高考议论文写作的两种规范课件

高考议论文写作的两种规范请同学们仔细揣摩以下优秀作文，看看自己最喜爱哪几篇，谈谈你为何喜爱它，重点分析一下它的行文思路或结构。人贵自省蚍蜉撼树，愚在不自量力，为人修身，贵在自省。自省可以补其过，可以修其德，可以成其业，故曰：立身处事，人贵自省。自省可以补其过。人的一生数十载，避免不了要犯一些错误，然而懂得自省必能补其过。周处年少时，横行乡里，与虎﹑蛟并为三害，处即刺杀虎，又入水击蛟，历经三日三夜，里人皆谓其已死而相庆，周处闻之，遂省己之失，改过自新。然而周厉王呢？执行残暴的“专利〞政策，奴役百姓，即使有贤臣周公﹑召公等人劝阻，依旧没有觉悟，不懂自省，最终被放逐塞外。只要懂得自省，亡羊补牢，为时未晚。自省可以修其德。品德是人必备的东西，只有“吾日三省吾身〞才干达到品德高尚的境界。曾国藩继承儒家“三省吾身〞的精神，随时不忘进德修身，他天天记“日课〞，“身过〞“心过〞“口过〞皆记出，终身不间断。关于出现的问题，则勇于自省，及时改正，他当心翼翼，事无巨细，皆不敢忽，念念欲改过自新，这样，他最终达到“明德，新民，止至善〞的境界。深圳市长许宗衡，品德沦丧，暗中受贿，最后锒铛入狱，这些事例不就验证了自省的重要性吗？自省可以成其业。懂得自省的人，则可以成其业，不然，注定要平凡一生。勤自省，才有了楚庄王“不鸣则已，一鸣惊人〞的成功；勤自省，才有了齐威王诏天下贤臣，才有了齐国的繁盛；勤自省，才有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失〞的心得与贞观之治。相反，刘禅，无自省之意，最后落了个“乐不思蜀〞的笑话，秦二世亦然，最后落得个“身死人手为天下笑〞的下场。自省决定你一生，别把自省看得太轻。在今天这竞争日益激烈的社会中，如何才干脱颖而出呢？那就是勤于自省。人的高明往往不在于天赋，而在于自省，人的成功往往不在于技巧，而在于懂得人贵自省的道理。人贵自省！说“探究〞有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。〞意思是说，越深入探究的人所得越多。因此我们必需要倡导探究精神。以引用开头，点明论点点因此我们必需要倡导探究精神。看看，这段怎样给文章开头的呢？再看看接下来怎么写……是的，只有敢于攀登高峰的人才干看到壮美的景致，只有善于钻研的人才干获得珍贵的成果。/陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；//水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探究培育出合格水稻品种，成为中国“水稻之父〞……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水〞，在更高、更深的领域开拓，进取。正面罗列两例，证实论点正这一段怎样论证观点的？先讲道理举两例,再由点到面反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾〞的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。/诺贝尔如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就不会拥有后来的庞大成就；//牛顿如果在发现光谱后就满足于自己的成功，就不会有开普勒定律、万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学的奠基人。

看看，这段怎样论述观点的呢？反面假设举例，与上段形成对比

反再看看接下来怎么写……反面假设讲道理正面例子反面用，对比论证或许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。〞不错，“涉深水〞是不如“涉浅水〞来得安逸、舒适，有时还有一定的危险，必需要付出繁重的代价。但如果仅因为探究的危险就停止活动，固守在“鱼虾〞之上。人类社会的进步就会成为泡影。//李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。//试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙〞固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。再看看接下来怎么写……提出不同观点再举例论证讲道理，得出结论用驳论深入分析道理先假设，再分析观点+实例+反面假设分析得出结论深我们作为新一代中同学，最宝贵的财富就是我们的勇气和探究精神。为了社会的进步、人民的幸福，更必需要我们去探究，去钻研，去开革新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。

这又是写什么？联系生活实际，谈现实意义联我们再看一段——看看怎样结尾吧……总之，人们应发扬探究精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提升。这是我们的责任，也是我们的义务。总结全文，发出号召，呼应开头总

