;中饭过后，集体护导着活动着的学生，和谐;我的事就是大家的事，大家的事就是我的事，到处洋溢着团队的和谐，到处营造着家的温馨。除了和谐，学校到处表达着人性化的管理，开学第一天，正值我满世界找杯子喝水时，学校为每个老师配备的水杯放