2020幼儿园大班班务工作总结

2020幼儿园大班班务工作总结2020年幼儿园大班班务工作回顾时光匆匆，如流星划过夜空，在时间的长河中渐行渐远，然而，即便如此，它依旧在我们心中留下深刻的痕迹。正如我们班的孩子，他们的成长轨迹，见证了我们共同走过的每一段旅程。在阳光与雨露的滋养下，孩子们日日茁壮，推动着他们在原有基础上不断发展。回顾这一学期的工作，喜悦与反思交织，以下是本学期班务工作的几个方面。一、班级常规管理我们班的幼儿大多性格开朗，与上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面均有显著进步。特别是责任意识和学习积极性，进步显著。幼儿作为独立个体，各有特色。在集体中，如何在尊重个性的同时确保秩序，是班级管理的关键。因此，我们教师与保育员团结一致，共同制定准则，形成理念，朝着共同目标努力。针对上学期幼儿在活动中自由散漫、上课插话、规则意识薄弱等问题，开学初，我们与幼儿共同商讨各项活动规则。例如，集体教学活动中，要求认真倾听他人发言，举手发言；区域活动时，耐心参与游戏；就餐时，保持餐桌整洁，不浪费食物等。我们通过持续观察和指导，强化幼儿的规则意识和自律能力。学期末，幼儿的规则意识和自我管理能力显著增强。对于不遵守规则的幼儿，我们耐心沟通教育，记录他们的进步，激励他们改正不足。在本学期两位教师的共同努力下，我们的大二班变得更加和谐、充满活力。二、生活常规培养日常生活中，我们注重培养幼儿的卫生习惯。通过提醒幼儿饭前、便后、手脏时洗手，养成勤洗手的好习惯。现在，幼儿已能根据情况自主洗手。就餐时，我们为幼儿提供盘子，以便放置骨头等。如今，幼儿能做到不挑食，保持餐桌清洁，若有幼儿掉饭粒，其他小朋友会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已养成。在教师指导下，幼儿能将衣服整齐叠放。对于咬手指、衣袖的个别幼儿，我们进行了纠正。同时，我们配合保健老师，完成预防接种和体检等工作，增强幼儿体质，促进健康成长。三、认真开展卫生保健工作，培养健康体魄做好班级卫生保健和生活常规工作是基础，幼儿在良好的卫生环境中才能健康成长。本学期，我们更加注重幼儿的身体健康，严格执行卫生消毒制度，规范卫生程序，加强幼儿体能活动，增强体质，确保每位幼儿在拥有健康体质的同时，拥有健康心理。我们定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具，保持室内外环境清洁，预防疾病发生。大部分幼儿能感受到天气变化，并学会增减衣物，自我照顾。在“手足口病”高发期，我们严格做好班级卫生检查。每天进行四次检查，并详细记录。尽管是高发期，但班级生病请假幼儿较少，出勤率高。此外，我们还对幼儿进行安全教育，从身边小事做起，结合生活经验和安全教育计划，开展有益活动，提醒幼儿注意安全。通过“以点带面”的方法，提高幼儿安全意识，学会简单保护措施，尽量避免事故发生。使幼儿明白“玩得开心，更要玩得安全”，在一定程度上提升了班级氛围。四、构建互动桥梁，促进家园沟通家长和孩子是我们服务的对象，教育好孩子，家长的作用至关重要。因此，做好家长工作是我们不懈追求的目标。教师的一举一动、表情，都会在家长心中留下印象。因此，耐心、细致、微笑成为我们的工作方式。对于由长辈接送的幼儿，我们耐心解读通知，使其了解。对于忙碌的双职工家长，我们尽量找时间反馈幼儿表现，使家长掌握孩子情况，有针对性地教育。在幼小衔接中，我们带领幼儿参观小学，体验小学生生活，开展配套活动，激发幼儿上小学的愿望。作为教师，我们虽不舍孩子们离开，但回想他们在幼儿园的表现，愿他们在新的学习旅程中取得更大进步，快乐成长。回忆