六步定式法

引论——点正反深联本论——结论——总示论题，提出观点面论证：举实例，讲道理面论证：举实例，讲道理入假设分析、举例讲道理系实际，发出号召结全文，强化观点

六步定式的特点:论据充实，论证充分，思路清楚，逻辑严密，且易于掌握，可操作性强。老师极力推举的两种议论文写作模式高考作文议论文应考模式一：设分论点式第一段：文章开头，引出中心论点。引出中心论点采纳以下方法：①罗列社会现象法②引用名言或诗文法③设喻法④故事导入法⑤概述材料法。第一段最后一句一定要是中心论点。中心论点应是个短句，为推断句或祈使句，不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍，有文采，不能超过100字。第二段：设分论点〔1〕可采纳以下方法来设分论点：1、“是什么〞法〔标志性词语为“是〞“就是〞“即〞“则〞“意味着〞等。〕例：以“学会自嘲〞为中心论点，可以这样设分论点：自嘲，是机敏的退让。自嘲，是面对缺点的勇敢。自嘲，是生存的智慧。2、“为什么〞法〔标志性词语为“能〞“才干〞“让〞“使〞“会〞“利于〞“因为〞“可以〞等〕例：以“为人当勤劳〞为中心论点，可以这样设分论点：勤劳，可以有所获，免饥寒也。勤劳，可以有所劳，延寿考也。勤劳，可以有所事，远淫邪也。3、“怎么办〞法〔标志性词语为“必需要〞“要〞“就要〞“就〞“就用〞“必需〞“源自〞等〕例：以“人要有意气〞为中心论点，可以这样设分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。4、领域并列法〔标志性词语为“在……上〞“在……面前〞“体现在〞“面对〞等〕例：以“复而不重〞为中心论点，可以这样设分论点：在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。在科学上，复而不重，可使科学日新月异。在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。５、从小到大法〔标志性词语为“人生－企业－国家〞“个人－政党－社会〞等〕例：以“保持有为有不为的原则〞为中心论点，可以这样设分论点：保持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。保持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。保持有为有不为的原则，是国家可继续性发展的确保。６、角色分解法〔标志性词语为“官员－商人－百姓〞“自己－别人－社会〞等〕例：以“做人，要慎独〞为中心论点，可以这样设分论点：君子假设慎其独，则显其德也。商人假设慎其独，则益其民也。黎民假设慎其独，则享太平也。7、古今将来法〔标志性词语为“历史-现代-将来〞“古代-今天-明天〞等〕例：以“国学不可丢〞为中心论点，可以这样设分论点：国学，是中华历史的文化瑰宝。国学，是中华现代的人文滋品。国学，是中华将来的强国之本。〔２〕设分论点的要求：一定要设三个或三个以上分论点，三个分论点要“扣得住〞“分得开〞“排得顺〞，要句式一致，长短相当。第三段：论证分论点此段的最正确结构为：首先诠释分论点一，然后举例论证，最后进行例后分析。例后分析可使用以下三种“例后分析法〞：①因果分析法〔标志性词语为“为什么……那是因为……所以……〞“正因为……所以……〞“之所以……是因为……〞“正是……才有……〞“因为……所以……〞等〕②假设分析法〔标志性词语为“如果……那么……〞“如果……就……〞“假设……那么……〞“倘假设〞“试想〞“假设是〞等〕③意义分析法〔标志性词语为“可见〞“由此可见〞“告诉我们〞“说明了〞等〕第四段：设分论点二〔方法同上〕第五段：论证分论点二〔方法同上〕第六段：设分论点三〔方法同上〕第七段：论证分论点三〔方法同上〕第八段：结论部分〔联系当今，教育我们今天的人们该怎样面对这个问题，指出解决此问题的方法。此段要有时代感，要“指点江山，激扬文字〞，不能太长，不能超过１００字。〕第九段：文章结尾〔再次呼应中心论点，发出号召，展示文采。如果确实不会结尾，可以把中心论点照抄一遍，句末用叹号。〕注：第八段和第九段可分可合，是分是合要看篇幅长短和时间缓急。

第二课时高考作文议论文应考模式二：正反对比论证式

第一段：文章开头，引出中心论点〔引出中心论点采纳以下方法：①罗列社会现象法②引用名言或诗文法③设喻法④故事导入法⑤概述材料法。第一段最后一句一定要是中心论点。中心论点应是个短句，为推断句或祈使句，不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍，有文采，不能超过100字。〕第二段：正面道理论证第三段：正面举例并作例后分析〔例后分析可使用以下三种“例后分析法〞：因果分析法〔标志性词语为“为什么……那是因为……所以……〞“正因为……所以……〞“之所以……是因为……〞“正是……才有……〞“因为……所以……〞等〕假设分析法〔标志性词语为“如果……那么……〞“如果……就……〞“假设……那么……〞“倘假设〞“试想〞“假设是〞等〕意义分析法〔标志性词语为“可见〞“由此可见〞“告诉我们〞“说明了〞等〕第四段：过渡段〔此段一定要有，且必需单独成段，一句话即可，不能太长．〕第五段：反面道理论证第六段：反面举例并作例后分析〔例后分析可使用以下三种“例后分析法〞：因果分析法〔同上面因果分析法〕假设分析法〔同上面假设分析法〕意义分析法〔同上面意义分析法〕第七段：结论部分〔联系当今，教育我们今天的人们该怎样面对这个问题，指出解决此问题的方法。此段要有时代感，要“指点江山，激扬文字〞，不能太长，不能超过１００字。〕第八段：文章结尾〔再次呼应中心论点，发出号召，展示文采。如果确实不会结尾，可以把中心论点照抄一遍，句末用叹号。〕请运用老师推举的两种议论文写作模式拟写以“道德〞为话题的作文结构提纲１、作文原题：阅读以下关于“道德〞的一组材料，依据要求作文。(1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。(康德)(2)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该