高考复习：诗歌鉴赏(形象)手法课件

诗歌鉴赏

抓形象明意境懂技巧联作者诗歌鉴赏方法诗歌中的形象人物形象:抒情主人公的形象自然形象：意象：融入了诗人主观情感的客观物象。艺术人物形象鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》雄鸡啼鸣，昂首啄开了新的一页日历，正在此时，一轮残月却仍悬于西天上方，清冷的月光伴随着早行人的脚步踏上旅途。“莫道君行早，更有早行人〞，铺满银霜的店前木板小桥上，已经留下行人的依稀可见的足迹。经过诗人这样一词一景致的层叠渲染，一幅凄清有致的霜晨图便跃然纸上了。天净沙秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。一连叠用十一个意象组成一幅弥漫阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图，烘托出浪迹天际的游子思念故土的彷徨悲苦的情怀，那枯藤、老树、昏鸦、古道、瘦马等意象，都传递着作者的羁旅愁思。意象的种类【花草树木类】花开：希望青春人生的灿烂

花落：凋零失意人生、事业的挫折

菊：隐逸高洁脱俗

梅：傲雪坚强不屈不挠

兰：高洁

牡丹：富贵美好

草：生命力强生生不息

荠麦禾黍：黍离之悲〔国家的昔盛今衰〕

绿叶：生命力希望

活力黄叶：凋零成熟美人迟暮

松柏：傲岸坚强生力

竹：气节积极向上

梧桐：凄苦惆怅

柳：送别伤感春天的美好

飞禽走兽类

子规：悲惨凄恻

猿猴：哀伤凄厉

鸿鹄：理想追求

鱼：自由惬意

鹰：刚劲自由事业的成功(孤)雁：孤独思乡消息

狗、鸡：生活气息田园生活

(瘦)马：奔腾追求漂泊

乌鸦：小人俗客庸夫

沙鸥：飘零伤感

风霜雨雪类海：辽阔力量气势

海浪人生的起伏

江水：时光的流逝

烟雾：情感的朦胧、惨淡

小雨：春景希望生机

春风：旷达欢愉希望

西风：落寞，惆怅衰败

狂风：作乱

霜：人生易老,社会环境恶劣

雪：纯洁美好,环境的恶劣

露：人生短促生命易逝

云：游子飘泊

其它类酒：欢悦得意，失意愁苦

英雄：追慕自愧自叹

小人：鄙夷明志自省鞭挞

古迹：怀旧明志，昔盛今衰(国家)衰败萧条

乡村：思归厌俗，田园风光，生活气息，纯朴美好，安逸宁静

草原：辽阔人的胸襟

城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华

仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗

月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲

朝阳：希望朝气活力

夕阳：失落消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物

天地：人类的微小，人生的短暂，心胸的广阔，情感的孤独。学习一：落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。问：这是一首借物抒情的诗歌，其中，“客心〞是什么意思？全诗借落叶的形象抒发了怎样的情感？〔3分〕答：客心：游子的心意诗人借〞落叶〞翻飞不愿落地，还在诉说着不忍离开这片树木，表达漂泊在外的游子的浓浓思乡之情。渔家傲范仲淹塞下秋来风光异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。[注]燕然：内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年，大将军窦宪大破北匈奴，曾采燕然山石。勒：刻石记功。问：词的上片以写景为主，请简述描述了一幅怎样的图画？分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描述了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？答题步骤：描述诗中展现的图景画面〔抓意象〕。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的想象和联想加以再创造，力求语言优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉等，注意体现景物的特点和情调；分析作者的思想感情。切记空洞，要具体，比如只答“表达了作者感伤的情怀〞是不行的，要答为什么而感伤。答：词中通过描写边塞秋天独异的风光：南飞的大雁，边地的悲声，悲壮的号角声，堆叠的山峰，笔直的长烟，落日斜照的紧闭的孤城；这一系列意象的描写营造了一幅壮阔苍莽的边塞黄昏图。水调歌头•明月几时有苏轼

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今