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文档简介
《我是小音乐家》第1页一、说教材《我是小音乐家》是一首美国儿童演出唱歌曲。歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律,情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句第一小节出现了八分休止符,让学生在学唱、演出中,体验做小音乐家乐趣,并模仿原词进行创编活动。第2页二、说学生
三年级学生含有好动和善于模仿特点,更轻易进入老师所创设情境中,依据这一特点,采取听唱、模仿、演出、合作等教学伎俩,更能激发学生对音乐兴趣,开发学生音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上创造潜力。第3页三、教学目标
能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》,并进行演出。能正确掌握八分休止符时值。了解各种乐器音色和演奏方式。学生经过自己创编歌词,演出歌曲,深入增强对音乐喜爱。第4页处理难点经过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词,这几个部分,让学生先掌握歌曲中最轻易唱错乐句。第5页教学过程:一情境导入在《春天举行音乐会》音乐声中律动进入教室。
用这首学生很喜欢演出唱歌曲导入课堂,自然地将他们引入到“音乐会”情境中。第6页第7页精彩节目第8页来自?乐器?英国伦敦吉它德国柏林小提琴法国巴黎法国号第9页第10页第11页第12页第13页各
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