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文档简介

XXX“家庭教育示范学校”申报材料打造家校共育新平台，创新家长学校模式——XXX“家庭教育示范学校”申报材料家庭教育因其独特的特点和功能，在孩子成长过程中扮演着不可替代的角色，其在学校、家庭、社会三位一体的教育体系中占据着举足轻重的地位。秉承“全心全意为学生，培养社会栋梁之才”的教育理念，我校不断推进课程改革，提升教学质量，致力于构建“学校—家庭—社会”的联动机制，将家庭教育作为学校教育成功的重要支撑，创新实践家校互动模式，创立了“树人”家长学校。一、家庭教育现状堪忧为深入了解家庭教育现状，我校对部分班级的家长进行了问卷调查，结果令人忧心。在“您认为您对孩子的教育是否成功”一项中，“较满意”者仅占7%，“一般”者占57%，而“不成功”者高达36%。在“您对孩子在家教育的困惑是什么”这一问题中，多数家长反映孩子性格倔强、不听从父母意见、沉迷电子产品和不良书籍等问题，显示出家长在教育孩子方面的困惑和无力感。同时，家长们普遍希望学校能提供指导，帮助他们更有效地进行家庭教育。二、摒弃传统家校合作模式面对家长在家庭教育中的难题，我校教师在实践中探索出了家访、家校联系卡、家长来访等沟通方式，但这些方式存在随意性强、事务性多而指导性少等弊端，导致沟通效果不佳。有的教师频繁家访却效率低下，有的则过度依赖家长签字，这不仅削弱了学生的主体地位，也引起了家长的反感。家长会在一些教师眼中变成了指责会和成绩汇报会。三、创立新型家校合作模式——“树人”家长学校为充分发挥家庭教育的作用，帮助家长树立正确的教育观念，我校于2003年创办了“树人”家长学校，辅以家访、家长会、家长开放日等系统化、整体化的家校合作模式，取得了显著成效。1.成立“树人”家长学校领导机构，完善设施学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教处、教务处、总务处协同配合的管理机构，并制定了管理制度和实施细则。学校还专门为家长学校提供了活动场地，配备了音响设备，购置了图书，建立了家庭教育档案柜，并设立了专用电话。2.发挥家长学校功能，开展多元化活动-举办家长培训会，邀请专家讲座，累计吸引了2万余名家长参与，反响热烈。-成立学校监督委员会，由家长和教育行政部门代表组成，监督学校工作，提出意见和建议。-举办专题家长培训，针对不同学生和家长群体提供有针对性的教育。-实施“教学开放月”活动，让家长走进课堂，了解新课程，评价教师教学。-利用网络平台，建立家校联系，提供网上咨询和交流服务。-建立家长教育档案，记录家庭教育成功案例，为家长教育提供素材和保障。-开通短信互动平台，每周分享教育习惯，促进家校共同培养孩子。“树

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