第二单元 课题2 氧气 课时1 氧气的性质_第1页
第二单元 课题2 氧气 课时1 氧气的性质_第2页
第二单元 课题2 氧气 课时1 氧气的性质_第3页
第二单元 课题2 氧气 课时1 氧气的性质_第4页
第二单元 课题2 氧气 课时1 氧气的性质_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题2氧气第二单元我们周围的空气课时1氧气的性质目录01夯实基础02能力提升夯实基础1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）A.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C.氧气的密度比空气的密度略大D.通常情况下，氧气是无色无味的气体A2.下列有关物质燃烧的现象描述正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D3.运动会进行百米赛跑的时候，在跑道的起点，裁判员高举发令枪，一声“预备——跑！”，只见发令枪周围一股白烟冒出，产生白烟的物质是（）A.硫黄

B.红磷

C.铁

D.木炭4.能作为判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的依据是（）A.发光

B.火星四射C.有黑色固体生成

D.放出大量的热BC5.下列能鉴别空气、氧气、氮气的方法是（）A.带火星的小木条

B.澄清石灰水C.燃着的小木条

D.观察颜色6.下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A.空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭B.通过低温加压，氧气可转化为淡蓝色液氧C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.火箭发射利用大量液氧，利用了氧气的助燃性CA能力提升7.如图K2-2-1所示，等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A.甲瓶中有水流入B.乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶中均没有水流入D.甲、乙两瓶中均有水流入D8.A、B、C、D、E、F六种物质，A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的D伸入A的集气瓶中，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体E；F可在A中燃烧，生成一种黑色固体。(1)由此推断：A是________，B是________，D是________,E是______________，F是________。氧气硫碳二氧化碳铁(2)写出有关反应的文字表达式：①B在A中燃烧：___________________________。②D在A中燃烧：____________________________。③F在A中燃烧：_____________________________。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论