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文档简介
美工访教案8篇美工访教案篇1
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备:
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:
理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?
提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。
美工访教案篇2
目的:
1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
2、体验相互关心、相互帮助的快乐。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
中班美术活动教案《美人鱼穿新装》
准备:
1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,幼儿人手一张半圆形纸。
2、鱼鳞范画三张,纸制小鱼(作教具)三条。
过程:
1、情景导入
小鱼的生日到了,美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,就说:“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
2、欣赏讨论
a、讨论:鱼鳞上的颜色是怎么排列的?
b、桔黄色小鱼也想要,美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同,还有什么不同?(排列方法不同。)
c、粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?
3、鼓励独创
a、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。
b、及时发现幼儿富有创意的间隔方法,启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品,请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。
活动反思:
当幼儿将作品全部组合起来,使美人鱼穿上五彩夺目的新装时,幼儿的情绪达到了高潮,体验到了助人为乐的美好情感,顺利实现了教育目标。
美工访教案篇3
?活动目标】
1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
2、初步掌握粘贴五官的正确部位。
3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
?活动准备】
1、熊猫范例每组一只。
2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
?活动过程】
一、出示范例,引起兴趣。
1、语言引起兴趣:我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了?有一种动物它最爱吃竹子了,你们知道它是什么动物吗?你们想不想用纸做一只熊猫?
2、欣赏观察熊猫,师生共同讲述观察的情况。
a:熊猫的身体是用什么形状做成的?(取一根长纸条,用细细的管子从纸条的一端开始卷起来,然后放开,就卷成熊猫的身体)
b:熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成?(重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位)
c:提问:看了桌子上的熊猫,你认为哪些地方是你不会做的,可以告诉我们大家,我们一起来想想办法?
二、制作熊猫。
1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
3、教师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、交流分享作品。
通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。
如:刚才你在做“熊猫”的时候,有没有遇到困难?是怎样解决的?
(幼儿说说刚才遇到的困难,教师或同伴给予解答。如,请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的)
?活动反思】
在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如:进行探索活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置,体验成功的快乐)。
美工访教案篇4
活动目标:
1、在游戏情节的提示下,随音乐做相应动作。
2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作,表现音乐快乐的情绪。
3、体验在音乐变化时,及时控制自己身体的愉快。
活动准备:
1、自制胸饰(美人鱼)、魔法棒
2、音乐磁带
活动过程:
一、欣赏ab段音乐,创编小鱼游、吹泡泡等动作。
1、欣赏ab段音乐
指导语:在美丽的大海深处,生活着一群可爱的小鱼宝宝,它们在大海里做很多快乐的事情,我们这里有一段音乐讲的就是这个故事。
2、创编ab段动作。小鱼做了哪些快乐的事情呢?小鱼怎样游泳吹泡泡的?小鱼遇到好朋友会怎样打招呼呢?请你们用动作做一做。
3、幼儿随音乐练习ab段动作。我们把这些动作放到音乐里做一做。
二、学习c段游戏。
1、倾听aba段音乐做动作。
指导语::原来游来了一条美人鱼。它是来请小鱼和它一起玩照镜子游戏的,谁会玩?“
2、学习c段尾声游戏。
(1)教师与个别幼儿示范照镜子游戏,并出示魔法棒。
指导语:当魔法棒出现时,时间就会静止,小鱼就会不动。
(2)随音乐ac段练习游戏。
三、完整游戏
1、第一遍游戏:小鱼游——吹泡泡——找朋友——鱼游吹泡泡——照镜子游戏
2、第二遍游戏:小鱼游——吹泡泡——找朋友——鱼游吹泡泡——相反游戏
美工访教案篇5
活动目标:
1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。
2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点:
用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点:
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备:
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
活动过程:
一、开始部分
导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。
二、基本部分:
1.教师边讲故事边作画。
师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的.怀抱里。
提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。
2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。
3.创设情境:播放背景音乐刮大风,教师边讲故事,边示范,师:突然刮起一阵大风,他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容,你看到了什么?
提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。
4.回顾故事内容,。按故事情节出示图片
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。
5.教师介绍操作材料,幼儿作画。
(1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
(2)分组操作,交待规则及要求
幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。
6.展示幼儿作品
(1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。
(2)分享幼儿作品,并做相应动作。
延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。
美工访教案篇6
活动目标:
1、通过学习手指印画,使幼儿接触更多的美术表现形式,体验其中的乐趣。
2、学习用手指印出蜗牛壳,并添画蜗牛其它部位。
活动准备:
1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。
2、废纸若干、抹布若干。
3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。
活动过程:
1、小朋友们,周末的时候,你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀?你们在一起都玩什么游戏呀?你们玩得高兴吗?鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。
2、打开书本的第27页,让幼儿仔细观察图画上的情景。
提问:小朋友们看到了什么呢?
教师总结:对,远处有蝴蝶,还有蜜蜂,近处有一片漂亮的草坪。
教师提示:今天,蜗牛大家族要在草丛中聚会、唱歌、做游戏,好好地玩一玩。让我们在草坪上添上一群可爱的蜗牛,好吗?
3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗?今天,我们用同样的方法,来画一群可爱的蜗牛吧?”教师在绘画大图上简单示范。
1)用手指蘸上自己喜欢的颜料,先在废纸上试着蘸一下,看一看蘸的颜色是多了,还是少了,印出的指印是否清楚。
2)引导幼儿在书本的草丛中开始添加蜗牛,鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排,留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色,都用抹布把手擦干净。
3)教师提示第二步:添加蜗牛的身体。提示幼儿,拿出准备好的铅笔,先画蜗牛的长条状的身体,最后填上触角、眼睛。
活动延伸:
播放歌曲《春天在哪里》,用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下,快乐的蜗牛聚会终于开始了,他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧!
美工访教案篇7
【活动目标】
1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做糖果用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活动过程】
一、认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。
二、产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
三、制作糖果爸爸。
1、教师演示用报纸卷包罐子:将糖果(罐子)包入糖纸(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把糖果包起来,尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的糖果爸爸晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
四、尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
五、给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋;内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬;进墙上大屋。
【活动延伸】
请幼儿回家自己制作一颗糖
教学反思:
活动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。团团地围坐着,一起说说各种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地了解,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说;是棉花糖,软软的,有的说是棒棒糖,硬硬的。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小,味道是甜甜的这些感知体验。小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。
美工访教案篇8
活动目标:
1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.感受作品的美感。
活动重难点:
学习插编的方法和搓皱纸的技能。
两条纸条交替插编。
活动过程:
一、激趣引题
1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?
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